广西柳州市中考物理 第十三章 探究简单电路复习课件

第十三章探究简单电路第十三章探究简单电路针对训练针对训练针对训练针对训练考点解读考点解读考点解读考点解读重点突破重点突破重点突破重点突破实验突破实验突破实验突破实验突破考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 考试要求和中考大揭秘考试要求和中考大揭秘 实验突破实验突破知识内容知识内容考试要求考试要求探究简单电路探究简单电路1.从能量转化的角度认识电源和用电器从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；的作用；2会看、会画简单的电路图；会看、会画简单的电路图；3会连接简单的串联电路和并联电路会连接简单的串联电路和并联电路；4说出生活、生产中采用简单串联或说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；并联电路的实例；5了解串、并联电路电流和电压的特了解串、并联电路电流和电压的特点；点；6会使用电流表和电压表会使用电流表和电压表考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 考试要求和中考大揭秘考试要求和中考大揭秘 实验突破实验突破柳州柳州5年考情分析年考情分析17年：识别电路年：识别电路3分分17年：并联电路中的电压关系年：并联电路中的电压关系3分分16年：家庭电路电压年：家庭电路电压3分分16年：作图，连接并联电路、开关控制问题年：作图，连接并联电路、开关控制问题2分分16年：并联电路电流电压关系年：并联电路电流电压关系3分分15年：电路连接年：电路连接2分分15年：并联电路电流规律年：并联电路电流规律3分分15年：自制电池的正、负极判断年：自制电池的正、负极判断3分分14年：电荷间的相互作用年：电荷间的相互作用1分分13年：电路连接年：电路连接3分分考考 点点 解解 读读考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 轻小轻小考考| |点点|1|1电荷电荷 实验突破实验突破1 1电荷：摩擦过的物体有吸引电荷：摩擦过的物体有吸引_物体的性质，我们就说物物体的性质，我们就说物体带了电，或者说有了体带了电，或者说有了_。一般情况下，轻小物体指碎纸屑、。一般情况下，轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。头发、通草球、灰尘、轻质球等。图图131电荷电荷考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 摩擦起电摩擦起电实验突破实验突破2 2(1)(1)用摩擦的方法使物体带电，叫用摩擦的方法使物体带电，叫_。(2)(2)知识补充，使物体带电的方法：知识补充，使物体带电的方法：摩擦起电：电荷从一个物体转移到另一个物体；摩擦起电：电荷从一个物体转移到另一个物体；接触带电：不带电的物体和带电体接触带了电；接触带电：不带电的物体和带电体接触带了电；感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3 3两种电荷两种电荷(1)(1)正电荷：丝绸摩擦过的正电荷：丝绸摩擦过的_棒棒( (失去电子失去电子) )所带的电；所带的电；丝绸带丝绸带_电。电。(2)(2)负电荷：负电荷：_摩擦过的橡胶棒摩擦过的橡胶棒(_(_电子电子) )所带的电；所带的电；毛皮带毛皮带_电。电。玻璃玻璃负负毛皮毛皮得到得到正正考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 排斥排斥实验突破实验突破4 4电荷间的相互作用规律：同种电荷相互电荷间的相互作用规律：同种电荷相互_，异种电荷相互，异种电荷相互_，如图，如图13132 2所示。所示。图图132吸引吸引考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 检验物体是否带电检验物体是否带电实验突破实验突破5 5验电器作用：验电器作用：_。工作原理：同种电荷相互。工作原理：同种电荷相互_，如图，如图13133 3所示。所示。图图133 排斥排斥考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 尖端放电尖端放电实验突破实验突破6 6实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫种现象叫_。7 7静电现象的应用和防护：静电现象的应用和防护：(1)(1)应用：静电喷涂、静电除尘、静电复印等。应用：静电喷涂、静电除尘、静电复印等。(2)(2)防护：利用尖端放电现象制成的防护：利用尖端放电现象制成的_，可以避免雷电，可以避免雷电直接袭击建筑物。直接袭击建筑物。避雷针避雷针考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 电源电源实验突破实验突破考考| |点点|2|2电路的组成和连接方式电路的组成和连接方式 1 1基本电路的组成：基本电路的组成：_、_、_、_。2. (1)2. (1)电源是电源是_的装置。的装置。(2)(2)用电器是用电器是_的装置。的装置。(3)(3)导线是导线是_的元件。的元件。(4)(4)开关的作用是开关的作用是_。用电器用电器导线导线开关开关提供电能提供电能消耗电能消耗电能输送电能输送电能控制电路的通断控制电路的通断考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破图图134考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 通路通路实验突破实验突破3 3电路的三种状态：电路的三种状态：_、_、_。(1)(1)短路的特征是电路中的电流短路的特征是电路中的电流_，被短路的用电器，被短路的用电器_(_(选填选填“有有”或或“没有没有”) )电流通过。电流通过。断路断路短路短路很大很大没有没有 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 断路断路实验突破实验突破(2)(2)如图如图13135 5所示的电路，当开关所示的电路，当开关 断开时，电路处于断开时，电路处于_状态；当状态；当S1闭合、闭合、S2断开时，电路处于断开时，电路处于_状态；当开关状态；当开关 都都闭合时，电路处于闭合时，电路处于_状态。状态。图图135通路通路短路短路 (3)(3)两种最常见的电路故障：两种最常见的电路故障：_、_。4 4电路图电路图(1)(1)定义：用规定的符号来表示电路连接情况的图叫电路图。定义：用规定的符号来表示电路连接情况的图叫电路图。(2)(2)必须熟悉各种常见电路的元件符号。必须熟悉各种常见电路的元件符号。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 短路短路实验突破实验突破断路断路考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破5 5两种电路连接方式的比较两种电路连接方式的比较连接方式连接方式串联串联并联并联定义定义把元件逐个顺次连接把元件逐个顺次连接起来的电路起来的电路把元件并列的连接起把元件并列的连接起来的电路来的电路特征特征电路中只有电路中只有_条电条电流路径，一处段开所有流路径，一处段开所有用电器都停止工作用电器都停止工作电路中的电流路径至电路中的电流路径至少有少有_条，各支路条，各支路中的元件独立工作，互中的元件独立工作，互不影响不影响开关作用开关作用控制整个电路控制整个电路干路中的开关控制干路中的开关控制_电路。支路中的电路。支路中的开关控制所在支路开关控制所在支路一一两两整个整个考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破电路图电路图考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 定向移动定向移动实验突破实验突破考考| |点点|3|3电流及其测量电流及其测量1 1电流形成的原因：导体中的自由电荷在电压的作用下发生电流形成的原因：导体中的自由电荷在电压的作用下发生_就形成了电流。就形成了电流。2 2电流的方向：人们把电流的方向：人们把_电荷定向移动的方向规定为电电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流方向是从电源的流的方向。在电源外部，电流方向是从电源的_流向流向_。3 3电流通常用字母电流通常用字母_表示，电流的国际单位是表示，电流的国际单位是_，用符号用符号_表示；电流单位换算：表示；电流单位换算：1 A1 A_mAmA_AA。正正正极正极负极负极I安培安培A 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 电流表电流表实验突破实验突破4 4(1)(1)电流的测量工具是电流的测量工具是_，符号，符号_。(2)(2)电流表使用注意事项：电流表使用注意事项： 电流表使用前应电流表使用前应_；电流；电流表应表应_接入电路，使电流从电流表的接入电路，使电流从电流表的_流入，从流入，从_流出；电流表有流出；电流表有“_”“_”_”“_”两个量两个量程，用大量程程，用大量程_的方法选择量程；绝不允许不经过用电器而的方法选择量程；绝不允许不经过用电器而将电流表的两个接线柱直接连到将电流表的两个接线柱直接连到_，否则会烧坏电流表，否则会烧坏电流表，因为电流表的电阻因为电流表的电阻_，在电路中相当于，在电路中相当于_。校零校零串联串联“”接线接线柱柱“”接线接线柱柱03 A00.6 A试触试触电源的两极电源的两极很小很小导线导线考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 相等相等实验突破实验突破考考| |点点|4|4串、并联电路中的电流规律串、并联电路中的电流规律1 1串联电路：串联电路中各处的电流串联电路：串联电路中各处的电流_，关系式：，关系式：_。2 2并联电路：并联电路中干路中的电流等于各并联支路中电并联电路：并联电路中干路中的电流等于各并联支路中电流之和，关系式：流之和，关系式：_。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 电流电流实验突破实验突破考考| |点点|5|5电压及电压的测量电压及电压的测量1 1电压是使电路中产生电压是使电路中产生_的原因，的原因，_是提供电压是提供电压的装置。的装置。2 2电压的单位：电压用字母电压的单位：电压用字母_表示，电压的国际单位是表示，电压的国际单位是_，用符号，用符号_表示。表示。3 3常见电压：一节干电池的电压是常见电压：一节干电池的电压是_，家庭电路，家庭电路( (照明照明电路、生活用电电路、生活用电) )的电压是的电压是_；对人体安全的电压是；对人体安全的电压是_。4 4换算关系：换算关系：1 kV1 kV_V_V，1 V1 V_mV_mV，1 mV1 mV_VV。电源电源U伏特伏特V1.5 V220 V不高于不高于36 V考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 电压表电压表实验突破实验突破5 5(1)(1)电压的测量工具是电压的测量工具是_，符号，符号_。(2)(2)电压表使用注意事项：电压表使用前应电压表使用注意事项：电压表使用前应_；电压表应电压表应_接入电路，使电流从电压表的接入电路，使电流从电压表的_接线柱接线柱流入，从流入，从_接线柱流出；电压表有接线柱流出；电压表有“_”_”和和“_”_”两个量程，用大量程两个量程，用大量程_的方法选择量程；可的方法选择量程；可以将电压表的两个接线柱直接连到以将电压表的两个接线柱直接连到_。校零校零并联并联“”“”03 V015 V试触试触电源的两极电源的两极考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 等于等于实验突破实验突破考考| |点点|6|6串、并联电路中的电压规律串、并联电路中的电压规律1 1串联电路：串联电路两端的总电压串联电路：串联电路两端的总电压_各部分电路两端各部分电路两端的电压之和，关系式：的电压之和，关系式：_。串联电池组的总电压等于各单节电池的电压串联电池组的总电压等于各单节电池的电压_。2 2并联电路：并联电路中各支路两端的电压并联电路：并联电路中各支路两端的电压_，关系式：，关系式：_。并联电池组的电压。并联电池组的电压_单节电池的电单节电池的电压。压。之和之和相等相等等于等于考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 负负实验突破实验突破考考| |点点|7|7课本重要图片课本重要图片1 1如图如图13136 6所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用丝线悬挂着的轻所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用丝线悬挂着的轻质小球靠近。质小球靠近。(1)(1)如果小球被吸引，则这个小球带如果小球被吸引，则这个小球带_电或电或_；(2)(2)如果小球被排斥，则这个小球带如果小球被排斥，则这个小球带_电。电。图图136不带电不带电正正考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 导体导体实验突破实验突破2 2如图如图13137 7所示，油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，这所示，油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链，这是因为铁链是是因为铁链是_(_(选填选填“导体导体”或或“绝缘体绝缘体”) )，可以把油罐，可以把油罐车行驶过程中产生的车行驶过程中产生的_导入大地，防止发生火灾。导入大地，防止发生火灾。图图137静电静电重重 点点 突突 破破考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 突突| |破破|1|1静电现象静电现象实验突破实验突破 突破金钥匙突破金钥匙 1 1带电体具有吸引轻小物体的性质。带电体具有吸引轻小物体的性质。2 2电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。互吸引。3 3带电体甲与轻小物体乙靠近时，如出现排斥现象，则乙一带电体甲与轻小物体乙靠近时，如出现排斥现象，则乙一定与甲带同种电荷；如出现吸引现象，则乙与甲带异种电荷或不带定与甲带同种电荷；如出现吸引现象，则乙与甲带异种电荷或不带电。电。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 C C实验突破实验突破例例1 )20171 )2017郴州郴州 现有三个轻质小球，实验发现其中任意两现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近个小球相互靠近( (未接触未接触) )都相互吸引。由此可判断都相互吸引。由此可判断( () )A A两个小球带负电，一个小球带正电两个小球带负电，一个小球带正电B B两个小球带正电，一个小球带负电两个小球带正电，一个小球带负电C C一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电D D一个小球带电，两个小球不带电一个小球带电，两个小球不带电 解析解析 已知三个轻质小球中任意两个都相互吸引，所以作以下假已知三个轻质小球中任意两个都相互吸引，所以作以下假设：只有一个小球带电：不带电的两个小球靠近时不能相互吸引，设：只有一个小球带电：不带电的两个小球靠近时不能相互吸引，故排除；两个小球带电：两个带电小球带异种电荷，靠近时相互故排除；两个小球带电：两个带电小球带异种电荷，靠近时相互吸引，另一个不带电小球与两个带电小球分别靠近时均相互吸引，吸引，另一个不带电小球与两个带电小球分别靠近时均相互吸引，满足条件；两个小球带电：两个带电小球带同种电荷，靠近时相满足条件；两个小球带电：两个带电小球带同种电荷，靠近时相互排斥，故排除；三个小球均带电：则其中必然有两个小球所带互排斥，故排除；三个小球均带电：则其中必然有两个小球所带电荷相同，所以它们靠近时相互排斥，故排除。电荷相同，所以它们靠近时相互排斥，故排除。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破突突| |破破|2|2电路连接情况的判断电路连接情况的判断 突破金钥匙突破金钥匙 1 1根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联。响为串联，互不影响为并联。2 2根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关在干路上，单独控制某个用电器，开关在支路上。开关在干路上，单独控制某个用电器，开关在支路上。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 D D 实验突破实验突破例例2 )20172 )2017黄冈黄冈 楼梯感应灯可由声控开关楼梯感应灯可由声控开关( (有声响时开关闭合有声响时开关闭合) )和光控开关和光控开关( (光线较暗时开关闭合光线较暗时开关闭合) )共同控制，某同学设计并组装了共同控制，某同学设计并组装了一个楼梯感应灯电路，出现了以下异常情况：白天有声响时感应灯一个楼梯感应灯电路，出现了以下异常情况：白天有声响时感应灯亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论有何声响感应灯都不亮。经检亮，无声响时感应灯不亮；晚上无论有何声响感应灯都不亮。经检查各元件都能正常工作，则下列电路中可能出现以上异常情况的是查各元件都能正常工作，则下列电路中可能出现以上异常情况的是( () )图图138考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破 解析解析 根据题意可知，感应灯由声控开关根据题意可知，感应灯由声控开关( (有声响时开关闭合有声响时开关闭合) )和和光控开关光控开关( (光线较暗时开关闭合光线较暗时开关闭合) )共同控制，对于共同控制，对于A A选项，在白天时，选项，在白天时，光控开关不闭合，所以无论有无声响，感应灯都不亮，光控开关不闭合，所以无论有无声响，感应灯都不亮，A A不符合题不符合题意；对于意；对于B B选项，夜晚的时候，光控开关闭合，所以感应灯一直亮，选项，夜晚的时候，光控开关闭合，所以感应灯一直亮，B B不符合题意；对于不符合题意；对于C C选项，白天的时候，光控开关断开，感应灯始选项，白天的时候，光控开关断开，感应灯始终不亮，终不亮，C C不符合题意；对于不符合题意；对于D D选项，白天光控开关断开，有声响时选项，白天光控开关断开，有声响时感应灯亮，夜晚光控开关闭合，感应灯被短路，无论有无声响，感感应灯亮，夜晚光控开关闭合，感应灯被短路，无论有无声响，感应灯始终不亮，应灯始终不亮，D D符合题意。符合题意。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破突突| |破破|3|3电流表、电压表测量对象的判断电流表、电压表测量对象的判断 突破金钥匙突破金钥匙 把电流表断开后，哪个元件不工作，那个元件就是电流表测量把电流表断开后，哪个元件不工作，那个元件就是电流表测量的对象；把电压表短路后，哪个元件不工作了，那个元件就是电压的对象；把电压表短路后，哪个元件不工作了，那个元件就是电压表测量的对象。表测量的对象。1 1电流表测量对象的判断：将电流表断开，分析哪些用电器电流表测量对象的判断：将电流表断开，分析哪些用电器不能正常工作，则断开的电流表测量的就是通过这些用电器的电流。不能正常工作，则断开的电流表测量的就是通过这些用电器的电流。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破2 2电压表测量对象的判断：电压表测量对象的判断：(1)(1)直接判断法：对于规范的电路图，直接观察电压表是否与直接判断法：对于规范的电路图，直接观察电压表是否与电源或某个电源或某个( (或某几个或某几个) )用电器并联，则电压表测量的就是电源电压用电器并联，则电压表测量的就是电源电压或这个或这个( (或这几个或这几个) )用电器两端的电压。用电器两端的电压。(2)(2)滑移法和去源法：滑移法是把电压表两引线沿导线向用电滑移法和去源法：滑移法是把电压表两引线沿导线向用电器两端或向电源两端滑动器两端或向电源两端滑动( (开关、电流表均可看作导线开关、电流表均可看作导线) )，看电压表，看电压表是与哪部分并联，从而确定测量对象；去源法是是与哪部分并联，从而确定测量对象；去源法是“去掉去掉”电源电源( (用用手捂住电源手捂住电源) )，再看电压表与哪部分构成闭合回路，那么电压表测，再看电压表与哪部分构成闭合回路，那么电压表测的就是该部分电路的电压。的就是该部分电路的电压。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破例例3 )3 )如图如图13139 9所示电路中，闭合开关，请判断各个电流表测量的所示电路中，闭合开关，请判断各个电流表测量的是哪些灯泡的电流。是哪些灯泡的电流。图图139考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 串联串联实验突破实验突破例例4 )20164 )2016成都成都 如图如图13131010所示的电路，闭合开关所示的电路，闭合开关S S，定值电阻，定值电阻R R1 1与与R R2 2的连接方式是的连接方式是_，电压表测的是，电压表测的是_两端的电压。两端的电压。图图1310考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破突突| |破破|4|4串、并联电路的电流和电压规律串、并联电路的电流和电压规律 突破金钥匙突破金钥匙 1 1串联电路中各处的电流相等，总电压等于各部分电路两端串联电路中各处的电流相等，总电压等于各部分电路两端电压之和，可以简单记为电压之和，可以简单记为“串联等流分压串联等流分压”。2 2并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路两端的并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路两端的电压相等，可以简单记为电压相等，可以简单记为“并联等压分流并联等压分流”。例例5 )5 )如图如图13131111所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用所示，在探究串联电路的特点时，闭合开关，用电流表分别测出电流表分别测出A A、B B、C C三处的电流三处的电流 ，用电压表分别测，用电压表分别测出出 两点间的电压两点间的电压 。下列说法正确的。下列说法正确的是是( () )考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 D D实验突破实验突破图图1311考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破针针 对对 训训 练练考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 D D 实验突破实验突破1 1如图如图13131212所示，通草球所示，通草球A A、B B相互排斥，相互排斥，A A、C C相互吸引，如果相互吸引，如果已知已知A A带正电，那么带正电，那么B B、C C的带电情况是的带电情况是( () ) 图图1312A AB B带负电，带负电，C C带正电带正电B BB B带正电，带正电，C C带正电带正电C CB B带负电，带负电，C C带负电或不带电带负电或不带电D DB B带正电，带正电，C C带负电或不带电带负电或不带电考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破 解析解析 A A、B B相互排斥，因相互排斥，因A A带正电，则带正电，则B B一定带正电。一定带正电。A A、C C相互吸相互吸引，存在两种情况：带异种电荷；一个带电，一个不带电。已引，存在两种情况：带异种电荷；一个带电，一个不带电。已知知A A一定带正电，因此一定带正电，因此C C可能带负电，也可能不带电。可能带负电，也可能不带电。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 C C实验突破实验突破2 2如图如图13131313所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥。关于这一现象，下列说法正确的是互相排斥。关于这一现象，下列说法正确的是( () )A. A. 吸管带的是正电吸管带的是正电B. B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电吸管在摩擦中失去电子而带负电C. C. 吸管和玻璃棒带同种电荷吸管和玻璃棒带同种电荷D. D. 吸管和玻璃棒带异种电荷吸管和玻璃棒带异种电荷图图1313考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破 解析解析 用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，则吸管和玻璃棒带同种电荷；玻璃棒的带电种类未告知，所以无法则吸管和玻璃棒带同种电荷；玻璃棒的带电种类未告知，所以无法得出吸管的带电种类。得出吸管的带电种类。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 D D 实验突破实验突破3 320162016南宁南宁 某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关 只只控制照明用的小灯泡控制照明用的小灯泡L L，开关，开关 只控制只控制吸尘用的电动机吸尘用的电动机M M，如图，如图13131414所示的四个电路中，符合上述所示的四个电路中，符合上述要求的是要求的是( () )图图1314考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 D D实验突破实验突破4 420172017苏州苏州 带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行。图能独立进行。图13131515所示电路设计符合要求的是所示电路设计符合要求的是( () )图图13155 5如图如图13131616所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A A、B B、C C三点的电三点的电流分别为流分别为 。关于它们之间大小关系，正确的是。关于它们之间大小关系，正确的是( () )考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 B B 实验突破实验突破图图1316考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 8 8实验突破实验突破6 6小明按图小明按图13131717甲所示的电路进行实验，当闭合开关，用电器甲所示的电路进行实验，当闭合开关，用电器正常工作时，电压表正常工作时，电压表V V1 1和和V V2 2的指针完全一样，如图乙所示，则的指针完全一样，如图乙所示，则L L1 1两两端的电压为端的电压为_V V，L L2 2两端的电压为两端的电压为_V V。图图13172 2考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破 探究串、并联电路中电流和电压的规律探究串、并联电路中电流和电压的规律1 120182018年广西中考命题预测年广西中考命题预测(1)(1)连接电路时的注意事项连接电路时的注意事项( (如开关断开等如开关断开等) )。(2)(2)电流表、电压表的使用与读数。电流表、电压表的使用与读数。(3)(3)电流表、电压表常见问题分析：电流表、电压表常见问题分析：闭合开关后指针反向偏转，说明正、负接线柱接反；闭合开关后指针反向偏转，说明正、负接线柱接反；正向偏转过小，说明电表量程选择过大；正向偏转过小，说明电表量程选择过大；正向偏转过大，说明电表量程选择过小。正向偏转过大，说明电表量程选择过小。(4)(4)更换不同规格灯泡多次测量的目的：得出普遍规律，避免更换不同规格灯泡多次测量的目的：得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。实验结论的偶然性。(5)(5)实验评价和改进：如在实验时使用一个电流表实验评价和改进：如在实验时使用一个电流表( (或电压表或电压表) )分别进行三次测量改成用三个相同的电流表分别进行三次测量改成用三个相同的电流表( (或电压表或电压表) )进行一次测进行一次测量，大大简化实验操作。量，大大简化实验操作。(6)(6)实验设计拓展和电路故障分析。实验设计拓展和电路故障分析。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实实 验验 突突 破破实验突破实验突破考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破2 2实验电路图：串联电路如图实验电路图：串联电路如图13131818甲所示，并联电路如图乙所甲所示，并联电路如图乙所示。示。图图1318考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破3 3实验设计思路实验设计思路(1)(1)探究电流规律：分别测量探究电流规律：分别测量a a、b b、c c三点的电流。更换不同规三点的电流。更换不同规格的灯泡再测量两次；比较两种电路中格的灯泡再测量两次；比较两种电路中a a、b b、c c三点的电流大小，三点的电流大小，即可得出两种电路的电流规律。即可得出两种电路的电流规律。(2)(2)探究电压规律：分别测出两个小灯泡两端的电压探究电压规律：分别测出两个小灯泡两端的电压U U1 1、U U2 2和电和电源电压源电压U U，更换不同型号的灯泡再测量两次，比较两种电路中的，更换不同型号的灯泡再测量两次，比较两种电路中的U U1 1、U U2 2和和U U的大小，即可得出两种电路的电压规律。的大小，即可得出两种电路的电压规律。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 相等相等实验突破实验突破4 4实验结论：串联电路中各处的电流实验结论：串联电路中各处的电流_，电路两端的总电压，电路两端的总电压_各部分电路两端的电压之和；并联电路干路中的电流等于各各部分电路两端的电压之和；并联电路干路中的电流等于各支路电流支路电流_，电路中各支路两端的电压，电路中各支路两端的电压_。等于等于之和之和相等相等 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破5 5考题速递考题速递20162016河北河北 小明利用如图小明利用如图13131919所示的电路探究所示的电路探究“串、并联串、并联电路中电流的关系电路中电流的关系”。图图1319考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破(1)(1)探究串联电路中电流的关系。探究串联电路中电流的关系。用笔画线代替导线将开关用笔画线代替导线将开关S S3 3连入电路中。连入电路中。( (要求：只闭合开要求：只闭合开关关S S3 3后，后，R R1 1、R R2 2以及电流表串联；导线不许交叉以及电流表串联；导线不许交叉) )小明将小明将S S3 3闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压闭合后，发现电流表均无示数。于是他用一只电压表对电路故障表对电路故障( (电路中只有一处故障电路中只有一处故障) )进行了检测，将电压表接在进行了检测，将电压表接在R R1 1两端时，电压表与电流表均无示数；接在两端时，电压表与电流表均无示数；接在R R2 2两端时，电压表有示数，两端时，电压表有示数，电流表无示数。电路中的故障是电流表无示数。电路中的故障是_。小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破(2)(2)完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系。各开关的连接情况是各开关的连接情况是_。( (填写各开关填写各开关断开或闭合断开或闭合) )分析实验中各电流表的示数分析实验中各电流表的示数( (如图如图13132020所示所示) )，可知并联电，可知并联电路中电流的关系是路中电流的关系是_。考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 实验突破实验突破图图1320并联电路干路电流等于各支路电流之和并联电路干路电流等于各支路电流之和 考点解读考点解读重点突破重点突破针对训练针对训练第十三章第十三章探究简单电路探究简单电路 12 12 实验突破实验突破电阻电阻R R1 1R R2 2_。(3)(3)为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是_。【拓展拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比的最大功率与最小功率之比P P最大最大P P最小最小_。改变电源电压改变电源电压9292