七年级政治 上：第七课《与师为友》课件陕教版

你喜欢什么样的老师？你喜欢什么样的老师？ 假如你是老师，你喜欢假如你是老师，你喜欢什么样的学生？什么样的学生？许冰与陈然是好朋友，他们刚进入中学时成绩许冰与陈然是好朋友，他们刚进入中学时成绩都不太理想，许冰积极与老师交往，经常到办都不太理想，许冰积极与老师交往，经常到办公室去请教问题，在生活中也常常帮老师劳动，公室去请教问题，在生活中也常常帮老师劳动，如有时替老师打水，找同学；节日时也常向老如有时替老师打水，找同学；节日时也常向老师打电话问好，老师们都非常喜欢许冰，经常师打电话问好，老师们都非常喜欢许冰，经常给她的学习提建议，她的成绩迅速提高，与人给她的学习提建议，她的成绩迅速提高，与人交往能力也提高了，与同学们的关系也挺融洽，交往能力也提高了，与同学们的关系也挺融洽，期终考试在班内考入前十名，在班委选举中成期终考试在班内考入前十名，在班委选举中成了班委成员。了班委成员。陈然进入中学后，仍认为学习生活只靠自己陈然进入中学后，仍认为学习生活只靠自己就能解决问题，为此她不喜欢与人主动交往，就能解决问题，为此她不喜欢与人主动交往，与老师也保持距离。路上见了老师也喜欢躲与老师也保持距离。路上见了老师也喜欢躲着走；课上不积极发言，课下自己买了许多着走；课上不积极发言，课下自己买了许多参考书，认为靠辅导书就能学好习。可结果参考书，认为靠辅导书就能学好习。可结果半年后她的成绩不但没有进步，却倒退到班半年后她的成绩不但没有进步，却倒退到班里里4545名以后。名以后。陈然与许冰的不同经历说明什么问题？陈然与许冰的不同经历说明什么问题？与老师积极，与老师积极， 建立和谐的师生建立和谐的师生关系有利于学生自己的学习工关系有利于学生自己的学习工作和生活；作为学生应学会与作和生活；作为学生应学会与老师积极交往，建立新型平等老师积极交往，建立新型平等的师生关系。的师生关系。朋友老师带给朋友老师带给我的快乐我的快乐老师与同学的关系应该是融洽与和老师与同学的关系应该是融洽与和睦的，但是我睦的，但是我小红说：我对老师总敬畏之感所以对老小红说：我对老师总敬畏之感所以对老师总敬而远之；师总敬而远之；小明说：我对创建良好的班集体有好的小明说：我对创建良好的班集体有好的建议，但是不敢对老师说；建议，但是不敢对老师说；小刚说：升入初中后，我在学习生活方小刚说：升入初中后，我在学习生活方面有许多困惑，但我不愿请求老师的帮面有许多困惑，但我不愿请求老师的帮助。助。孩子，我很想与你孩子，我很想与你多交流，但我面对多交流，但我面对的学生太多，我的的学生太多，我的时间又太少，你能时间又太少，你能与我主动交流吗？与我主动交流吗？我等待着我等待着 你知道与老师沟通交流的你知道与老师沟通交流的好方法有哪些吗？好方法有哪些吗？备一节课需要多少时间吗？备一节课需要多少时间吗？备课需要查阅多少资料？备课需要查阅多少资料？看一个班作业需要多少时间吗？看一个班作业需要多少时间吗？找学生谈话需要作哪些准备？找学生谈话需要作哪些准备？江泽民看望自己的老师江泽民看望自己的老师如何如何我们的老师？我们的老师？尊敬尊敬数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停，咕咕说个不停， 弄得大家都很烦。弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李伟坐老师再一次警告后，要求李伟坐到教室最后面的一个空位上。为到教室最后面的一个空位上。为此李伟应该：此李伟应该：（1）愤怒地站起来，大声说：）愤怒地站起来，大声说：“我没我没有说话，为什么让我到后面去？有说话，为什么让我到后面去？”（2）嫉恨老师，在座位上就是不起来；）嫉恨老师，在座位上就是不起来；（3）赌气走到后面，事后到处传播教）赌气走到后面，事后到处传播教师的坏话；师的坏话；（4）平静到后面去，下课后向老师说）平静到后面去，下课后向老师说明真实情况，明真实情况， 做出解释。做出解释。小林的妈妈病了，爸爸又出差小林的妈妈病了，爸爸又出差了，所以懂事的林林总是在早了，所以懂事的林林总是在早读前先妈妈做好早饭才去上学，读前先妈妈做好早饭才去上学，所以不得已她经常迟到，班主所以不得已她经常迟到，班主任许老师管理班级相当严格，任许老师管理班级相当严格，所以针对林林迟到，多次在班所以针对林林迟到，多次在班里批评她，为此林林特委屈，里批评她，为此林林特委屈，有次在班里顶撞他，结果有次在班里顶撞他，结果如果你是林林你会怎么做才更如果你是林林你会怎么做才更好？好？正确处理与老师之间的矛盾，正确处理与老师之间的矛盾，学会用恰当的方式与老师交学会用恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。流，用正确的方法解决矛盾。 这节课是吴老师的数学课，他今天不仅这节课是吴老师的数学课，他今天不仅迟到，而且这是他第三次出错了，看着吴迟到，而且这是他第三次出错了，看着吴老师老师 严肃的表情，同学们不知是没有发现严肃的表情，同学们不知是没有发现还是没有说出来。遇到这种情况，你会怎还是没有说出来。遇到这种情况，你会怎么做？么做？了解老师的工作特点，理解老了解老师的工作特点，理解老师，积极与老师进行沟通师，积极与老师进行沟通正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评建立良好的师生关系，增进与建立良好的师生关系，增进与老师的感情老师的感情