湖南省益阳市大通湖区八年级语文上册 第二单元 8 美丽的颜色课件 新人教版

美丽的颜色美丽的颜色美美 丽丽 的的 颜颜 色色她美丽吗？她美丽吗？情景导入情景导入生成问题生成问题 玛丽玛丽居里居里(18671934)(18671934)波波兰著名科学家。兰著名科学家。18671867年出生在年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔给法国科学家皮埃尔居里，故居里，故称居里夫人。称居里夫人。18981898年在和丈夫年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。同年又发现了镭。19031903年居里年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。奖。19061906年，皮埃尔年，皮埃尔居里遭遇居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一一位女教授和法国科学院第一个女院士。个女院士。19111911年，居里夫人年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，间接触放射性物质，19341934年年7 7月月4 4日，这位充满了艰辛和荣誉的日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血去世居里夫人最终因恶性贫血去世。 居里夫妇在实验室居里夫妇在实验室居里夫妇居里夫妇居里夫人和她的两个女儿居里夫人和她的两个女儿艾芙艾芙居里（居里（EveCurie），），她是著名的女科学家居里她是著名的女科学家居里夫人的次女，于夫人的次女，于1904年出年出生在巴黎。艾芙生在巴黎。艾芙居里自幼居里自幼在充满浓郁学术气氛的家在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但给予了她巨大的影响。但她没有跟随母亲学习物理，她没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐，后，却潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去年在母亲居里夫人去世世3周年之际，她发表了周年之际，她发表了居里夫人传一书。居里夫人传一书。整体感知整体感知走进文本走进文本（1）玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的）玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知我真想知道道它它会是什么样子，它的相貌如何。比埃会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状尔，在你的想象中，它是什么形状?”这个物理学家和颜悦色地回答：这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道我不知道你你可以想到，我希望它有很可以想到，我希望它有很美丽的颜色美丽的颜色。”（2）玛丽说：）玛丽说：“不要点灯不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，接着轻轻地笑了笑，再说：再说：“你记得你对我说你记得你对我说我希望镭有我希望镭有美丽的美丽的颜色颜色的那一天吗的那一天吗?”（3）镭）镭不只有不只有“美丽的颜色美丽的颜色”，它，它还还自动发光自动发光!1.题目“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？怎样理解？怎样理解比埃尔说的怎样理解比埃尔说的“我希望它我希望它有很美丽的颜色有很美丽的颜色”？ “它它”指放射性物质镭，从指放射性物质镭，从“希望它希望它有很美丽的颜色有很美丽的颜色”可以体会到他们对可以体会到他们对科学的期待与向往，对实验前景充满科学的期待与向往，对实验前景充满信心和希望。信心和希望。 （1）玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的）玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知我真想知道道它它会是什么样子，它的相貌如何。比埃会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状尔，在你的想象中，它是什么形状?”这个物理学家和颜悦色地回答：这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道我不知道你你可以想到，我希望它有很可以想到，我希望它有很美丽的颜色美丽的颜色。”（2）玛丽说：）玛丽说：“不要点灯不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，接着轻轻地笑了笑，再说：再说：“你记得你对我说你记得你对我说我希望镭有我希望镭有美丽的美丽的颜色颜色的那一天吗的那一天吗?”（3）镭）镭不只有不只有“美丽的颜色美丽的颜色”，它，它还还自动发光自动发光! 居里夫妇对镭的研究过程中情感居里夫妇对镭的研究过程中情感经历了三个阶段，哪三个阶段？经历了三个阶段，哪三个阶段？ 期待好奇期待好奇-激动兴奋激动兴奋-惊喜喜悦。惊喜喜悦。 （1）玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的）玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知我真想知道道它它会是什么样子，它的相貌如何。比埃会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状尔，在你的想象中，它是什么形状?”这个物理学家和颜悦色地回答：这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道我不知道你你可以想到，我希望它有很可以想到，我希望它有很美丽的颜色美丽的颜色。”（2）玛丽说：）玛丽说：“不要点灯不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，接着轻轻地笑了笑，再说：再说：“你记得你对我说你记得你对我说我希望镭有我希望镭有美丽的美丽的颜色颜色的那一天吗的那一天吗?”（3）镭）镭不只有不只有“美丽的颜色美丽的颜色”，它，它还还自动发光自动发光!2.2.用自己喜欢的方式诵读课文前半用自己喜欢的方式诵读课文前半部分，用简洁的语言概括其内容？部分，用简洁的语言概括其内容？ 居里夫妇探索镭居里夫妇探索镭艰苦艰苦而且微妙而且微妙的的快乐快乐的过程。的过程。3.3.这个这个“艰苦艰苦”体现在哪里呢？体现在哪里呢？（阅读课文，圈点勾画，进行批注。）（阅读课文，圈点勾画，进行批注。）工作环境恶劣，工作设备简陋，工作强工作环境恶劣，工作设备简陋，工作强度巨大，镭的神秘难以发现，这些都让我度巨大，镭的神秘难以发现，这些都让我们读出了一个们读出了一个“苦苦”字。字。合作探究合作探究 生成能力生成能力 1.1.这么这么“苦苦”的岁月，在居里夫的岁月，在居里夫人看来，却是怎样的呢？人看来，却是怎样的呢？“艰苦而且微妙的快乐艰苦而且微妙的快乐”，“最美好而最美好而且最快乐且最快乐”。乐乐你从哪些句子读出了你从哪些句子读出了“美好美好”与与“快乐快乐”？2.“2.“艰苦而且微妙的快乐艰苦而且微妙的快乐”这句这句话矛盾吗话矛盾吗? ?为什么？为什么？ 更因为更因为- 居里夫妇相亲相爱的美德。居里夫妇相亲相爱的美德。 居里夫妇乐观奉献的精神。居里夫妇乐观奉献的精神。 居里夫妇坚韧顽强的探索精神。居里夫妇坚韧顽强的探索精神。 不矛盾。不矛盾。“艰苦艰苦”是指所处工作条件简陋，是指所处工作条件简陋，环环境恶劣，境恶劣，工作极其繁重辛苦，使人工作极其繁重辛苦，使人“筋疲力尽筋疲力尽”。而而“快乐快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。盾。 3 3. .本文本文作者作者在叙事的同时在叙事的同时，大段大大段大段地段地“抄袭抄袭”了居里夫人的生前笔记中了居里夫人的生前笔记中的的原原话话，跳读课文跳读课文，品味这样安排有什，品味这样安排有什么好处？么好处？ （2）变换了文章的叙述节奏，叙述人称的转）变换了文章的叙述节奏，叙述人称的转换使行文更加具体生动，体现了传记的换使行文更加具体生动，体现了传记的生生动性动性。（1）补充交代人物真实的历史细节，展示出补充交代人物真实的历史细节，展示出居里夫人的心理感受，增强文章的居里夫人的心理感受，增强文章的真实性真实性；她她 还还 美美 丽丽 吗？吗？题目解读：题目解读：“美丽的颜色美丽的颜色”有什么有什么深刻含义？深刻含义？ “美丽的颜色美丽的颜色”既指居里夫人和她的丈夫比埃尔既指居里夫人和她的丈夫比埃尔居里居里用三年零九个月的时间，提炼出来的用三年零九个月的时间，提炼出来的0.1克镭发出的克镭发出的“略略带蓝色的荧光带蓝色的荧光”；又指居里夫妇为了科学研究不畏艰难、；又指居里夫妇为了科学研究不畏艰难、淡泊名利的精神品质。文章标题是对居里夫人在科学研究淡泊名利的精神品质。文章标题是对居里夫人在科学研究中表现出来的坚持不懈的献身精神的赞颂。中表现出来的坚持不懈的献身精神的赞颂。镭镭再次朗读，升华美丽人格再次朗读，升华美丽人格最后让我们再次读读后半段最后让我们再次读读后半段23-26段的段的“美丽颜色美丽颜色”，体会其中的，体会其中的美好美好与与快乐快乐。永远记得：不仅镭有永远记得：不仅镭有自动发光的自动发光的“美丽美丽的颜色的颜色”，自动发光的还有居里夫人的光辉，自动发光的还有居里夫人的光辉人格，这才是人格，这才是最最“美丽的颜色美丽的颜色”！这种美将！这种美将是是永恒永恒的！的！总结课文总结课文 拓展延伸拓展延伸 读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只会依赖他人，现在我们懂得了如果说我们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业！己的人生也献给人类的进步事业！学以致用学以致用 布置作业布置作业1.1.课外阅读艾芙课外阅读艾芙居里的居里夫人传，并居里的居里夫人传，并收集与居里夫人一样的科学家的资料，经过梳收集与居里夫人一样的科学家的资料，经过梳理后，存入自己的学习资料库。理后，存入自己的学习资料库。2.2.小练笔：学习本文引用传主的话的写法，为小练笔：学习本文引用传主的话的写法，为自己的同桌写一篇自己的同桌写一篇 200 200字左右的小传。字左右的小传。这节课到此结束，希望每位同学都这节课到此结束，希望每位同学都拥有这最拥有这最“美丽的颜色美丽的颜色”！