高考生物一轮复习 考点加强课2 减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系课件

12从近年高考的考查情况看，单独考查减数分裂的试题比较少见，多和有丝分裂、从近年高考的考查情况看，单独考查减数分裂的试题比较少见，多和有丝分裂、孟德尔定律、遗传变异、人类遗传病及生物育种等知识相联系，以选择题或非选孟德尔定律、遗传变异、人类遗传病及生物育种等知识相联系，以选择题或非选择题的形式进行考查。择题的形式进行考查。突破点突破点1减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂与有丝分裂的比较3【例证【例证1】（2013全国卷全国卷，2）关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（述，正确的是（）A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同分子数目不同B.两者中期染色体数目不同，染色体行为和两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同分子数目相同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同，两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同，两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同分子数目不同4解析解析有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期染色体数目和有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期染色体数目和DNA分子数分子数相同，而染色体行为不同，有丝分裂前期染色体散乱分布，中期着丝点排列在赤道相同，而染色体行为不同，有丝分裂前期染色体散乱分布，中期着丝点排列在赤道板上，减板上，减前期同源染色体联会配对形成四分体，有交叉互换现象，减前期同源染色体联会配对形成四分体，有交叉互换现象，减中期同源中期同源染色体排列在赤道板两侧，染色体排列在赤道板两侧，A、B错误；有丝分裂末期染色体数和错误；有丝分裂末期染色体数和DNA分子数均是分子数均是体细胞的二倍，而减体细胞的二倍，而减末期染色体数与体细胞相同，末期染色体数与体细胞相同，DNA分子数是体细胞的二倍，分子数是体细胞的二倍，D错误。错误。答案答案C5【例证【例证2】 （2016经典高考，经典高考，31）研究人员对珍珠贝（研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：6（1）图）图1中细胞分裂的方式和时期是中细胞分裂的方式和时期是，它属于图，它属于图2中类型中类型的细胞。的细胞。（2）若某细胞属于类型）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是。（3）若类型）若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是。（4）在图）在图2的的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有。（5）着丝点分裂导致图）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有有（用图中字母表述）。（用图中字母表述）。7（6）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有现有3组实验：用细胞松弛素组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是，理由是，理由是_。8解析解析（1）图）图1中移向细胞每一极的染色体中存在同源染色体，据此可判断该细胞中移向细胞每一极的染色体中存在同源染色体，据此可判断该细胞处于有丝分裂后期，它属于图处于有丝分裂后期，它属于图2中类型中类型a的细胞。（的细胞。（2）若某细胞属于类型）若某细胞属于类型c，取自精，取自精巢，没有同源染色体，说明经过了减数第一次分裂，应为次级精母细胞。（巢，没有同源染色体，说明经过了减数第一次分裂，应为次级精母细胞。（3）若）若类型类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，则的细胞属于同一次减数分裂，则b处于减数第一次分裂，处于减数第一次分裂，d处于减数第处于减数第二次分裂，二次分裂，e为减数分裂产生的子细胞。（为减数分裂产生的子细胞。（4）在图）在图2的的5种细胞类型中，种细胞类型中，a处于有丝处于有丝分裂后期，分裂后期，b处于有丝分裂前期或中期，或减数第一次分裂，一定含有同源染色体。处于有丝分裂前期或中期，或减数第一次分裂，一定含有同源染色体。（5）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂。分别对应图）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂。分别对应图2中的中的b转变为转变为a,d转变为转变为c。（。（6）受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体）受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体不是三倍体，故三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂。不是三倍体，故三倍体出现率最低的是阻滞第一次卵裂。9答案答案（1）有丝分裂后期）有丝分裂后期a（2）次级精母细胞）次级精母细胞（3）bde（4）ab（5）ba、dc（6）阻滞第一次卵裂）阻滞第一次卵裂受精卵含二个染受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体色体组，染色体数加倍后形成的是四倍体而不是三倍体101.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较 分裂方式分裂方式比较项目比较项目 减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂不同点不同点分裂的细胞分裂的细胞原始生殖细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数细胞分裂次数两两次次一一次次不同点不同点同源染色体的行为同源染色体的行为（1）联会形成）联会形成四分体四分体，非姐妹染色单体，非姐妹染色单体交叉互换交叉互换；（2）同源染色体分离）同源染色体分离存在同源染色体，但不联会，不分存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现象离，无交叉互换现象非同源染色体的行为非同源染色体的行为自由组合自由组合不出现自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目子细胞染色体数目减半减半不变不变子细胞的名称和数目子细胞的名称和数目 4个精子或个精子或1个卵细胞和个卵细胞和3个极体个极体2个体细胞个体细胞子细胞间的遗传物质子细胞间的遗传物质不一定相同不一定相同相同相同意义意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子代细胞之间使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性保持了遗传性状的稳定性112.三大时期分裂图像的辨析（三大时期分裂图像的辨析（依次代表有丝分裂、减依次代表有丝分裂、减、减、减）（1）三种）三种“前期前期”比较比较12判断方法：判断方法：13（2）三种）三种“中期中期”比较比较14判断方法：判断方法：15（3）三种）三种“后期后期”比较比较16判断方法：判断方法：171.结合染色体的奇、偶数结合染色体的奇、偶数 “ “三看法三看法”判断细胞分裂判断细胞分裂方式方式182.结合细胞质的分裂情况作出判断结合细胞质的分裂情况作出判断193.有丝分裂和减数分裂过程中有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体等、染色体等6项指标变化规律辨析（二倍体为例）项指标变化规律辨析（二倍体为例）（1）染色体、核）染色体、核DNA变化变化模型：模型：20判断：判断：“三看法三看法”区分细胞分裂方式区分细胞分裂方式21（2）每条染色体）每条染色体DNA含量或染色体与含量或染色体与DNA比值变化比值变化22（3）染色单体的变化）染色单体的变化模型图模型图2324（4）同源染色体）同源染色体“对对”数变化曲线分析数变化曲线分析模型图模型图25解读解读a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对（对（2n条）加倍成为条）加倍成为2n对对（4n条），子细胞中同源染色体仍为条），子细胞中同源染色体仍为n对。对。b.减数分裂：减减数分裂：减后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。殖细胞或极体中不含同源染色体。26（5）“染色体组染色体组”数目变化曲线分析数目变化曲线分析模型图模型图27解读解读a.有丝分裂：后期有丝分裂：后期因着丝点分裂，染色体组加倍（因着丝点分裂，染色体组加倍（24）；）；末期末期染色体平均分配到子细胞染色体平均分配到子细胞染色体组恢复（染色体组恢复（42）。）。b.减数分裂：减减数分裂：减末末因同源染色体分开，分别进入两个子细胞因同源染色体分开，分别进入两个子细胞染色体组减半染色体组减半（21）；减）；减后后因着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，染色体组数目由因着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，染色体组数目由1变变为为2。28考向考向1减数分裂与有丝分裂过程的比较减数分裂与有丝分裂过程的比较1.（2014天津，天津，1）二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）A.细胞中一定不存在同源染色体细胞中一定不存在同源染色体B.着丝点分裂一定导致着丝点分裂一定导致DNA数目加倍数目加倍C.染色体染色体DNA一定由母链和子链组成一定由母链和子链组成D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍倍29解析解析二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞正处于有丝分裂后期或减数二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞正处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体，A错误；着丝点分裂，姐妹染色单错误；着丝点分裂，姐妹染色单体分开，一定会导致染色体数目加倍，但该细胞中的体分开，一定会导致染色体数目加倍，但该细胞中的DNA数目不变，数目不变，B错误；有丝错误；有丝分裂后期的细胞中，染色体数目是体细胞的分裂后期的细胞中，染色体数目是体细胞的2倍，而处于减数第二次分裂后期的细倍，而处于减数第二次分裂后期的细胞中，染色体数目与体细胞中染色体数目相同，胞中，染色体数目与体细胞中染色体数目相同，D错误。错误。答案答案C302.（2017湖北黄冈质检）湖北黄冈质检）二倍体的啤酒酵母菌含二倍体的啤酒酵母菌含32条染色体，可进行有丝分裂或减数条染色体，可进行有丝分裂或减数分裂。下列叙述正确的是（分裂。下列叙述正确的是（）A.减数分裂产生的配子细胞有减数分裂产生的配子细胞有16条染色体条染色体B.减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体减数第二次分裂与有丝分裂都要复制染色体C.孟德尔分离定律可用来说明孟德尔分离定律可用来说明32条染色体在有丝分裂中的条染色体在有丝分裂中的“分离现象分离现象”D.同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂过程中，但不发生在有丝分裂过同源染色体间的交叉互换发生在减数第二次分裂过程中，但不发生在有丝分裂过程中程中31解析解析啤酒酵母菌的体细胞中含有啤酒酵母菌的体细胞中含有32条染色体，则啤酒酵母菌通过减数分裂产生条染色体，则啤酒酵母菌通过减数分裂产生的配子中染色体数目减半，含有的配子中染色体数目减半，含有16条染色体，条染色体，A正确；减数分裂过程中染色体复正确；减数分裂过程中染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，减数第二次分裂过程中没有染色体复制，制发生在减数第一次分裂前的间期，减数第二次分裂过程中没有染色体复制，B错误；孟德尔分离定律的实质体现在减数第一次分裂的后期，即同源染色体上等错误；孟德尔分离定律的实质体现在减数第一次分裂的后期，即同源染色体上等位基因的分离，在有丝分裂过程中没有同源染色体的分离，位基因的分离，在有丝分裂过程中没有同源染色体的分离，C错误；同源染色体错误；同源染色体间的交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期，间的交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期，D错误。错误。答案答案A32解答此类题目注意分析两点解答此类题目注意分析两点（1）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体和）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体和DNA数目变化不完全相同。有丝数目变化不完全相同。有丝分裂前、中期染色体数目不变、分裂前、中期染色体数目不变、DNA数目为体细胞二倍，后期染色体数目加倍；数目为体细胞二倍，后期染色体数目加倍；减数第一次分裂前、中、后期染色体数目不变、减数第一次分裂前、中、后期染色体数目不变、DNA数目为体细胞二倍。数目为体细胞二倍。（2）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为变化不同。有丝分裂过程没）有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为变化不同。有丝分裂过程没有同源染色体的联会，但有着丝点的分裂；减数第一次分裂过程没有着丝点的分有同源染色体的联会，但有着丝点的分裂；减数第一次分裂过程没有着丝点的分裂，但有同源染色体的联会。裂，但有同源染色体的联会。33考向考向2减数分裂与有丝分裂图像及坐标模型辨析减数分裂与有丝分裂图像及坐标模型辨析1.（2017百校联盟高考模拟）百校联盟高考模拟）以下甲至丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中以下甲至丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性，有关判断正确的是（所示细胞分裂具有连续性，有关判断正确的是（）34A.细胞分裂的顺序依次为：乙细胞分裂的顺序依次为：乙丁丁丙丙甲甲B.乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最可能为卵细胞乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最可能为卵细胞C.甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1D.没有突变、交叉互换发生时，如果乙的基因组成是没有突变、交叉互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成，那么丁的基因组成是是EeFf解析解析细胞分裂顺序依次为：丙细胞分裂顺序依次为：丙乙乙丁丁甲；乙细胞质不均等分裂，是初级卵母甲；乙细胞质不均等分裂，是初级卵母细胞，甲最可能为第二极体。如果乙的基因组成是细胞，甲最可能为第二极体。如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成是，那么丁的基因组成是EEff或或eeff或或EEFF或或eeFF。答案答案C352.（2018江西省八所重点中学盟校模拟）江西省八所重点中学盟校模拟）根据每个细胞中核根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将相对含量的不同，将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞归为某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞归为a、b、c三组，每组细胞数目如图三组，每组细胞数目如图1所示；将精巢中参与配子形成过程的细胞归为所示；将精巢中参与配子形成过程的细胞归为d、e、f三组，每组细胞数目如图三组，每组细胞数目如图2所所示；根据细胞中每条染色体上示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞分裂过程中的变化绘制曲线，如图含量在细胞分裂过程中的变化绘制曲线，如图3所示。下列叙述中错误的是（所示。下列叙述中错误的是（）36A.图图1中的中的b组细胞位于图组细胞位于图3中的甲乙段，细胞中发生的主要变化是中的甲乙段，细胞中发生的主要变化是DNA的复制和的复制和有关蛋白质的合成有关蛋白质的合成B.图图1中中c组的细胞不都位于图组的细胞不都位于图3的乙丙段的乙丙段C.图图2中中f组细胞变成组细胞变成e组细胞的过程发生在图组细胞的过程发生在图3的丙丁段的丙丁段D.图图3中丙丁段表示着丝点分裂，可发生于图中丙丁段表示着丝点分裂，可发生于图2的的e组细胞中组细胞中37解析解析图图1中中b组细胞处于有丝分裂间期，位于图组细胞处于有丝分裂间期，位于图3的甲乙段，细胞中发生的主要的甲乙段，细胞中发生的主要变化是染色体的复制，即变化是染色体的复制，即DNA复制和有关蛋白质的合成，复制和有关蛋白质的合成，A正确；图正确；图1中中c组细胞的组细胞的DNA含量为含量为4，可表示，可表示G2期、前期、中期、后期和末期，其中只有期、前期、中期、后期和末期，其中只有G2期、前期、中期、前期、中期位于图期位于图3的乙丙段，的乙丙段，B正确；图正确；图2中中f组细胞变成组细胞变成e组细胞的过程为减数第一次分组细胞的过程为减数第一次分裂形成次级精母细胞的过程，发生在图裂形成次级精母细胞的过程，发生在图3的乙丙段，的乙丙段，C错误；图错误；图2中中e组细胞的组细胞的DNA含量为含量为2C，可表示减数第二次分裂过程，图，可表示减数第二次分裂过程，图3中丙丁段表示着丝点分裂，可中丙丁段表示着丝点分裂，可发生于图发生于图2的的e组细胞中，即减数第二次分裂后期，组细胞中，即减数第二次分裂后期，D正确。正确。答案答案C383940生物可遗传变异主要有三种来源生物可遗传变异主要有三种来源基因突变、基因重组与染色体变异。基因突变基因突变、基因重组与染色体变异。基因突变主要发生于细胞分裂间期主要发生于细胞分裂间期DNA复制时，基因重组发生于减数第一次分裂四分体时期复制时，基因重组发生于减数第一次分裂四分体时期（交叉互换）和减数第一次分裂后期（自由组合定律），染色体变异则发生于细胞（交叉互换）和减数第一次分裂后期（自由组合定律），染色体变异则发生于细胞分裂各时期，由此可见，减数分裂过程可发生各种可遗传变异，这往往渗透于孟德分裂各时期，由此可见，减数分裂过程可发生各种可遗传变异，这往往渗透于孟德尔定律、生物变异与进化等内容中予以考查，备考时务必作全面透彻梳理。尔定律、生物变异与进化等内容中予以考查，备考时务必作全面透彻梳理。突破点突破点2减数分裂与可遗传变异的关系辨析减数分裂与可遗传变异的关系辨析41【例证】【例证】 （2015海南卷，海南卷，29）回答下列关于遗传和变异的问题：回答下列关于遗传和变异的问题：（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生生，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生，这两种情况，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。 （2）假设某物种的染色体数目为）假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲、乙乙2个模式图仅表示出了个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是是_（填填“初级精母细胞初级精母细胞”、“次级精母细胞次级精母细胞”或或“精细胞精细胞”），图乙表示的），图乙表示的是是_ （填填“初级精母细胞初级精母细胞”、“次级精母细胞次级精母细胞”或或“精细胞精细胞”）。）。42（3）某植物的染色体数目为）某植物的染色体数目为2n，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是，其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指指_。解析解析（1）进行有性生殖的生物通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自）进行有性生殖的生物通过减数分裂形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于非同源染色体上的非等位基因也自由组合；另外一种基因重组发生在减由组合，位于非同源染色体上的非等位基因也自由组合；另外一种基因重组发生在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交叉互换。（交换而发生交叉互换。（2）如图所示，甲细胞中含有同源染色体，并且每条染色体）如图所示，甲细胞中含有同源染色体，并且每条染色体上有姐妹染色单体，所以为初级精母细胞；乙图无同源染色体，并且姐妹染色单体已上有姐妹染色单体，所以为初级精母细胞；乙图无同源染色体，并且姐妹染色单体已经分开，分别进入不同的配子中，所以为精细胞。（经分开，分别进入不同的配子中，所以为精细胞。（3）考查单倍体的概念，要求学）考查单倍体的概念，要求学生对概念掌握牢固并且有很好的语言组织能力。生对概念掌握牢固并且有很好的语言组织能力。43答案答案（1）自由组合）自由组合交叉互换交叉互换（2）初级精母细胞）初级精母细胞精细胞精细胞（3）体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体）体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体441.减数分裂与基因突变减数分裂与基因突变在减数第一次分裂前的间期，在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。一代，如图所示。452.减数分裂与基因重组减数分裂与基因重组（1）非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组（自由组合定律）。在减）非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组（自由组合定律）。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如组，如A与与B或或A与与b组合。组合。（2）同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分）同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如A原本原本与与B组合，组合，a与与b组合，经重组可导致组合，经重组可导致A与与b组合，组合，a与与B组合。组合。46473.减数分裂与染色体变异减数分裂与染色体变异如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子一半正常，一半不正常。如图所示：个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子一半正常，一半不正常。如图所示：484.XXY与与XYY异常个体成因分析异常个体成因分析（1）XXY成因成因49（2）XYY成因：父方减成因：父方减异常，即减异常，即减后期后期Y染色体着丝点分裂后两条染色体着丝点分裂后两条Y染色体染色体共同进入同一精细胞。共同进入同一精细胞。50考向考向1减数分裂与基因突变、基因重组的关系减数分裂与基因突变、基因重组的关系（2017重庆高三模拟）重庆高三模拟）如图表示的是某种动物不同个体的某些细胞的分裂过程，相如图表示的是某种动物不同个体的某些细胞的分裂过程，相关说法错误的是（关说法错误的是（）51A.甲、丙两细胞都发生了基因重组甲、丙两细胞都发生了基因重组B.图中的细胞均处于细胞分裂后期图中的细胞均处于细胞分裂后期C.可属于卵母细胞分裂过程的是甲、乙、丁可属于卵母细胞分裂过程的是甲、乙、丁D.乙、丁的染色体数都是体细胞的一半乙、丁的染色体数都是体细胞的一半52解析解析甲、丙两细胞都处于减数第一次分裂后期，此时在同源染色体分离的同甲、丙两细胞都处于减数第一次分裂后期，此时在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即都发生了基因重组，时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，即都发生了基因重组，A正确；正确；甲、丙细胞处于减数第一次分裂后期，乙、丁细胞处于减数第二次分裂后期，甲、丙细胞处于减数第一次分裂后期，乙、丁细胞处于减数第二次分裂后期，B正确；甲、乙的细胞质不均等分裂，均属于卵母细胞的减数分裂图像，丁可正确；甲、乙的细胞质不均等分裂，均属于卵母细胞的减数分裂图像，丁可能是第一极体，可能属于卵母细胞的减数分裂过程，能是第一极体，可能属于卵母细胞的减数分裂过程，C正确；乙、丁细胞中染正确；乙、丁细胞中染色体数暂时加倍，与体细胞相同，色体数暂时加倍，与体细胞相同，D错误。错误。答案答案D531.据基因型或染色体据基因型或染色体“互补性互补性”判断配子判断配子来源来源542.姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析55考向考向2减数分裂过程中染色体数目异常的配子分析减数分裂过程中染色体数目异常的配子分析（2017广东省中山市统测试题）广东省中山市统测试题）如图表示某细胞（含如图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，条染色体）的分裂示意图，代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是（代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是（）56A.细胞细胞的基因型为的基因型为a B.细胞细胞有有2个基因个基因BC.细胞细胞是次级卵母细胞是次级卵母细胞 D.细胞细胞中有中有8条染色体条染色体解析解析根据题干可知某细胞（含根据题干可知某细胞（含4条染色体）经间期染色体复制，姐妹染色单体连条染色体）经间期染色体复制，姐妹染色单体连接在同一个着丝点上，染色体数目不变仍然为接在同一个着丝点上，染色体数目不变仍然为4条，条，D错误；据图分析细胞错误；据图分析细胞的基的基因型为因型为AAaaBBbb，经减数第一次分裂得细胞，经减数第一次分裂得细胞（第一极体）和细胞（第一极体）和细胞（次级卵母（次级卵母细胞），由卵细胞的基因型为细胞），由卵细胞的基因型为ABb可知细胞可知细胞基因型为基因型为AABBbb，细胞，细胞基因型为基因型为aa，细胞，细胞再经减数第二次分裂生成细胞再经减数第二次分裂生成细胞（均为第二极体），基因型为（均为第二极体），基因型为a。答案答案D571.剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因582.异常精细胞或卵细胞产生原因的判断，常以精细胞或卵细胞中有无同源染色体异常精细胞或卵细胞产生原因的判断，常以精细胞或卵细胞中有无同源染色体为依据：若存在同源染色体，则是减数第一次分裂后期同源染色体未分离的结为依据：若存在同源染色体，则是减数第一次分裂后期同源染色体未分离的结果；若无同源染色体，但存在相同的基因（或染色体），则是减数第二次分裂果；若无同源染色体，但存在相同的基因（或染色体），则是减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离的结果。后期姐妹染色单体未分离的结果。 593.配子形成过程中的几种数量关系配子形成过程中的几种数量关系 （1）1个精原细胞个精原细胞1个初级精母细胞个初级精母细胞2个次级精母细胞个次级精母细胞4个精细胞个精细胞4个精子。个精子。（2）1个卵原细胞个卵原细胞1个初级卵母细胞个初级卵母细胞1个次级卵母细胞个次级卵母细胞1个极体个极体1个卵细胞个卵细胞3个极体。个极体。（3）不考虑交叉互换的情况下：）不考虑交叉互换的情况下：具有具有n对同源染色体的个体产生配子情况如下表所示对同源染色体的个体产生配子情况如下表所示60可能产生配子的种类可能产生配子的种类实际能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞个精原细胞2n种种2种种1个次级精母细胞个次级精母细胞1种种1种种1个雄性个体个雄性个体2n种种2n种种1个卵原细胞个卵原细胞2n种种1种种1个次级卵母细胞个次级卵母细胞1种种1种种1个雌性个体个雌性个体2n种种2n种种