高考语文一轮复习 专题八 文学类文本（一）小说阅读 第3讲 以了解环境手法为前提把控环境题课件

以了解环境手法为前提，把控环境题第3讲题型一环境描写的手法题型二环境特点的概括题型三环境描写的作用三维训练设计回扣回扣教材教材祝福祝福一文开头两段是如何描写鲁镇的祝福景象的？一文开头两段是如何描写鲁镇的祝福景象的？标答标答分析分析参考答案：参考答案：小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅香和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。其声。答案分析：本题考查环境描写的手法，题干中的答案分析：本题考查环境描写的手法，题干中的“如如何描写何描写”应该从写景角度思考，属于写景角度技巧。应该从写景角度思考，属于写景角度技巧。文章开头段主要从文章开头段主要从“我我”的视觉、听觉和嗅觉角度写的视觉、听觉和嗅觉角度写年终祝福的景象。年终祝福的景象。思考思考角度角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点描写描写技巧技巧角度角度“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气喧声腾上来，一派森气”既有粗笔勾勒整体气势，又既有粗笔勾勒整体气势，又有有“亮亮亮亮”“”“隐隐隐隐”等细处着墨，突出峡谷险峻气势，等细处着墨，突出峡谷险峻气势，这是白描与细描相结合的手法。这是白描与细描相结合的手法。思考思考角度角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点写景写景角度角度(1)观察角度：观察角度：“万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上壁顶上”可见是以壁顶为观察点的定点观察。可见是以壁顶为观察点的定点观察。(2)感觉角度：感觉角度：“怒江自西北天际亮亮而来怒江自西北天际亮亮而来”是视觉；是视觉；“深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来”是听觉；是听觉；“俯俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”是感觉，为是感觉，为内心感受。内心感受。(3)写景顺序：写景顺序：“万丈绝壁垂直而下万丈绝壁垂直而下”是仰视，是仰视，“俯望俯望那江那江不敢向下看不敢向下看”是俯视，可见，写景顺序是由是俯视，可见，写景顺序是由高到低；从高到低；从“怒江自西北天际怒江自西北天际一派森气一派森气”可以看可以看出写景顺序是由远及近。出写景顺序是由远及近。回回扣扣教教材材(1)林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙中直接写风雪的语句有几处？请找出来并概中直接写风雪的语句有几处？请找出来并概括环境特点。括环境特点。(从自然环境方面设题从自然环境方面设题)(2)边城边城中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。中的人们生活在一个怎样的环境中？请概括其环境特点。(从社会环境方面设题从社会环境方面设题)标标答答分分析析(1)参考答案：参考答案：有三处。有三处。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。来。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。看那雪，到晚越下得紧了。看那雪，到晚越下得紧了。(环境特点环境特点)风大雪猛，突出一种紧张气氛。风大雪猛，突出一种紧张气氛。答案分析：本题考查对自然环境特点的概括，先找出写风雪的语句，答案分析：本题考查对自然环境特点的概括，先找出写风雪的语句，再抓取其中描写风雪的修饰语，如再抓取其中描写风雪的修饰语，如“卷卷”“”“大大”“”“紧紧”等字，从中提等字，从中提炼环境特点。炼环境特点。(2)参考答案：参考答案：生活太平。生活太平。环境僻远。环境僻远。民风淳朴。是一个极具地民风淳朴。是一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生域风俗特色的生活环境，是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生活环境。活环境。 答案分析：本题考查对社会环境特点的概括，本答案根据环境描写中答案分析：本题考查对社会环境特点的概括，本答案根据环境描写中的人物生活状态特点、人物活动场所特点、人际关系特点三个方面概的人物生活状态特点、人物活动场所特点、人际关系特点三个方面概括。括。 思考思考角度角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点从从“场所场所”的角度的角度在全文中找寻人物活动的所有场所，如在全文中找寻人物活动的所有场所，如“在空在空旷少人的街上旷少人的街上”“”“阳光充足地照到街道上、屋阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中”等语句，这里面涵盖了小城生活平静的特点。等语句，这里面涵盖了小城生活平静的特点。从从“人际人际关系关系”的的角度角度邮差先生与学生家长的友好关系、邮差先生给邮差先生与学生家长的友好关系、邮差先生给一位老太太送信时费劲而亲切的对话、邮差先一位老太太送信时费劲而亲切的对话、邮差先生对递送坏消息的歉意及忌讳、邮差先生跟一生对递送坏消息的歉意及忌讳、邮差先生跟一个小子的友好玩笑等，这可以看出人物之间友个小子的友好玩笑等，这可以看出人物之间友善的社会关系，这也是小城生活的特点。善的社会关系，这也是小城生活的特点。从从“工作工作生活生活”的的角度角度邮差先生平静的工作状态、邮差先生对远方来邮差先生平静的工作状态、邮差先生对远方来信的感叹、邮差先生对小城生活的满意及其恬信的感叹、邮差先生对小城生活的满意及其恬淡的心境等，可以感知小城生活恬淡、节奏缓淡的心境等，可以感知小城生活恬淡、节奏缓慢的特点。慢的特点。回扣回扣教材教材林黛玉进贾府林黛玉进贾府一文写贾府的环境有什么作用？一文写贾府的环境有什么作用？标答标答分析分析参考答案：参考答案：为人物活动、情节展开提供场景，烘托气氛，有助于为人物活动、情节展开提供场景，烘托气氛，有助于塑造人物性格。塑造人物性格。通过环境描写，表现出贾府的社会地位和豪门贵族的通过环境描写，表现出贾府的社会地位和豪门贵族的气派。气派。通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源。通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源。暗示了贾府必将走向衰亡，有助于表现小说的主题。暗示了贾府必将走向衰亡，有助于表现小说的主题。答案分析：本题考查社会环境的作用，答案从社会环境答案分析：本题考查社会环境的作用，答案从社会环境对塑造人物、对揭示社会本质特征、对凸显主题几方面对塑造人物、对揭示社会本质特征、对凸显主题几方面的作用分析得出。的作用分析得出。 (1)环境环境方面方面交代故事发生的时间或地点；交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。渲染气氛，奠定基调。(2)人物人物方面方面烘托心情；烘托心情；体现身份、地位、性格等；体现身份、地位、性格等；暗示暗示命运。命运。(3)情节情节方面方面暗示或推动情节的发展；暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展作为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；作为情节发展的线索；与标与标题相呼应，诠释标题的内涵；题相呼应，诠释标题的内涵；开头的环境描写，开头的环境描写，引出下文引出下文内容内容(为下文为下文作铺垫作铺垫)，与结尾相，与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文呼应；结尾的环境描写，与上文内容相呼应，内容相呼应，结构完整。结构完整。(4)主题主题方面方面揭示主题；揭示主题；深化主旨。深化主旨。思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点环境自身环境自身这段描写点出了老人的乡间生活环境，安这段描写点出了老人的乡间生活环境，安详温馨，平凡有规律。详温馨，平凡有规律。环境与人物的环境与人物的关系关系这段描写所构成的环境是老人坦然与平和、这段描写所构成的环境是老人坦然与平和、乐观与自足性格形成的基础。乐观与自足性格形成的基础。环境与情节的环境与情节的关系关系这里写的是傍晚时分的乡村生活环境，炊这里写的是傍晚时分的乡村生活环境，炊烟升起，霞光散退，与开头交代的午后时烟升起，霞光散退，与开头交代的午后时光照应，首尾呼应，结构完整。光照应，首尾呼应，结构完整。环境与主题的环境与主题的关系关系老人仍在这个普通的乡村平凡地活着，以老人仍在这个普通的乡村平凡地活着，以环境描写结尾，具有深化主题、增添小说环境描写结尾，具有深化主题、增添小说意味的效果。意味的效果。