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一、定向导学一、定向导学18.一棵小桃树贾平凹定向导学定向导学学习目标学习目标1.了解有关贾平凹的文学常识，积了解有关贾平凹的文学常识，积累生字词。累生字词。2.理解文中两条明暗交错的线索。理解文中两条明暗交错的线索。3.理解小桃树所代表的意义，感悟理解小桃树所代表的意义，感悟作者本人对小桃树顽强生命力的赞作者本人对小桃树顽强生命力的赞美，对未来以及对梦想的执著追求。美，对未来以及对梦想的执著追求。定向导学定向导学作者简介 贾平贾平凹（凹（ww）当代作家当代作家, ,生于生于19521952年年, ,他的他的童年时期是新中国朝气蓬勃的时期童年时期是新中国朝气蓬勃的时期. .但是但是, ,在他在他的青年时期的青年时期,1966,1966开始开始, ,长达十年的长达十年的“文化大革文化大革命命”,”,不仅危害了我国社会的发展不仅危害了我国社会的发展, ,也同样危害也同样危害了青年的成长了青年的成长. .但是但是, ,即使在动乱年代即使在动乱年代, ,青年心青年心头的希望没有熄灭头的希望没有熄灭, ,正像风雨中的小桃树正像风雨中的小桃树, ,依旧依旧坚强坚强. .贾平凹于贾平凹于19741974年开始发表作品年开始发表作品,1997,1997年凭年凭借借 获全国优秀短篇小说奖获全国优秀短篇小说奖,2008,2008年凭年凭借借 获得获得第七届茅盾文学奖第七届茅盾文学奖. .定向导学定向导学二、合作探究二、合作探究1.1.掌握本文出现的生字词。掌握本文出现的生字词。2.2.找出文章中写找出文章中写“我我”的小桃树的的小桃树的内容，概括小桃树所经历的生长过内容，概括小桃树所经历的生长过程，以及在每个过程中我对小桃树程，以及在每个过程中我对小桃树的看法。的看法。3.3.请你概括文中的请你概括文中的“我我”的经历。的经历。忏忏悔悔纤纤细细淅淅淅淅沥沥沥沥伫伫窗窗哆嗦哆嗦褪褪尽尽矜矜持持孱孱头头猥琐猥琐一一摞摞马马嵬嵬坡坡赤赤裸裸幼幼稚稚渺渺小小(chn)(xin)( x l )(zh)(du suo)(tu)(jn)(cn)(wi su)(lu)(wi)(lu)(zh)(mio)合作探究合作探究形容渐渐衰老的状态形容渐渐衰老的状态表示不幸的事接连发生表示不幸的事接连发生（垂垂暮老）（垂垂暮老）（祸不单行）（祸不单行）合作探究合作探究2.找出文章中写找出文章中写“我我”的小的小桃树的内容，概括小桃树所桃树的内容，概括小桃树所经历的生长过程，以及在每经历的生长过程，以及在每个过程中我对小桃树的看法。个过程中我对小桃树的看法。合作探究合作探究小桃树小桃树瘦瘦的，黄黄的瘦瘦的，黄黄的（喜爱并且（喜爱并且充满希望）充满希望）长得慢且猥琐长得慢且猥琐（高兴、幸福）（高兴、幸福）弯着身子，撑着枝条弯着身子，撑着枝条（疑惑、自责）（疑惑、自责）开着单薄的花开着单薄的花（忧伤）（忧伤）被雨摧残却依然坚强被雨摧残却依然坚强（赞美、坚定信心）（赞美、坚定信心）合作探究合作探究3.请你概括文中的请你概括文中的“我我”的的经历。经历。合作探究合作探究出生在偏僻山村，生活贫苦，孤陋寡闻。出生在偏僻山村，生活贫苦，孤陋寡闻。“我我”离家出山，进城读书，感到自己离家出山，进城读书，感到自己的渺小，同时又想干一番事业。的渺小，同时又想干一番事业。长大成人后，方知人世艰辛，遭遇文长大成人后，方知人世艰辛，遭遇文化大革命的不幸。化大革命的不幸。看到小桃树后，内心更加坚定，更看到小桃树后，内心更加坚定，更加执着追求理想与幸福。加执着追求理想与幸福。合作探究合作探究 本文两条线索，一明一暗，本文两条线索，一明一暗，明线是小桃树的经历，暗线是明线是小桃树的经历，暗线是“我我”的经历。的经历。合作探究合作探究 1. 1.请你找出文中两次描写雨后小桃树请你找出文中两次描写雨后小桃树的段落，朗读并且赏析。的段落，朗读并且赏析。 2. 2.从小桃树身上作者感悟到了什么？从小桃树身上作者感悟到了什么？三、精讲点拨三、精讲点拨 1. 1.请你找出文中两次描写雨后小桃树请你找出文中两次描写雨后小桃树的段落，朗读并且赏析。的段落，朗读并且赏析。 精讲点拨精讲点拨 落墨写的就是风雨中被摧落墨写的就是风雨中被摧残的小桃树的形象，抒发自己残的小桃树的形象，抒发自己怜悯、痛心、惋惜、自责、无怜悯、痛心、惋惜、自责、无可奈何可奈何的心情。的心情。 一起读一读第二段中描一起读一读第二段中描写小桃树的句子。写小桃树的句子。精讲点拨精讲点拨 一起读一读第十三段中一起读一读第十三段中描写小桃树的句子。描写小桃树的句子。 “ “我我”充满激情地充满激情地赞美赞美这这“一个欲绽的花苞一个欲绽的花苞”，赞，赞美小桃树的美小桃树的顽强生命力顽强生命力，虽，虽经摧残，依旧经摧残，依旧坚强坚强，依旧保，依旧保持着对未来的持着对未来的希望希望。精讲点拨精讲点拨 2. 2.从小桃树身上作者感悟到了什么？从小桃树身上作者感悟到了什么？精讲点拨精讲点拨 作者通过描写一棵在风雨中作者通过描写一棵在风雨中长大却依旧长大却依旧顽强顽强生存的小桃树，生存的小桃树，赞颂了小桃树赞颂了小桃树同命运抗争同命运抗争的的不屈不屈不挠不挠的精神，感悟到一个道理：的精神，感悟到一个道理：面对挫折与磨难，只要不屈不挠面对挫折与磨难，只要不屈不挠地奋斗，定能创造美好的未来。地奋斗，定能创造美好的未来。精讲点拨精讲点拨四、达标检测四、达标检测1.下列选项中正确的一项是下列选项中正确的一项是( )A.忏忏悔悔 (xin) 纤纤细细(chn) 缈缈小小B.孱孱头头(chn ) 矜矜持持(jn) 猥锁猥锁 C.哆嗦哆嗦 (su) 褪褪尽尽(tu) 服待服待D.伫伫窗窗(zh) 赤赤裸裸(lu) 幼幼稚稚 2.下列词语使用不正确的一项是下列词语使用不正确的一项是( )A.我们要趁着现在的时光好好奋斗，不要在我们要趁着现在的时光好好奋斗，不要在垂垂暮老垂垂暮老时徒自嗟叹。时徒自嗟叹。B.他真是他真是祸不单行祸不单行，小车撞坏了，又丢了一大笔钱。，小车撞坏了，又丢了一大笔钱。C.温和的阳光，杨柳依依，桃花温和的阳光，杨柳依依，桃花灼灼灼灼。D.在班上他总是抢着干好事，真是在班上他总是抢着干好事，真是无所不为无所不为。 达标检测达标检测3.下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是( ) A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B.这项工作能顺利完成的原因是大家共同努力的结果。这项工作能顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。注。 D.生活有多广阔，语文世界就有多广阔。生活有多广阔，语文世界就有多广阔。 达标检测达标检测1.下列选项中正确的一项是下列选项中正确的一项是( )A.忏忏悔悔 (xin) 纤纤细细(chn) 缈缈小小B.孱孱头头(chn ) 矜矜持持(jn) 猥锁猥锁 C.哆嗦哆嗦 (su) 褪褪尽尽(tu) 服待服待D.伫伫窗窗(zh) 赤赤裸裸(lu) 幼幼稚稚 D达标检测达标检测2.下列词语使用不正确的一项是下列词语使用不正确的一项是( )A.我们要趁着现在的时光好好奋斗，不要在我们要趁着现在的时光好好奋斗，不要在垂垂暮老垂垂暮老时徒自嗟叹。时徒自嗟叹。B.他真是他真是祸不单行祸不单行，小车撞坏了，又丢了一大笔钱。，小车撞坏了，又丢了一大笔钱。C.温和的阳光，杨柳依依，桃花温和的阳光，杨柳依依，桃花灼灼灼灼。D.在班上他总是抢着干好事，真是在班上他总是抢着干好事，真是无所不为无所不为。 D达标检测达标检测3.下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是( ) A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B.这项工作能顺利完成的原因是大家共同努力的结果。这项工作能顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。注。 D.生活有多广阔，语文世界就有多广阔。生活有多广阔，语文世界就有多广阔。 D达标检测达标检测 推荐推荐阅读阅读五、总结提升五、总结提升
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