中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理（七下） 第1篇 伤仲永课件 新人教版

文言文知识梳理（七年级下册）第第1篇伤仲永篇伤仲永通“攀”，牵，引。 形容词作意动词，以为奇。 形容词作动词，对感到惊异。 名词作意动词，以为利。 名词作动词，用对待宾客的态度来对待。 名词作状语，每天。 古义：此，与“自”组合意为“从此”。今义：判断动词。 古义：不定代词，有的人。今义：或许，或者。 古义：文采和道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理。 古义：渐渐。今义：稍微。 古义：平常人。今义：许多人，大家。 隶：属于。 称：相当。 通悟：通达聪慧。 收族：和同一宗族的人搞好关系。 彼其：他。 泯然：消失。 贤：胜过。材人：有才能的人。 环谒：四处拜访。 三、文言句式1倒装句还自扬州。( )2省略句(1)不使(之)学。( )(2)令(其)作诗。( )(3)“受之(于)天”。( )四、读后启示不管先天条件多好，都要重视后天学习，只有不断学习，才能进步。或天才需要呵护，天才需要勤奋，天才需要后天教育。状语后置，应为“自扬州还”省略宾语“之”，指方仲永省略宾语“其”，指方仲永省略介词“于”，从五、理解默写1仲永的变化经历了三个阶段：_2方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是：_3“父利其然也”中的“其”指：_4仲永的父亲“不使学”的原因是：_，其具体做法是：_5本文的文眼是： _(一个字)。仲永生五年，指物作诗立就(幼年天资聪慧)；十二三矣，不能称前时之闻(少年才能衰退)；又七年，泯然众人矣。(青年沦为庸人)。父亲不使学，受于人者不至。稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人。伤