第四单元测试卷1

第四单元测评一单项选择题（每小题3分，12小题共计36分）1. “口者，心之门户也。”这说明在交往过程中要（ ）2礼仪是一门学问，礼仪无处不在。在下列行为中不符合文明礼仪要求的是( )A李军见到老师时主动打招呼 B谢超看到同学比赛失利时大声喝彩C黄伟得到妈妈的表扬时表示感谢D周梅不小心踩到别人的脚时主动道歉3漫画中年轻人的做法( )是没礼貌、没修养的表现是性格幽默不拘小节的表现是不懂得尊重他人的表现会让人反感，妨碍与人交往A B C D. 4龟免赛跑新传：在陆地上，兔子驮着乌龟跑，到了河里，乌龟驮着兔子游,结果实现了双赢。新龟免赛跑的故事让我们感悟到合作的价值有( )合作能够使人们相互依存，相互促动，增强团结 合作能够使人们扬长避短做到人尽其能，物尽其用 合作能够使人们互惠互利、共享成果 合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动A. B. C. D.5.在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，能够避免鲇鱼窒息而亡。这是因为好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们（ ）A.竞争能够激发活力，增强前进的动力 B.在竞争中相互尊重，和谐共处C.发展离不开合作，只要合作就能成功 D.合作能够相互促动，增强团结6.对右图漫画的理解，下列观点准确的是( )A.合作是新形势下实现共同发展的必由之路B.当今世界只有合作，不存有竞争C.互相竞争才能成就伟大事业D.只要合作就一定能获得双赢7.苏格拉底说：“没有人想犯下错误，之所以会犯下错误，我们要学会去关怀他、宽恕他，以及以身作则地去感化他，而不是去发怒、生气、讨厌和打击他，否则，我们就与他一样，同样是无知的人，因为我们也犯下了无知的错误。”这段话告诉我们，对待犯错误的人应该( )A宽容、谅解 B包庇、纵容 C怜悯、同情 D讥笑、挖苦8请看漫画，这幅漫画所蕴涵的道理是（ ） 在公共生活中，讲究文明礼貌，能够缩短人与人之间的距离 主动为老人让座，体现了一个人文明礼貌的素质 讲究文明礼貌，能够形成良好的交往氛围 青少年应该为老人让座，老年人就没这个必要了A B C D 9.下列关于平等的说法不准确的是( )A平等体现为人格和各项基本权利的平等 B人与人之间的平等 以生命的平等为基础C平等就是平均 D平等是人类永恒的追求10.右边漫画体现的准确道理是( )A做人做事能够不要诚信B诚信是金人无信不立C侵害消费者权益的事情是有发生D艰苦奋斗是达到成功的必要条件11.仔细观察右图，医生对癌症晚期患者说的话，下列观点准确的是( )诚实守信，要履行诺言，一切要实话实说“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，有助于复杂的问题得到解决。善意的谎言并不违背诚实的道德。如果是出于个人的“私利”，不是出于维护对方利益的需要。此时，谎言是违背诚实道德的。A. B. C. D.12.小乐开学以来，经常迟到，老师要求小乐早点起床，按时到校，小乐总是说：“行，我明天不会迟了。”但他总是觉得累，还是经常迟到几分钟。对于小乐的这种行为，你认为（ ）A.小乐轻易承诺而又不兑现，是一种违法行为 B.小乐很累，迟到了，他也是不希望的，情有可原 C.小乐是一位不诚信的孩子，答应了老师的要求又不履行 D.老师的要求太严了，才迟到几分钟嘛 二非选择题（共64分）13（16分）说岳全传上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便耐心地给他指路。（1）上述事例说明了什么？（5分）（2）列举身边对人无礼的事例，对此你是怎么看的？（7分）（3）相关礼貌的名言很多，请搜集几条写在下面。（4分）14. （12分）小强和小华不但是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。（1）小强和小华在合作中竞争的示例，对你有什么启发？（6分）（2）你如何理解这种竞争？（6分）15.（12分）请分析下面的各种想法，运用换位思考校正他们的错误。（1）我认为这次输球绝对是因为把李强换上场的缘故。校正：这次输球是因为_（2）我看见小丽去老师办公室了，肯定是给我们“打小报告”去了。校正：小丽去老师办公室，是因为_（3）张斌考得好，纯粹是死读书，靠死记硬背才得的高分。校正：张斌考得好是因为_（4）我丢的复习资料，准是王强偷了 校正：复习资料可能是_16（24分）八年级（1）班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召，决定举行一场辩论会，请你参与。正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。（1）请你提供两种典型现象来反驳正方。（4分）（2）请结合实际，阐述不诚信的后果。（4分）（3）请你从诚信守则的角度来证明正方的观点。（5分）（4）通过辩论，同学们对诚信的智慧有了更深认识，你如何理解“诚信的智慧”？（5分）（5）为了实现“诚信校园”，请你写出两点提议。（6分）第四单元测评答案1-5 BBACA 6-10 AABCB 11-12 CC13（1）礼貌待人的重要性。（2）举例略。对人不礼貌，会妨碍我们与人交往，礼貌是尊重的具体表现，讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。这是通往友好交往的道德桥梁。语言文明是礼貌的重要表现，文明用语能使交往和谐，牛皋的话没有做到这点，对人缺乏必要的尊重、礼貌。（3）“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望；礼貌虽然不花钱，却比什么都值钱；好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒等。14.（1）要学会在合作中竞争。在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（2）在合作中竞争倡导的是一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的是在与超越自我，共同进步，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。15.（1）对方实力太强了；（2）小丽有道数学题不会做去问老师了；（3）他很勤奋，还经常动脑筋思考问题；（4）我忘了放哪儿了，好好找找一定会找到的；等等。（本题具有开放性，答案不唯一）16.（1）考试作弊；失信于人；说谎；推卸责任；做事投机取巧；（2）难以在社会上立足；既伤害别人，也伤害自己；事业难以成功；产生信任危机。（3） 坚持实事求是；在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。（4）应与具体情景相结合；对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理；善意的谎言并不违背诚实的道德；诚信的核心是善。（5）学校：对不诚信的学生进行批评教育；开展诚信宣传系列活动（如班会、演讲等）；家庭：父母以身作则，做子女的诚信榜样；自身：增强诚信意识；提高自身道德修养；对人守信、对事负责；遵守公民基本道德规范；考试不作弊；遵守承诺。