广东省汕头市七年级语文上册 第四单元 14走一步再走一步课件 新人教版

莫顿莫顿亨特亨特1 1、整体感知，、整体感知，了解内容了解内容。2 2、体会、体会“我我”的的心理变化心理变化。3 3、理解内容，领会、理解内容，领会主旨主旨。“我们走吧！我们走吧！”有人有人附和附和着。着。我往下看，感到阵阵我往下看，感到阵阵晕晕眩眩；周围一片寂静，我趴在岩石上，神情周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍恍惚惚暮暮色色中，第一颗星星出现在天空中。中，第一颗星星出现在天空中。午唱时，沈擎挑了一首旋律午唱时，沈擎挑了一首旋律参差不齐参差不齐的歌，真是动听。的歌，真是动听。听完笑话，小红听完笑话，小红哄堂大笑哄堂大笑。形容形容水平不一或很长短、大小不整齐。水平不一或很长短、大小不整齐。形容形容全屋子全屋子的人同时大笑的人同时大笑。检查预习之字词检查预习之字词自主感知（一）自主感知（一）【自学内容自学内容】 默读课文，快速把握文章的主要内容，用默读课文，快速把握文章的主要内容，用一一句话句话概括故事内容。概括故事内容。【自学方法自学方法】1.1.根据根据记叙文的要素记叙文的要素：时间、地点、人物、事件：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果进行概述。的起因、经过和结果进行概述。2.2.先先圈画圈画出六要素，再出六要素，再整合成句整合成句，做到，做到通顺、简通顺、简洁、完整洁、完整。【自学时间自学时间】3 3分钟分钟学习目标学习目标1 1：整体感知，了解内容。：整体感知，了解内容。 险险 险险 险险自主感知（二）自主感知（二）【自学自学内容内容】 “我我”爬爬悬崖时的表现是怎样的？悬崖时的表现是怎样的？【自学方法自学方法】 1.从文中找出从文中找出相应的句子相应的句子，品味人物的，品味人物的心理活动心理活动。 2. 边边默默读边读边圈点勾划圈点勾划，把你的理解，把你的理解旁批旁批在课本中在课本中。【自学时间自学时间】3 3分钟分钟学习目标二：体会学习目标二：体会“我我”的心理的心理【合作探究合作探究】 “我我”是怎么是怎么下下悬崖的？悬崖的？“走一步，再走一步走一步，再走一步”在文中有什么在文中有什么具体内涵具体内涵？【提示提示】1.找出父亲指导找出父亲指导“我我”下悬崖下悬崖的语言描写，圈画的语言描写，圈画关键词；关键词；2.梳理出梳理出“我我”在父亲的指导下的在父亲的指导下的心理变化心理变化；3.思考父亲思考父亲让我先让我先“迈一小步迈一小步” 和和不让我有机会不让我有机会停下来思考下面的路还很长停下来思考下面的路还很长的原因。的原因。 【自学时间自学时间】 先思考先思考4两分钟，再四人一组讨论两分钟，再四人一组讨论2分钟。分钟。学习目标三：研读课文，探究主题学习目标三：研读课文，探究主题达标检测：达标检测：2.2.必做必做下列对课文内容的理解，不正确的一项是（下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）A. A. 课文的主体事件是课文的主体事件是“我我”从悬崖脱险的过程，其实也从悬崖脱险的过程，其实也是是“我我”心理成长的过程。心理成长的过程。B. B. “手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着怦怦地跳动，我努力往上爬着”一句，表面上写人物动作，一句，表面上写人物动作，实际写的是实际写的是“我我”紧张的心理。紧张的心理。C. C. “时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临”，这段环境描写带，这段环境描写带有很强的主观性，是有很强的主观性，是“我我”的情感心理的外化。因为的情感心理的外化。因为“我我”的焦急，似乎慢下了脚步，显得在的焦急，似乎慢下了脚步，显得在“慢慢地慢慢地”过去。过去。D. D. 夜幕降临，夜幕降临，“我我”的好朋友杰里带着的好朋友杰里带着“我我”的父亲来的父亲来接接“我我”。在父亲的言语麻痹下，。在父亲的言语麻痹下，“我我”不再去关注前方不再去关注前方艰险的道路，而是先尝试迈出第一步。艰险的道路，而是先尝试迈出第一步。D达标检测：达标检测：3.3.选做选做把原片段补充上适当的内心感受。把原片段补充上适当的内心感受。原片段：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷原片段：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。不及格，很是伤心。