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在在“三国？人物中你最敬佩的是谁？三国？人物中你最敬佩的是谁？三国人物点评三国人物点评 诸葛亮（诸葛亮（181234181234），复姓诸葛名亮，），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195195）1515岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿生。西晋陈寿三国志三国志有有诸葛亮传诸葛亮传，并整理其诗文并整理其诗文诸葛亮集诸葛亮集传世。传世。作者简介作者简介 作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（国基业。东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（208），），诸葛亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合，共抗曹操，并诸葛亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合，共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。他有西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心，经天纬地之才，济世爱民之心，经天纬地之才，“智绝千古智绝千古”，特别是隆中决策，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓“专待春雷惊梦回，一专待春雷惊梦回，一声长啸安天下声长啸安天下”，引后世无数英雄竞折腰，被称为，引后世无数英雄竞折腰，被称为“古今第一贤古今第一贤相相”。作者简介作者简介学习目标：学习目标：1.熟读成诵，正确理解文中的字词句，积熟读成诵，正确理解文中的字词句，积累本文重点文言词累本文重点文言词2.赏析精彩语句，积累名言警句赏析精彩语句，积累名言警句3.理解文中深刻的人生理念和父对子的殷理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。殷期望。 夫（夫（f） 澹泊（澹泊（dn）（）（b） 淫淫（ynyn）慢慢 遂（遂（su） 庐（庐（l）自由朗读，标记生字注音自由朗读，标记生字注音 诫子书诫子书 夫夫/ /君子君子/ /之行之行, ,静静/ /以修身以修身, ,俭俭/ /以以养德养德; ;非澹泊非澹泊/ /无以明志无以明志, ,非宁静非宁静/ /无以无以致远。夫致远。夫/ /学学/ /须静也，才须静也，才/ /须学也。须学也。非学非学/ /无以广才，非志无以广才，非志/ /无以成学。淫无以成学。淫慢慢/ /则则/ /不能励精，险躁不能励精，险躁/ /则则/ /不能治性。不能治性。年与时年与时/ /驰，意与日驰，意与日/ /去，遂成去，遂成/ /枯落，枯落，多不多不/ /接世，悲守接世，悲守/ /穷庐，将穷庐，将/ /复何及！复何及！ 听读文章，注意节奏听读文章，注意节奏 诫子书诫子书 夫夫/ /君子君子/ /之行之行, ,静静/ /以修身以修身, ,俭俭/ /以以养德养德; ;非澹泊非澹泊/ /无以明志无以明志, ,非宁静非宁静/ /无以无以致远。夫致远。夫/ /学学/ /须静也，才须静也，才/ /须学也。须学也。非学非学/ /无以广才，非志无以广才，非志/ /无以成学。淫无以成学。淫慢慢/ /则则/ /不能励精，险躁不能励精，险躁/ /则则/ /不能治性。不能治性。年与时年与时/ /驰，意与日驰，意与日/ /去，遂成去，遂成/ /枯落，枯落，多不多不/ /接世，悲守接世，悲守/ /穷庐，将穷庐，将/ /复何及！复何及！ 同座位互读，相互点评同座位互读，相互点评 诫子书诫子书 夫夫/ /君子君子/ /之行之行, ,静静/ /以修身以修身, ,俭俭/ /以以养德养德; ;非澹泊非澹泊/ /无以明志无以明志, ,非宁静非宁静/ /无以无以致远。夫致远。夫/ /学学/ /须静也，才须静也，才/ /须学也。须学也。非学非学/ /无以广才，非志无以广才，非志/ /无以成学。淫无以成学。淫慢慢/ /则则/ /不能励精，险躁不能励精，险躁/ /则则/ /不能治性。不能治性。年与时年与时/ /驰，意与日驰，意与日/ /去，遂成去，遂成/ /枯落，枯落，多不多不/ /接世，悲守接世，悲守/ /穷庐，将穷庐，将/ /复何及！复何及！ 学生点评学生点评全体朗读，思考字词疑问全体朗读，思考字词疑问小组合作，翻译文章，标注疑问小组合作，翻译文章，标注疑问组间质疑组间质疑小组竞争，解决字词重点字词解释小组竞争，解决字词重点字词解释非学无以非学无以广广才，才，非志无以非志无以成成学学非宁静无以致非宁静无以致远远多多不接世不接世词类活用词类活用非非学学无以广才无以广才非志无以成非志无以成学学一词多义一词多义淫淫慢慢则不能励精则不能励精险险躁则不能治性躁则不能治性使使广广使使成成高远的目标高远的目标多数人多数人学习学习学业学业懈怠懈怠速度缓慢速度缓慢轻浮轻浮危险危险古今异义古今异义小组竞争，解决重点句子翻译小组竞争，解决重点句子翻译1.1.夫君子之行夫君子之行, ,静以修身静以修身, ,俭以养德俭以养德2.2.非澹泊无以明志非澹泊无以明志, ,非宁静无以致远非宁静无以致远 君子的行为操守，是靠内心安静，精力集中君子的行为操守，是靠内心安静，精力集中来修身养性的，是以节俭来培养自己的品德的。来修身养性的，是以节俭来培养自己的品德的。 不看清世俗的名利就不能明确自己的志向不看清世俗的名利就不能明确自己的志向不身心宁静就不能实现远大的理想。不身心宁静就不能实现远大的理想。1.学生朗读课文学生朗读课文思考：诫子书是告诫儿子的家书，那诸葛亮在这份思考：诫子书是告诫儿子的家书，那诸葛亮在这份家书中告诫儿子要注意哪些事情？家书中告诫儿子要注意哪些事情？整体感知课文内容整体感知课文内容 主旨是劝勉儿子修身养性，生活节主旨是劝勉儿子修身养性，生活节俭，勤学励志。俭，勤学励志。1.1.诸葛亮围绕一个诸葛亮围绕一个“静静”，告诫儿子要做什么样，告诫儿子要做什么样的人？联系自身及社会现实，今天看来有何现实的人？联系自身及社会现实，今天看来有何现实意义，请谈一谈你的看法。意义，请谈一谈你的看法。精读品味精读品味 （1 1）品行高尚的人）品行高尚的人 （2 2）志存高远的人）志存高远的人 （3 3）博学多才的人）博学多才的人 （4 4）珍惜时间的人）珍惜时间的人小组合作小组合作学生展示学生展示2.2.我们的现实社会，滚滚红尘，充满诱惑，你认我们的现实社会，滚滚红尘，充满诱惑，你认为为“静以修身静以修身, ,俭以养德俭以养德; ;非澹泊无以明志非澹泊无以明志, ,非宁静非宁静无以致远无以致远”对于今天的人们有无指导意义？对于今天的人们有无指导意义？精读品味精读品味学生展示学生展示3.3.这份诫子书，让我们感受到了诸葛亮高洁这份诫子书，让我们感受到了诸葛亮高洁的人格魅力及对儿子敦敦教导的人格魅力及对儿子敦敦教导. .做一个品行高尚的做一个品行高尚的人，志存高远的人，博学多才的人，珍惜时间的人，志存高远的人，博学多才的人，珍惜时间的人，何尝不是社会对我们的要求，父母、老师对人，何尝不是社会对我们的要求，父母、老师对我们希望呢！今天我们读这篇诫子书仍觉意我们希望呢！今天我们读这篇诫子书仍觉意义非凡。请大家再读文章，找到你最喜欢的警句，义非凡。请大家再读文章，找到你最喜欢的警句，谈一谈你的理解和收到的启发。谈一谈你的理解和收到的启发。精读品味精读品味学生展示学生展示警句推荐警句推荐拓展提升拓展提升1.1.淡泊：苟利国家，不求富贵淡泊：苟利国家，不求富贵礼记礼记 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）（陶渊明） 心闲天地本来宽心闲天地本来宽（陆游）（陆游）2.2.立志：古之成大事者不惟有超世之才，亦有坚立志：古之成大事者不惟有超世之才，亦有坚 忍不拔之志苟利国家，不求富贵忍不拔之志苟利国家，不求富贵（苏轼）（苏轼） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）（李白） 穷且益坚，不坠青云之志穷且益坚，不坠青云之志（陆游）（陆游）3.3.惜时：逝者如斯夫，不舍昼夜惜时：逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）（孔子） 志士惜日短，愁人知夜长志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）（傅玄） 浪费时间是一桩大罪过浪费时间是一桩大罪过（陆游）（陆游）布置作业布置作业1.1.课堂作业：重点字词句的解释课堂作业：重点字词句的解释2.2.家庭作业：背诵全文，积累警句家庭作业：背诵全文，积累警句 整理与诸葛亮有关的故事、成语整理与诸葛亮有关的故事、成语 俗语、诗词俗语、诗词
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