学校 新冠肺炎 演练方案

学校新冠肺炎演练方案为全面提升学校疫情防控应急处理能力，有力保障下一阶段师生顺利开学，积极主动防范新型冠状病毒肺炎传染源输入切实维护师生员工生命安全和身体健康，提高全校教师应对新冠肺炎疫情的应急处置能力，筑牢校园安全防线，结合我校实际，特制订本演练方案。一、指导思想以习近平总书记对疫情防控部署重要讲话为指导，贯彻落实省教育厅关于启动省教育系统突发公共卫生事件一级响应的紧急通知精神，扎实开展防控演练工作，不走过场，不流于形式，确保全校师生健康安全，确保学校开学工作有条不紊展开。二、组织领导加强工作领导，成立演练指挥领导小组。指挥长:校党委书记、校长XXX副指挥:xxxxxxxxxxxxx成员XXXXXXXXXXXXXXX领导小组负责领导演练相关工作事务，演练总指挥由校长兼任，严格落实一把手负总责、班子成员分工负责、部门有机联动、职责明晰、责任共担的疫情防控工作机制。确保各项防控措施演练到位，不留空档、不留死角。三、演练时间2020年3月日四、演练内容此次演练内容包括模拟学生返校、学生晨午检、学生在教室时体温异常的处置、学生在食堂就餐四个部分。五、工作准备（一）召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作布置会。演练前，召开应急演练布置会，总指挥张对演练进行部署。副指挥对演练人员进行培训和具体安排，进一步明确岗位职责，做细做实防控措施，保障师生的健康安全。（二）演练物资。教务处负责配备测温仪6把、防护服6套、护目镜6个、医用手套6副84消毒液10千克、一次性手套10副、水靴2双、背式消毒电喷壶2个、手持式扩音器4个。六、演练场景设置（一）演练场景一：返校当日学生测温异常后处置流程。1、符合返校标准的师生保持一米以上间隔依次有序通过自动测温仪，一名学生在经过自动测温仪时，测温仪报警，提示该生体温异常。2、值班老师随即将体温异常学生引导至临时隔离点，由校医务室的医务人员对其进行体温复查。3、医务人员在复查后发现该生体温仍异常，由一名医务人员和一名校工作人员陪同，转运至定点医院就诊，送诊车保持开窗通风，全车人员均做好防护。4、如送诊学生被确认为疑似或确诊病例，学校防控领导小组办公室立即向上级有关部门报告，同时送诊所有人员立即返回至隔离观察区隔离。5、消杀人员全程对体温异常者经过的区域、使用过的物品、送诊车及工作人员体表进行消杀。随后按照属地疾控部门的要求做好防疫工作。（二）场景二：学生上课时自感发热处置流程1、场景二模拟学校开学后，一名学生在教室上课时自感发热乏力并告知随堂教师时，学校疫情防控工作组全过程处置流程。2、当学生把情况告知教师后，教师随即报告校卫生室，卫生室在报告应急处置组的同时，做好个人防护后先行到达班级，将异常学生带至临时隔离点进行检查。3、应急小组其他人员做好个人防护后五分钟内到达班级，封闭教室及所在楼层并维持秩序。医务人员对该生检查后仍异常，立即按照程序将其转运至定点医院。4、如该生在定点医院被确诊，学校疫情防控工作领导小组立即启动应急预案，学校防控领导小组办公室立即向上级有关部门报告，同时封闭学生所在教学楼、宿舍楼和校门。5、值班员组织该生所在班级和同宿舍人员至隔离观察区隔离，并对确诊学生所在教学楼、宿舍楼和个人物品，以及任课教师所在办公室进行消杀。随后按照属地疾控部门的要求做好防疫工作。（三）场景三：学生在宿舍自测体温异常。1、场景三模拟学校开学后，一名学生在宿舍自感乏力，自测腋温异常，室长将情况报告至校卫生室时，学校疫情防控工作组全过程处置流程。2、医务人员做好个人防护后先行到达宿舍，将异常学生带至临时隔离点进行复查。应急小组其他人员做好个人防护后十分钟内到达宿舍，封闭该生宿舍所在楼层并维持秩序。3、医务人员将体温异常学生带至临时隔离点进行体温复查，经复查，体温异常，遂按照程序将其转运至定点医院4、确诊为新冠肺炎患者后，保卫处工作人员拉起警戒线封闭宿舍楼，送诊人员及宿舍舍友作为密切接触者到临时隔离观察点接受隔离，密切接触者以“一人一屋”的标准进行隔离。七、总结点评演练结束后，学校疫情防控工作领导小组现场召开总结会，各部门结合演练情况进行汇报，总结经验，改善不足，对学校疫情防控工作进一步加以完善。八、工作要求本次演练是确保疫情防控措施落实到位的重要一环，全校干部员工要本着疫情就是命令，防控就是责任！的使命感和责任感确保工作落地。各部门要在学校疫情防控工作领导小组的领导下，结合演练成果继续细化防疫工作、优化应急响应速率，防疫于未然，创造稳定、安全的校园环境。XXX学校新冠疫情防控领导小组2020年3月日