生物第四单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用 新人教版必修1

第四单元细胞的生命历程第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用含减数分裂和受精作用)必 修 一第二讲减数分裂和受精作用第二讲减数分裂和受精作用考纲要求考纲要求全国卷五年考题全国卷五年考题考点命题考点命题1.细胞的减数分裂细胞的减数分裂2动物配子的形成过程动物配子的形成过程3动物的受精过程动物的受精过程4实验：观察蝗虫精母细实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片胞减数分裂固定装片2017卷卷T12014卷卷T322013卷卷T2减数分裂过程中染色减数分裂过程中染色体行为的变化是高考常考体行为的变化是高考常考内容。以图像或曲线为载内容。以图像或曲线为载体考查减数分裂与有丝分体考查减数分裂与有丝分裂的区别。裂的区别。1 1考点一考点一2 2考点二考点二3 3考点三考点三4 4考点四考点四5 5考点五考点五6 6课 末 总 结课 末 总 结减数分裂概念的理解减数分裂概念的理解1范围范围进行进行_的生物。的生物。2时期时期从从_成熟生殖细胞。成熟生殖细胞。考点一减数分裂过程中相关概念辨析考点一减数分裂过程中相关概念辨析有性生殖有性生殖原始生殖细胞原始生殖细胞3特点特点_4结果结果成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的_。染色体复制一次，细胞连续分裂两次染色体复制一次，细胞连续分裂两次一半一半判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)减数第一次分裂过程中同源染色体先分离，后联会减数第一次分裂过程中同源染色体先分离，后联会()(2)减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开()(3)减数第一次分裂染色体数目不变，减数第二次分裂染色体数目减半减数第一次分裂染色体数目不变，减数第二次分裂染色体数目减半() 同源染色体、非同源染色体及四分体的联系与区别同源染色体、非同源染色体及四分体的联系与区别(1)同源染色体和非同源染色体：同源染色体和非同源染色体：同源染色体形状和大小一般同源染色体形状和大小一般_，如图中的，如图中的1与与_，3与与_。非同源染色体是指减数分裂中不配对的染色体，如图中非同源染色体是指减数分裂中不配对的染色体，如图中1和和_，2和和_ ，1和和4,2和和3。相同相同2434(2)同源染色体与四分体：同源染色体与四分体：在减数分裂过程中联会后的一对同源染色体含有在减数分裂过程中联会后的一对同源染色体含有_条染色单体称为条染色单体称为四分体。四分体。1个四分体个四分体_对同源染色体对同源染色体_条染色体条染色体_条染色单体条染色单体_个个DNA分子分子_条脱氧核苷酸链。条脱氧核苷酸链。(3)四分体中的非姐妹染色单体之间互换一部分片段的现象叫交叉互换，属四分体中的非姐妹染色单体之间互换一部分片段的现象叫交叉互换，属于于_。412448基因重组基因重组2联会和四分体联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中联会：是指减数第一次分裂过程中(前期前期)同源染色体两两配对的现象。同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，即一对同源染色体含该时期已完成复制，染色单体已形成，即一对同源染色体含4条染色单体。条染色单体。(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。3姐妹染色单体和非姐妹染色单体姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体，如图中的姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体，如图中的a和和a、b和和b、c和和c、d和和d。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如图中的非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如图中的a和和b(b)、a和和b(b)等。等。4交叉互换交叉互换(1)图示：图示：(2)时期：减数第一次分裂前期时期：减数第一次分裂前期(四分体时期四分体时期)。(3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。(4)交换对象：等位基因交换对象：等位基因(Bb)交换。交换。(5)结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两两种配子，若交换则可产生种配子，若交换则可产生AB、ab(染色单体未交换染色单体未交换)和和Ab、aB(交换的结果交换的结果)四种四种配子，产生可遗传变异。配子，产生可遗传变异。 (2017新乡模拟新乡模拟)下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的叙述，其中正确的是子以及受精作用的叙述，其中正确的是()A每个卵细胞继承了初级卵母细胞每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质的细胞质B等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞卵细胞C进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等C 例例 1 解析解析 初级卵母细胞发生不均等分裂，形成大一点的次级卵母细胞和相初级卵母细胞发生不均等分裂，形成大一点的次级卵母细胞和相对小一点的第一极体，次级卵母细胞又发生不均等分裂，形成大一点的卵细胞对小一点的第一极体，次级卵母细胞又发生不均等分裂，形成大一点的卵细胞和相对小一点的第二极体，所以每个卵细胞继承初级卵母细胞的细胞质大于和相对小一点的第二极体，所以每个卵细胞继承初级卵母细胞的细胞质大于1/4；同源染色体分离时，等位基因也分离，移向细胞一极的概率是相同的，所；同源染色体分离时，等位基因也分离，移向细胞一极的概率是相同的，所以等位基因最后进入卵细胞的机会相等；高等动物精子的数目远远多于卵细胞以等位基因最后进入卵细胞的机会相等；高等动物精子的数目远远多于卵细胞的数目。的数目。同源染色体的判断方法同源染色体的判断方法(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。源染色体。(2)看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。(3)看细胞所处的时期：看细胞所处的时期：减数第二次分裂过程中不存在同源染色体；减数第二次分裂过程中不存在同源染色体；减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是同源减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。技巧点拨技巧点拨 (4)看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：看染色体的大小、形状：如果不是减数第二次分裂，则：有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染上下对应的染色体不是色体不是)。其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。其他时期，大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。变式训练变式训练 D 解析解析 初级精母细胞中染色体数目是其初级精母细胞中染色体数目是其DNA分子数目的一半。分子数目的一半。C A中有同源染色体，染色体数目为中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为数目为4aB有姐妹染色单体，有姐妹染色单体，和和也可能有姐妹染色单体也可能有姐妹染色单体C中有同源染色体，染色体数目为中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为数目为4aD中无同源染色体，染色体数目为中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为数目为2a 解析解析 表示有丝分裂后期的细胞，含有同源染色体，着丝点已分裂，表示有丝分裂后期的细胞，含有同源染色体，着丝点已分裂，染色体数暂时加倍为染色体数暂时加倍为4n，DNA分子数为分子数为4a；为初级精母细胞，含有染色单为初级精母细胞，含有染色单体，在有丝分裂后期及减数第二次分裂后期的细胞中不含姐妹染色单体；体，在有丝分裂后期及减数第二次分裂后期的细胞中不含姐妹染色单体；中中有同源染色体，染色体数目为有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为数目为4a；为次级精母细胞，处于减为次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色体数暂时加倍为数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色体数暂时加倍为2n。1精子的形成过程精子的形成过程考点二精子和卵细胞的形成过程及受精作用考点二精子和卵细胞的形成过程及受精作用2比较精子和卵细胞形成过程的差异比较精子和卵细胞形成过程的差异精子形成过程精子形成过程卵细胞形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式细胞质分裂方式均等分裂均等分裂_是否变形是否变形_不变形不变形结果结果一个精原细胞一个精原细胞_个精子个精子一个卵原细胞一个卵原细胞_个卵细胞、个卵细胞、_个极体个极体不均等分裂不均等分裂变形变形4133受精作用受精作用(1)概念概念_相互识别、融合成为相互识别、融合成为_的过程。的过程。(2)实质实质精子的精子的_与卵细胞的细胞核融合。与卵细胞的细胞核融合。(3)结果结果受精卵中受精卵中_与体细胞相同，其中一半来自父方，另一半来自与体细胞相同，其中一半来自父方，另一半来自_。卵细胞和精子卵细胞和精子受精卵受精卵细胞核细胞核染色体数目染色体数目母方母方4意义意义(1)减数分裂形成的配子，减数分裂形成的配子，_具有多样性，导致不同配子具有多样性，导致不同配子_的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的_，同一，同一双亲的后代必然呈现双亲的后代必然呈现_，从而有利于生物在自然选择中进化，体现了，从而有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。有性生殖的优越性。(2)减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中_ _，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。染色体组成染色体组成遗传物质遗传物质随机性随机性多样性多样性染色体数目染色体数目的恒定的恒定 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组。非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组。()(2)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程。姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程。()(3)减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半。减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半。()(4)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。()(5)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223。()(6)1个卵原细胞只能产生个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而个卵细胞，而1个精原细胞能形成个精原细胞能形成4个精细胞。个精细胞。() (7)减数分裂形成配子过程中实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样减数分裂形成配子过程中实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。性。()(8)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。()(9)玉米体细胞中有玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对对()(10)哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体()(11)在减数第二次分裂的后期，染色体数目暂时是体细胞的两倍在减数第二次分裂的后期，染色体数目暂时是体细胞的两倍()(12)一个基因型为一个基因型为AaBb的精原细胞，在不发生交叉互换的情况下，能产生的精原细胞，在不发生交叉互换的情况下，能产生2种精子种精子() 1精卵的识别体现了细胞膜的哪类功能，其融合的结构基础是什么？精卵的识别体现了细胞膜的哪类功能，其融合的结构基础是什么？ 提示提示 精卵识别体现了细胞膜的信息交流功能，其融合依赖细胞膜的流动精卵识别体现了细胞膜的信息交流功能，其融合依赖细胞膜的流动性。性。2有性生殖后代多样性的原因？有性生殖后代多样性的原因？ 提示提示 (1)配子的多样性：减配子的多样性：减前期同源染色体的非姐妹染色单体之间的交前期同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，减叉互换，减后期非同源染色体之间的自由组合。后期非同源染色体之间的自由组合。(2)受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。受精时精子和卵细胞的结合具有随机性。1减数第一次分裂与第二次分裂的区别减数第一次分裂与第二次分裂的区别项目项目减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂间期是否复制间期是否复制复制复制不复制不复制分裂过程中分裂过程中细胞名称细胞名称性原细胞经复制形成初级性性原细胞经复制形成初级性母细胞，再经分裂形成次级母细胞，再经分裂形成次级性母细胞性母细胞(或第一极体或第一极体)次级性母细胞次级性母细胞(或第一极或第一极体体)经分裂形成精细胞或经分裂形成精细胞或卵细胞与第二极体卵细胞与第二极体着丝点变化着丝点变化不分裂不分裂分裂分裂染色体数目染色体数目2NN(减半减半)N2NN项目项目减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂DNA分子数目分子数目2N4N2N2NN染色体染色体主要行为主要行为有联会现象；四分体的非姐有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体染色体分离，非同源染色体自由组合自由组合着丝点分裂，染色单体分开着丝点分裂，染色单体分开染色单体染色单体无无(0)有有(4N)有有(2N)有有(2N)无无(0)同源染色体同源染色体有有(N对对)无无产生子细胞产生子细胞次级性母细胞或第一极体次级性母细胞或第一极体精细胞或卵细胞和第二极体精细胞或卵细胞和第二极体高考警示高考警示(1)染色体复制只发生在减数第一次分裂前的间期。染色体复制只发生在减数第一次分裂前的间期。(2)减数第一次分裂中同源染色体的分离导致染色体数目减半。减数第一次分裂中同源染色体的分离导致染色体数目减半。(3)减数第二次分裂与有丝分裂相似，但不同的是减数第二次分裂中不存在减数第二次分裂与有丝分裂相似，但不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。同源染色体。2精子和卵细胞形成过程的比较精子和卵细胞形成过程的比较项目项目精子形成过程精子形成过程卵细胞形成过程卵细胞形成过程不不同同点点部位部位动物睾丸或精巢动物睾丸或精巢动物卵巢动物卵巢原始生殖细胞原始生殖细胞精原细胞精原细胞卵原细胞卵原细胞细胞质的细胞质的分配情况分配情况两次分裂都均等两次分裂都均等只有减数第二次分裂中只有减数第二次分裂中第一极体的分裂均等，第一极体的分裂均等，初级、次级卵母细胞的初级、次级卵母细胞的分裂皆不均等分裂皆不均等分裂结果分裂结果1个精原细胞形成个精原细胞形成4个精子，在个精子，在无交叉互换时形成无交叉互换时形成2种精子，种精子，有交叉互换时形成有交叉互换时形成4种精子种精子1个卵原细胞形成个卵原细胞形成4个子个子细胞，其中细胞，其中1个是卵细个是卵细胞，胞，3个是极体个是极体是否变形是否变形4个精细胞变形后形成个精细胞变形后形成4个精子个精子不需变形不需变形项目项目精子形成过程精子形成过程卵细胞形成过程卵细胞形成过程相同点相同点(1)染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：染色体的行为和数目变化规律相同，表现在：染色体都在减数第一次分裂前的间期复制染色体都在减数第一次分裂前的间期复制减数第一次分裂时期染色体联会减数第一次分裂时期染色体联会(可发生交叉互换可发生交叉互换)、均分，非同、均分，非同源染色体自由组合源染色体自由组合减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是产生的子细胞数目都是4个，且子细胞中染色体数目减半个，且子细胞中染色体数目减半高考警示高考警示(1)卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为早期胚胎发育提供营卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为早期胚胎发育提供营养。养。(2)精子需经变形才能形成，其体积小，游动灵活，易与卵细胞结合。精子需经变形才能形成，其体积小，游动灵活，易与卵细胞结合。3细胞分裂的特殊情况细胞分裂的特殊情况11减数分裂过程中的交叉互换和自由组合减数分裂过程中的交叉互换和自由组合若发生交叉互换产生配子的情况若发生交叉互换产生配子的情况若发生自由组合产生配子的情况若发生自由组合产生配子的情况若一个性原细胞基因型为若一个性原细胞基因型为AaBb，则减数分裂后产生配子为，则减数分裂后产生配子为AB和和ab或或Ab和和aB两种情况，若考虑个体则产生四种类型的配子。两种情况，若考虑个体则产生四种类型的配子。22细胞分裂过程中异常细胞的形成原因细胞分裂过程中异常细胞的形成原因原始生殖细胞的基因型为原始生殖细胞的基因型为AaBb若形成的子细胞是若形成的子细胞是AAaaBb，则形成原因是有丝分裂过程中两条染色体的，则形成原因是有丝分裂过程中两条染色体的姐妹染色单体未分开。姐妹染色单体未分开。若形成的子细胞是若形成的子细胞是AaB或或Aab或或ABb或或aBb类型，则形成原因是减类型，则形成原因是减I过程过程中，同源染色体未分离。中，同源染色体未分离。若形成的子细胞是若形成的子细胞是AAB或或AAb或或ABB或或aBB或或aaB或或aab或或Abb或或abb类类型，则形成原因是减型，则形成原因是减过程中，姐妹染色单体未分开。过程中，姐妹染色单体未分开。如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：如图所示：33精子和卵细胞种类和数目的计算方法精子和卵细胞种类和数目的计算方法1个含个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成4个精子，个精子，2种种类型。类型。1个含个含n对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1个卵细胞，个卵细胞，1种类型。种类型。1个含个含n对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成2n种精子或卵细种精子或卵细胞。胞。B 例例 2A甲细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中含有甲细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中含有2个染色体组个染色体组B乙细胞可能为次级精母细胞，其体细胞中染色体数为乙细胞可能为次级精母细胞，其体细胞中染色体数为8C染色体染色体上同时出现基因上同时出现基因B、b的原因一定是交叉互换的原因一定是交叉互换D在同一个生物体的睾丸内，可观察到甲、乙、丙三种细胞在同一个生物体的睾丸内，可观察到甲、乙、丙三种细胞 解析解析 甲细胞中有同源染色体，着丝点分裂后形成的两条子染色体分别甲细胞中有同源染色体，着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于有丝分裂后期，此时细胞中含有移向细胞两极，处于有丝分裂后期，此时细胞中含有4个染色体组，个染色体组，A错误；乙错误；乙细胞中没有同源染色体，着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两细胞中没有同源染色体，着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于减数第二次分裂后期，可能为次级精母细胞或第二极体，其体细胞中极，处于减数第二次分裂后期，可能为次级精母细胞或第二极体，其体细胞中染色体数为染色体数为8，B正确；染色体正确；染色体上同时出现基因上同时出现基因B、b的原因是基因突变，不可的原因是基因突变，不可能是交叉互换，能是交叉互换，C错误；甲丙所在生物的体细胞中有错误；甲丙所在生物的体细胞中有4条染色体，乙所在生物的条染色体，乙所在生物的体细胞有体细胞有8条染色体，因此在同一生物体的睾丸内，不可能观察到甲、乙、丙三条染色体，因此在同一生物体的睾丸内，不可能观察到甲、乙、丙三种细胞，种细胞，D错误。错误。(1)减数第一次分裂的主要特点是同源染色体分离减数第二次分裂的主要特减数第一次分裂的主要特点是同源染色体分离减数第二次分裂的主要特点是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。点是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。减数第一次分裂分开的是同源染色体，减数第二次分裂分开的是姐妹染色减数第一次分裂分开的是同源染色体，减数第二次分裂分开的是姐妹染色单体。单体。 (2)减数分裂产生配子的种类减数分裂产生配子的种类分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体一个个体”还是还是“一个性一个性原细胞原细胞”。若是一个个体，则可产生若是一个个体，则可产生2n种配子，种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因代表同源染色体的对数或等位基因的对数。的对数。技巧点拨技巧点拨 若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞个卵细胞，而一个精原细胞可产生可产生4个个(2种种)精细胞。例如精细胞。例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下：基因型的个体产生配子情况如下：项目项目可能产生配子的种类可能产生配子的种类实际能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞一个精原细胞4种种2种种(YR、yr或或Yr、yR)一个雄性个体一个雄性个体4种种4种种(YR、yr、Yr、yR )一个卵原细胞一个卵原细胞4种种1种种(YR或或yr或或Yr或或yR )一个雌性个体一个雌性个体4种种4种种(YR、yr、Yr、yR)(3)减数分裂是有性生殖生物的遗传和变异的细胞学基础减数分裂是有性生殖生物的遗传和变异的细胞学基础减减前的间期复制前的间期复制基因突变。基因突变。减减前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换基因重组。基因重组。减数分裂中也可能发生染色体结构和数目的改变减数分裂中也可能发生染色体结构和数目的改变染色体变异染色体变异B 例例 3 解析解析 据图分析可知，生成卵细胞过程的减数第一次分裂发生异常，据图分析可知，生成卵细胞过程的减数第一次分裂发生异常，21号同源染色体没有分开，都进入了次级卵母细胞中，号同源染色体没有分开，都进入了次级卵母细胞中，A错误；图中受精卵多了错误；图中受精卵多了1条条21号染色体，为号染色体，为21三体综合征，又叫先天性愚型，三体综合征，又叫先天性愚型，B正确、正确、C错误；图示受精错误；图示受精卵发育成的个体发生了染色体数目变异，卵发育成的个体发生了染色体数目变异，D错误。错误。变式训练变式训练 D 解析解析 图甲细胞无同源染色体，存在姐妹染色单体，且着丝点排列在赤图甲细胞无同源染色体，存在姐妹染色单体，且着丝点排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期，不再进行道板上，应处于减数第二次分裂中期，不再进行DNA复制；由甲图中复制；由甲图中I片段和乙片段和乙图中图中片段颜色可知，分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互片段颜色可知，分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换；发生交叉互换会使姐妹染色单体上含等位基因，故减数第二次分裂后期可换；发生交叉互换会使姐妹染色单体上含等位基因，故减数第二次分裂后期可能会发生等位基因分离；由染色体的颜色可知，图乙细胞不是由图甲细胞分裂能会发生等位基因分离；由染色体的颜色可知，图乙细胞不是由图甲细胞分裂形成的。形成的。 解析解析 200个初级卵母细胞产生的卵细胞和极体数分别是个初级卵母细胞产生的卵细胞和极体数分别是200和和600，初级，初级卵母细胞经不均等分裂，形成一个大的次级卵母细胞和一个小的极体，次级卵卵母细胞经不均等分裂，形成一个大的次级卵母细胞和一个小的极体，次级卵母细胞经不均等分裂形成一个大的卵细胞和一个小的极体，而第一极体经均等母细胞经不均等分裂形成一个大的卵细胞和一个小的极体，而第一极体经均等分裂形成两个小的极体，故每个卵细胞的形成都要经过均等分裂分裂形成两个小的极体，故每个卵细胞的形成都要经过均等分裂1次，不均等分次，不均等分裂裂2次。次。变式训练变式训练 B 1具体数量变化具体数量变化考点三减数分裂过程中核考点三减数分裂过程中核DNA、染色单体、染色单体、染色体组数量变化染色体组数量变化(设正常体细胞中染色体为设正常体细胞中染色体为2N) 比较项目比较项目分裂方式分裂方式染色体染色体数目变化数目变化核核DNA数目变化数目变化染色单体染色单体数目变化数目变化染色体组染色体组数目变化数目变化同源染色体同源染色体对数变化对数变化减减数数分分裂裂第第一一次次分分裂裂性原细胞性原细胞2N2N4N04N2N前、中、后期前、中、后期2N4N4N2N末期末期N2N2N10比较项目比较项目分裂方式分裂方式染色体染色体数目变化数目变化核核DNA数目变化数目变化染色单体染色单体数目变化数目变化染色体组染色体组数目变化数目变化同源染色体同源染色体对数变化对数变化减减数数分分裂裂第第二二次次分分裂裂前、中期前、中期N2N2N10后期后期2N2N020性细胞性细胞NN0102染色体、染色体、DNA数量变化曲线数量变化曲线(1)染色体数量变化曲线染色体数量变化曲线分析：分析：AB段表示减数第一次分裂末期；同源染色体段表示减数第一次分裂末期；同源染色体分离，分别进入两个次级性母细胞，导致子细胞内染色分离，分别进入两个次级性母细胞，导致子细胞内染色体数目减半。体数目减半。CD段表示减数第二次分裂后期，着丝点分裂导致细段表示减数第二次分裂后期，着丝点分裂导致细胞内染色体数目暂时加倍。胞内染色体数目暂时加倍。(2)核核DNA数量变化曲线数量变化曲线EF段表示减数第一次分裂前的间期，染色体复制导致细胞核内段表示减数第一次分裂前的间期，染色体复制导致细胞核内DNA数目暂数目暂时加倍。时加倍。GH段表示减数第一次分裂末期，同源染色体分开分别进入两个子细胞，导段表示减数第一次分裂末期，同源染色体分开分别进入两个子细胞，导致子细胞核内致子细胞核内DNA数目减半。数目减半。IJ段表示减数第二次分裂末期，分开后的姐妹染色单体成为染色体，分别段表示减数第二次分裂末期，分开后的姐妹染色单体成为染色体，分别进入两个子细胞，导致精细胞进入两个子细胞，导致精细胞(或卵细胞或卵细胞)核内核内DNA减半。减半。(3)每条染色体每条染色体DNA含量或染色体含量或染色体 DNA值曲线图值曲线图相关解读相关解读B 例例 4A中有同源染色体，染色体数目为中有同源染色体，染色体数目为2n，核，核DNA数目为数目为4aB中无同源染色体，染色体数目为中无同源染色体，染色体数目为2n，核，核DNA数目为数目为2aC正常情况下，基因正常情况下，基因A与与a、B与与b分离发生在细胞分离发生在细胞和和中中D与图中精细胞同时产生的另外与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是个精细胞的基因型是aB、ab、AB 解析解析 是有丝分裂的后期，有同源染色体，染色体数目为是有丝分裂的后期，有同源染色体，染色体数目为4n，核，核DNA数目为数目为4a。是减数第二次分裂的后期，无同源染色体，染色体数目为是减数第二次分裂的后期，无同源染色体，染色体数目为2n，核，核DNA数目为数目为2a。正常情况下基因。正常情况下基因A与与a、B与与b分离发生在减数第一次分裂的后分离发生在减数第一次分裂的后期，即细胞期，即细胞中。与图中精细胞同时产生的另外中。与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab。关注染色体和关注染色体和DNA变化曲线的变式变化曲线的变式直方图直方图直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核DNA或染色单或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本相同，但对染色单体的分析显体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本相同，但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中，染色体和得尤为重要。在直方图中，染色体和DNA的含量不可能是的含量不可能是0，但染色单体会因着，但染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现丝点的分裂而消失，所以直方图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单，则其一定表示染色单体。如下图所示：体。如下图所示：技巧点拨技巧点拨 变式训练变式训练 D A甲图可表示减数第一次分裂前期甲图可表示减数第一次分裂前期B乙图可表示减数第二次分裂前期乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段D丁图可表示有丝分裂后期丁图可表示有丝分裂后期 解析解析 甲图中染色体甲图中染色体 DNA 染色单体染色单体1 2 2，且，且DNA是正常体细胞是正常体细胞的两倍，可能处于减数第一次分裂的前期、中期，的两倍，可能处于减数第一次分裂的前期、中期，A正确；乙图中染色正确；乙图中染色体体 DNA 染色单体染色单体1 2 2，且是甲图的一半，说明该细胞处于减数第二次，且是甲图的一半，说明该细胞处于减数第二次分裂的前期或中期，分裂的前期或中期，B正确；丙图中没有染色单体，且正确；丙图中没有染色单体，且DNA和染色体数目与体和染色体数目与体细胞相同，可以表示有丝分裂间期细胞相同，可以表示有丝分裂间期DNA还没有复制的时候，即还没有复制的时候，即G1期，期，C正确；正确；丁图中丁图中DNA和染色体数目都是体细胞的一半，说明该细胞是精细胞，和染色体数目都是体细胞的一半，说明该细胞是精细胞，D错误。错误。B A图图1CD段细胞中有两个染色体组段细胞中有两个染色体组B图图1FH段可能会发生突变和基因重组段可能会发生突变和基因重组C图图2所示细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离所示细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离D图图2所示细胞进入分裂后期对应图所示细胞进入分裂后期对应图1中的中的FG段段 解析解析 图图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变表示某二倍体动物细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化，化，CD段表示有丝分裂后期，此时着丝点分裂，染色体数目加倍，染色体组有段表示有丝分裂后期，此时着丝点分裂，染色体数目加倍，染色体组有4个，个，A错误；错误；DE和和GH段都是由于细胞一分为二，前者是有丝分裂末期，后者段都是由于细胞一分为二，前者是有丝分裂末期，后者是减数第一次分裂末期，是减数第一次分裂末期，FG段表示减数第一次分裂，可发生非同源染色体的自段表示减数第一次分裂，可发生非同源染色体的自由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，间期也可能发生基由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，间期也可能发生基因突变，因突变，B正确；图正确；图2中，细胞中无同源染色体，表示减数第二次分裂中期，进中，细胞中无同源染色体，表示减数第二次分裂中期，进入分裂后期，交叉互换后的等位基因会发生分离，入分裂后期，交叉互换后的等位基因会发生分离，C错误；图错误；图2所示细胞进入分所示细胞进入分裂后期对应图裂后期对应图1中的中的HI段，段，D错误。错误。1分裂过程的比较分裂过程的比较考点四减数分裂与有丝分裂的比较考点四减数分裂与有丝分裂的比较 比较项目比较项目减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂发生部位发生部位卵巢、睾丸卵巢、睾丸(精巢精巢)各组织器官各组织器官分裂次数分裂次数连续分裂两次连续分裂两次一次一次染色体复制次数和时期染色体复制次数和时期1次；减数第一次分裂前的间期次；减数第一次分裂前的间期1次；间期次；间期 比较项目比较项目减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂子细胞染色体数目变化子细胞染色体数目变化减半，发生在减数第一次分裂完减半，发生在减数第一次分裂完成时成时不变不变子细胞类型子细胞类型生殖细胞、极体生殖细胞、极体体细胞体细胞联会、四分体联会、四分体出现出现不出现不出现同源染色体的非姐妹染色单同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换体交叉互换有；发生在减数第一次分裂前期有；发生在减数第一次分裂前期无无同源染色体分离同源染色体分离有；发生在减数第一次分裂后期有；发生在减数第一次分裂后期无无着丝点分裂着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期发生在减数第二次分裂后期后期后期子细胞间的遗传组成子细胞间的遗传组成不一定相同不一定相同一般相同一般相同2分裂图像的比较分裂图像的比较3据减数分裂后期细胞质分裂方式判断细胞类型据减数分裂后期细胞质分裂方式判断细胞类型 高考警示高考警示 “三看法三看法”判断细胞分裂方式判断细胞分裂方式C 例例 5A图甲所示细胞对应于图乙中的图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的段、图丙中的B甲细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃甲细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃C图丙中与乙图图丙中与乙图BC段对应的只有段对应的只有D图丙中引起图丙中引起变化的原因是变化的原因是DNA复制复制 解析解析 图甲代表细胞有丝分裂后期，细胞中有图甲代表细胞有丝分裂后期，细胞中有8条染色体、条染色体、8个个DNA分分子、子、0条染色单体。图乙中条染色单体。图乙中AB段产生的原因是段产生的原因是DNA复制，复制，BC段代表细胞每条染段代表细胞每条染色体含有色体含有2个个DNA分子，即含有染色单体，分子，即含有染色单体，CD段产生的原因是染色体的着丝点段产生的原因是染色体的着丝点分裂。分裂。 图丙中图丙中代表有丝分裂后期，代表有丝分裂后期，可以代表有丝分裂前期、中期或减数第可以代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂各时期，一次分裂各时期，可以代表正常体细胞或有丝分裂形成的子细胞。可以代表正常体细胞或有丝分裂形成的子细胞。根据图形判断有丝分裂与减数分裂的技巧根据图形判断有丝分裂与减数分裂的技巧技巧点拨技巧点拨 (1)看看“染色体峰值染色体峰值”。染色体数目最大为。染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最的是有丝分裂；染色体数目最大为大为2N的是减数分裂。的是减数分裂。(2)看看“DNA复制和分裂次数复制和分裂次数”。斜线代表。斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖次，而竖直下降直下降1次的为有丝分裂。次的为有丝分裂。(3)看看“结果结果”。分裂完成后，染色体或核。分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。丝分裂；若减半则为减数分裂。变式训练变式训练 B 解析解析 细胞甲中染色体、染色单体、核细胞甲中染色体、染色单体、核DNA分子数依次是分子数依次是24、48、48，可能在进行有丝分裂或减数分裂，而细胞乙的染色体、染色单体、核可能在进行有丝分裂或减数分裂，而细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子分子数依次是数依次是12、24、24，染色体数目只有体细胞中的一半，所以细胞乙进行的一，染色体数目只有体细胞中的一半，所以细胞乙进行的一定是减数分裂，定是减数分裂，A、C、D项错误，项错误，B项正确。项正确。A A甲、乙两图所示细胞中都有同源染色体甲、乙两图所示细胞中都有同源染色体B甲、乙两图对应丁图中的甲、乙两图对应丁图中的cd段段C甲、乙、丙三个细胞不可能来自同一个器官甲、乙、丙三个细胞不可能来自同一个器官D丙图对应丁图中的丙图对应丁图中的de段段 解析解析 由图分析可知甲细胞的一极有同源染色体，着丝点分裂是有丝分由图分析可知甲细胞的一极有同源染色体，着丝点分裂是有丝分裂后期，乙同源染色体分离，细胞质不均等分裂是初级卵母细胞，处于减数第裂后期，乙同源染色体分离，细胞质不均等分裂是初级卵母细胞，处于减数第一次分裂后期，丙中无同源染色体，处于减数第二次分裂中期，一次分裂后期，丙中无同源染色体，处于减数第二次分裂中期，A正确。图丁正确。图丁中的中的cd段是因为着丝点分裂，乙不属于段是因为着丝点分裂，乙不属于cd段，段，B错误。甲、乙、丙可能来自卵错误。甲、乙、丙可能来自卵巢，既能进行有丝分裂也能进行减数分裂，巢，既能进行有丝分裂也能进行减数分裂，C错误。丙图中含有姐妹染色单错误。丙图中含有姐妹染色单体，对应图丁中的体，对应图丁中的bc段，段，D错误。错误。1实验原理实验原理蝗虫的蝗虫的_细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体_都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。考点五实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片考点五实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片精母精母形态、位置和数目形态、位置和数目漂洗漂洗染色染色制片制片初级精母初级精母次级精母次级精母中期、后期中期、后期中期、后期中期、后期观察结果观察结果判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)观察减数分裂过程选取的材料宜选用雌性个体的生殖器官观察减数分裂过程选取的材料宜选用雌性个体的生殖器官()(2)用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象()(3)能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象()(4)用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象()(5)精巢内可以观察到染色体数为精巢内可以观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像等不同的细胞分裂图像() 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂回答以下问题：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂回答以下问题：(1)本实验宜选用雄性个体生殖器官，其原因是什么？本实验宜选用雄性个体生殖器官，其原因是什么？(2)制作形成的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些？制作形成的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些？(3)视野中减数第一次分裂中期的细胞内，染色体一定位于视野中减数第一次分裂中期的细胞内，染色体一定位于“一条线一条线”的位的位置吗？置吗？ 提示提示 (1)雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量；雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量；在大在大多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细多数动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂。(2)精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到的精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到的染色体数为染色体数为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。等不同的细胞分裂图像。(3)从细胞侧面看，中期时染色体排列在细胞从细胞侧面看，中期时染色体排列在细胞“一条线一条线”的位置，从细胞两的位置，从细胞两极看，染色体分布在细胞各处。极看，染色体分布在细胞各处。 下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是()A可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体联会现象能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体联会现象D用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象D 例例 6 解析解析 蝗虫的精母细胞能进行减数分裂。可用来作为观察减数分裂的材蝗虫的精母细胞能进行减数分裂。可用来作为观察减数分裂的材料；观察减数分裂时选择植物雄蕊较雌蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发料；观察减数分裂时选择植物雄蕊较雌蕊易观察到减数分裂现象；联会现象发生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同生在减数分裂过程中，因此能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体源染色体联会现象；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象。联会现象。变式训练变式训练 (小鼠小鼠)睾丸睾丸制片：制片：取少量组织低渗处理后，放在取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻溶液中，一定时间后轻轻漂洗。漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，一定时间后加盖玻片，_。观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是分裂，产生的子细胞是_。解离固定液解离固定液醋酸洋红染液醋酸洋红染液压片压片次级精母细胞，精细胞，精原细胞次级精母细胞，精细胞，精原细胞(2)从鼠的精巢中提取出一些细胞，测定细胞中的染色体数目从鼠的精巢中提取出一些细胞，测定细胞中的染色体数目(无染色体变异无染色体变异发生发生)，将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。下列有关叙述错误的是，将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图所示。下列有关叙述错误的是()A用药物阻断用药物阻断DNA的复制，会减少甲组细胞的数目的复制，会减少甲组细胞的数目B乙组细胞中有一部分可能正在进行乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA复制复制C丙组细胞中有一部分正在发生非同源染色体上非等位基因的自由组合丙组细胞中有一部分正在发生非同源染色体上非等位基因的自由组合D乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞C 解析解析 若若DNA的复制被阻断，则有丝分裂的分裂期和减数分裂的第一次的复制被阻断，则有丝分裂的分裂期和减数分裂的第一次分裂、第二次分裂都不能正常进行，故甲组细胞数目将减少。根据有丝分裂和分裂、第二次分裂都不能正常进行，故甲组细胞数目将减少。根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目的变化规律可知，甲组细胞表示处于减数第二次分减数分裂过程中染色体数目的变化规律可知，甲组细胞表示处于减数第二次分裂前、中期的细胞以及精细胞；乙组细胞表示处于有丝分裂间期、前期和中期裂前、中期的细胞以及精细胞；乙组细胞表示处于有丝分裂间期、前期和中期的细胞，也表示处于减数第一次分裂的细胞和处于减数第二次分裂后期的细的细胞，也表示处于减数第一次分裂的细胞和处于减数第二次分裂后期的细胞；丙组细胞表示处于有丝分裂后期的细胞；有丝分裂后期不会发生非同源染胞；丙组细胞表示处于有丝分裂后期的细胞；有丝分裂后期不会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合。色体上非等位基因的自由组合。课末总结课末总结 D 解析解析 减数分裂第一次分裂结束形成的细胞无同源染色体，每条染色体减数分裂第一次分裂结束形成的细胞无同源染色体，每条染色体含含2条单体，条单体，D正确。正确。D 解析解析 图图A、B所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，第一次分裂后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，A、B正确，正确，不符合题意；图不符合题意；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因，体和等位基因，C正确，不符合题意，正确，不符合题意，D错误，符合题意。错误，符合题意。B 解析解析 A与与a、D与与d位于一对同源染色体上，这两对等位基因的分离都发位于一对同源染色体上，这两对等位基因的分离都发生在减数第一次分裂时，即初级精母细胞中，而交叉互换后的生在减数第一次分裂时，即初级精母细胞中，而交叉互换后的B与与b分布在一条分布在一条染色体的两条姐妹染色单体上，这对基因的分离可发生在减数第二次分裂时，染色体的两条姐妹染色单体上，这对基因的分离可发生在减数第二次分裂时，即次级精母细胞中，即次级精母细胞中，A项错误；由于发生了交叉互换，该细胞能产生项错误；由于发生了交叉互换，该细胞能产生ABD、abd、AbD、aBd四种精子，四种精子，B项正确；项正确；B(b)与与D(d)间的基因重组是同源染色体间的基因重组是同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换导致的，不遵循自由组合定律，的非姐妹染色单体交叉互换导致的，不遵循自由组合定律，C项错误；同源染项错误；同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，不属于染色体结构变色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，不属于染色体结构变异，异，D项错误。项错误。A 解析解析 该生物体的正常体细胞中有该生物体的正常体细胞中有4条染色体，图示细胞中有条染色体，图示细胞中有8条染色条染色体，故该细胞处于有丝分裂后期，体，故该细胞处于有丝分裂后期，A项错误；染色体项错误；染色体和和是同源染色体，若是同源染色体，若上有基因上有基因A，则，则上可能有上可能有A或或a，B项正确；染色体项正确；染色体和和是同源染色体，若是同源染色体，若表示表示X染色体，则染色体，则表示表示Y染色体，染色体，C项正确；该细胞产生的子细胞中有项正确；该细胞产生的子细胞中有4条染条染色体，色体，2对同源染色体，对同源染色体，D项正确。项正确。B AB CD 解析解析 该二倍体草鱼体细胞内有两对同源染色体，根据题干信息可知，该二倍体草鱼体细胞内有两对同源染色体，根据题干信息可知，卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，因此同源染色体不能移向两极，卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，因此同源染色体不能移向两极，A不对；低温使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，同源不对；低温使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，同源染色体不能平均移向两极，得到的次级卵母细胞含有两对同源染色体，并且每染色体不能平均移向两极，得到的次级卵母细胞含有两对同源染色体，并且每一条染色体都包含两条姐妹染色单体。该次级卵母细胞处在后期时，着丝点分一条染色体都包含两条姐妹染色单体。该次级卵母细胞处在后期时，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体移向两极，裂，姐妹染色单体分开成为染色体移向两极，B图正确；经减数第二次分裂完成图正确；经减数第二次分裂完成后得到的卵细胞，应包含四条染色体，后得到的卵细胞，应包含四条染色体，C 错误；加倍的卵细胞和正常精子结合错误；加倍的卵细胞和正常精子结合发育成的三倍体胚胎细胞内含有六条染色体，同源染色体有三条，发育成的三倍体胚胎细胞内含有六条染色体，同源染色体有三条，D错误。错误。6(2015海南卷，海南卷，29)回答下列关于遗传和变异的问题：回答下列关于遗传和变异的问题：(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生间会发生_，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生_，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。配子。自由组合自由组合交叉互换交叉互换(2)假设某物种的染色体数目为假设某物种的染色体数目为2n，在其