广东省揭阳市高中政治 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二框 用对立统一的观点看问题课件 新人教版必修4

第九课 唯物辩证法的实质与核心我军与沈阳之我军与沈阳之敌的矛盾敌的矛盾我军与长春之我军与长春之敌的矛盾敌的矛盾我军与锦州之敌我军与锦州之敌的矛盾的矛盾（1）在辽沈战役开始前，是不是只有我军与锦州之敌的矛盾？）在辽沈战役开始前，是不是只有我军与锦州之敌的矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？探究一：探究一：主要矛盾：主要矛盾：在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于支配地支配地位位、事物发展起、事物发展起决定作用决定作用的矛盾。的矛盾。 次要矛盾：次要矛盾：其他处于其他处于从属地位从属地位、对事物、对事物发展发展不起决定作用不起决定作用的矛盾。的矛盾。1. 1.主次矛盾辩证关系原理及方法论主次矛盾辩证关系原理及方法论（2 2）主要矛盾和次要矛盾的）主要矛盾和次要矛盾的联系：联系：A A、相互依赖、相互影响。、相互依赖、相互影响。B B、并在一定条件下相互转化。、并在一定条件下相互转化。（1）含义）含义一、坚持两点论和重点论的统一次次 要要矛盾矛盾主要矛盾主要矛盾 次要次要 矛盾矛盾 次要次要 矛盾矛盾 次要次要 矛盾矛盾主要矛盾主要矛盾 矛矛 盾盾任何事物都有主要矛盾和次要矛盾？任何事物都有主要矛盾和次要矛盾？主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：在一个时期、阶段由于矛在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有要矛盾只有一个一个,次要矛盾可次要矛盾可以有以有一个或多个一个或多个。 复杂事物中同时存在复杂事物中同时存在多个矛盾多个矛盾（矛盾个数（矛盾个数2）主要矛盾、次要矛盾主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是所处的地位和作用是不同不同的。的。主要 矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾思考：思考： 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。行阻击。我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？v主次矛盾相互依赖、相互影响主次矛盾相互依赖、相互影响 当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化当前，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此，我国的中心任务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下务是集中力量进行经济建设，但同时，国家也特别关注下岗再就业、精神文明建设、突发事故应急处理等问题。岗再就业、精神文明建设、突发事故应急处理等问题。灾前：灾前：客观条件发生变化，产生了新的条件客观条件发生变化，产生了新的条件灾中：灾中：主要矛盾已解决或基本解决，主要矛盾已解决或基本解决，原次要矛盾上升为主要矛盾原次要矛盾上升为主要矛盾灾后：灾后：经济建设经济建设抗击非典抗击非典经济建设（生产自救）经济建设（生产自救）主次矛主次矛盾转化盾转化的两种的两种情形情形v主次矛盾相互转化主次矛盾相互转化发现发现SARS病毒病毒思考：国家为什么这样做？思考：国家为什么这样做？抗战以前抗战以前抗战时期抗战时期抗战以后抗战以后阶级矛盾阶级矛盾中日民族矛盾中日民族矛盾1956年1937年1945年阶级矛盾阶级矛盾 在一定条件下相互转化在一定条件下相互转化给第六指动手术给第六指动手术投哪个好？投哪个好？多中心即无中心多中心即无中心抓不住中心抓不住中心主要矛盾主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，要求我们要事物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。集中力量解决主要矛盾。打蛇要打七寸；打蛇要打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王；射人先射马，擒贼先擒王； 牵牛要牵牛鼻子；牵牛要牵牛鼻子；善于抓重点，善于抓重点，集中力量解决集中力量解决主要矛盾主要矛盾眉毛胡子一把抓；眉毛胡子一把抓； 捡了芝麻，丢了西瓜；捡了芝麻，丢了西瓜；反对不分主次、反对不分主次、颠倒主次、颠倒主次、（3）主要和次要矛盾的辩证关系原理的方法论意义）主要和次要矛盾的辩证关系原理的方法论意义 在学校工作中，主要有三项工作任务，一在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。是教学，二是后勤供应，三是行政管理。（1 1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？要矛盾？为什么？（2 2）学校工作能否只注重教学，忽视）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？其他问题？为什么？探究二：探究二：比如比如: : “一个篱笆三根一个篱笆三根桩桩，一个好汉三个，一个好汉三个帮帮”、“荷花好荷花好看也要看也要绿叶绿叶扶持。扶持。反对只抓重点不顾其他，搞反对只抓重点不顾其他，搞“单打一单打一”。主要矛盾主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，要求我们要事物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。集中力量解决主要矛盾。（3）主要和次要矛盾的辩证关系原理的方法论意义）主要和次要矛盾的辩证关系原理的方法论意义要学会统筹兼顾，恰当地处理要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾次要矛盾。主要矛盾与次要矛盾主要矛盾与次要矛盾主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾地位作用地位作用处于支配地位，对处于支配地位，对事物发展起决定作事物发展起决定作用用从属地位，不起决从属地位，不起决定作用定作用方法论方法论看问题、办事情要善于抓主要矛盾，抓重看问题、办事情要善于抓主要矛盾，抓重点、抓关键，又要学会统筹兼顾，不能忽点、抓关键，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾的解决。视次要矛盾的解决。联系联系1、相互联系、相互依赖、相互影响、相互联系、相互依赖、相互影响2、在一定条件下相互转化、在一定条件下相互转化 美国南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任美国南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北军统帅。这些修养甚好、几乎没有任何缺点的统帅，却没北军统帅。这些修养甚好、几乎没有任何缺点的统帅，却没有才华，一个个被南军的将领打败，连华盛顿都差点丢掉。有才华，一个个被南军的将领打败，连华盛顿都差点丢掉。林肯受到了极大的震动，他分析了对方的将领，从杰克逊起，林肯受到了极大的震动，他分析了对方的将领，从杰克逊起，几乎个个都有明显的缺点，同时又都有个人的特长。他得出几乎个个都有明显的缺点，同时又都有个人的特长。他得出了如下的结论：了如下的结论：“李将军能善用其手下的长处，打败了自己李将军能善用其手下的长处，打败了自己任命的看来没有任何缺点，同时也不具有什么特长的北军将任命的看来没有任何缺点，同时也不具有什么特长的北军将领。领。”为此，林肯毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领，当时为此，林肯毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领，当时舆论大哗，人们说舆论大哗，人们说“昏君昏君”用用“庸才庸才”，北军完了。好多人，北军完了。好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯不为所动坚晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯不为所动坚持任用格兰特。持任用格兰特。 事实证明，正是由于对格兰特的任命，成了美国南北战事实证明，正是由于对格兰特的任命，成了美国南北战争中北军取胜的转折点。争中北军取胜的转折点。思考：林肯开始为什么不任用格兰特思考：林肯开始为什么不任用格兰特?而后来又为什么任用他？而后来又为什么任用他？探究三：探究三：事物的性质主要是由主要矛盾的事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面主要方面决定的决定的人缺点优点网络弊利党风腐败廉洁以下图片体现了矛盾的什么观点办世博耗费资金提高地位 有弊 挑战 有利 机遇中国入世危险性优越性核 能香港澳门台湾资本主义制度大陆社会主义制度中华人民共和国非公有制经济 公有制经济我国所有制结构矛盾次要方面矛盾主要方面矛盾统一体事物的性质是由谁来决定的？2 2、矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论、矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在事物内部居于是指在事物内部居于支配支配地位、地位、起起主导主导作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指在事物内部处：是指在事物内部处被支配被支配地位、地位、不起主导作用不起主导作用的矛盾方面。的矛盾方面。（3 3）矛盾主要方面和次要方面的辩证关系矛盾主要方面和次要方面的辩证关系对立对立：二者相互：二者相互区别区别、相互、相互排斥排斥统一统一：矛盾主、次方面相互矛盾主、次方面相互依存依存、相互依赖、相互依赖 矛盾主、次方面在一定条件下相互矛盾主、次方面在一定条件下相互转化转化（1 1）含义）含义（2）事物的性质主要是由主要矛盾的）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面主要方面决定的。决定的。 同样是无产阶级和资产阶级的矛盾，当资产阶级居同样是无产阶级和资产阶级的矛盾，当资产阶级居于支配和主导地位，在政治、经济、军事力量方面占绝于支配和主导地位，在政治、经济、军事力量方面占绝对优势时，社会的性质是资本主义社会；而一旦无产阶对优势时，社会的性质是资本主义社会；而一旦无产阶级夺取了政权，掌握了生产资料，由原来矛盾次要方面级夺取了政权，掌握了生产资料，由原来矛盾次要方面转化为矛盾的主要方面时，社会就变成社会主义社会了。转化为矛盾的主要方面时，社会就变成社会主义社会了。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。依赖，并在一定条件下相互转化。材料说明了什么哲学道理？材料说明了什么哲学道理？我们在认识事物时，必须把握矛盾的主我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流，要方面，正确认识事物的性质、主流，同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。忽视支流。探究四：探究四：主要方面主要方面次要方面次要方面地位作用地位作用 处于支配地位，处于支配地位，起主导作用起主导作用被支配地位被支配地位方法论方法论要全面，又要善于分清主流和支流要全面，又要善于分清主流和支流 联系联系1、相互排斥、相互依赖、相互排斥、相互依赖2、在一定条件下相互转化、在一定条件下相互转化主要方面与次要方面主要方面与次要方面主要矛盾主要矛盾 次要矛盾次要矛盾 次要矛盾次要矛盾 次要矛盾次要矛盾 复杂事物复杂事物 一个矛盾一个矛盾 矛盾的主要方面矛盾的主要方面 矛盾的次要方面矛盾的次要方面 主次矛盾与矛盾主次方面的关系图主次矛盾与矛盾主次方面的关系图 可以用来判断二者区别的一些重点词语可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点抓重点”、“抓中心抓中心”、“抓关键抓关键”、“突出任务突出任务”、“核心问题核心问题”、“放在首要地位放在首要地位”等说法都可以判断等说法都可以判断为抓主要矛盾；为抓主要矛盾； “抓主流抓主流”、“辨方向辨方向”、“识大局识大局”（分析形势）、（分析形势）、“判断性质判断性质”、“占主体占主体”等等词语都可作为矛盾主要词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。方面的识别依据。 “村子富不富，关键在党支部村子富不富，关键在党支部”这说明。在发这说明。在发展农村经济中展农村经济中 A 要把握矛盾的主要方面要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放基本原则和改革开放“两个基本点两个基本点”不放不放. 坚持坚持“一个中心一个中心”不动摇，是指不动摇，是指 A 抓住主要矛盾抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面把握矛盾的主要方面 网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要题要 A 要把握矛盾的主要方面要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾要首先抓主要矛盾 中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾要首先抓主要矛盾 目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这中观点的，这中观点 A 抓住了事物的主要矛盾抓住了事物的主要矛盾 B 把握了矛盾的主要方面把握了矛盾的主要方面 高科技已经成为国家军事安全的核心技高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是全的启示是 A 抓主要矛盾抓主要矛盾 B 抓矛盾的主要方面抓矛盾的主要方面3.3.要坚持要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：把握复杂事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾美美 国国日日 本本俄俄 国国法法 国国德德 国国英英 国国印印 度度澳大利亚澳大利亚用主次矛盾的原理分析我国外交工作用主次矛盾的原理分析我国外交工作我国与近两百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛我国与近两百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛盾，其中，盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国，因为美国是世界经济超级大国，也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。次次次次次次次次次次次次次次主主主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面既要看到主要既要看到主要矛盾，又要看矛盾，又要看到次要矛盾；到次要矛盾；集中力量解决集中力量解决主要矛盾。主要矛盾。既要看到矛盾既要看到矛盾主要方面，又主要方面，又要看到矛盾次要看到矛盾次要方面；要方面；着重把握矛盾着重把握矛盾的主要方面。的主要方面。两点论两点论重点论重点论坚持一分为二的、坚持坚持一分为二的、坚持两点论和重点论的统一两点论和重点论的统一 你如何看待中学生带手机进校园问题？并请简要你如何看待中学生带手机进校园问题？并请简要阐述理由。阐述理由。 坚持两点论和重点论的统一，中学生带手机进校坚持两点论和重点论的统一，中学生带手机进校园有利有弊，如果严重影响学习，弊大于利，就应园有利有弊，如果严重影响学习，弊大于利，就应该限制手机进校园。该限制手机进校园。 要对具体问题作具体分析，对不同学生带手机进要对具体问题作具体分析，对不同学生带手机进校园的不同情况应区别对待。校园的不同情况应区别对待。 我国宋朝时期，京城有我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有衣服特别的合体，那么他有什么什么“秘诀秘诀”呢？呢？ 传说有一次，御使大夫传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：的身腰尺寸，问：”请教御请教御使老爷，您当官多少年了？使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了你量体裁衣就够了，还要问，还要问这些干什么？这些干什么？初任高职初任高职意高气盛意高气盛挺胸凸肚挺胸凸肚后短前长后短前长任职中期任职中期意气微平意气微平前后一样长前后一样长任职末期任职末期抑郁不振抑郁不振低头弯腰低头弯腰前短后长前短后长在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾矛盾的特殊性的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义马克思主义重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义活的灵魂活的灵魂。 常言道：常言道：“水火不相容水火不相容”。着了。着了火用水浇就行了。你认为如何？火用水浇就行了。你认为如何？灭灭 火火看莱吃饭、量体裁衣，对症下药看莱吃饭、量体裁衣，对症下药兵来将挡、水来土掩兵来将挡、水来土掩 一把钥匙开一把锁，一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 因材施教，因地制宜因材施教，因地制宜逢山开路，逢水搭桥，逢山开路，逢水搭桥，量入为出量入为出; ;量力而行量力而行; ;入乡随俗入乡随俗; ;思考思考：、这个拿锤子的人的做法是什么做法？、这个拿锤子的人的做法是什么做法？、这种做法违反了唯物辩证法的什么哲理？、这种做法违反了唯物辩证法的什么哲理？ 具体问题具体分析的反面就是具体问题具体分析的反面就是“千篇一律千篇一律”地地对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？试一试千人一面、千人一面、 千篇一律、千篇一律、抱薪救火、抱薪救火、 火上浇油、火上浇油、 不分青红皂白，各打五十大板张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、 邯郸学步、易错易混易错易混误区指正误区指正 误区一：着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然地解决了。误区一：着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然地解决了。主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，他们主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互影响、相互作用的，他们在一定条件下可以互相转化。这要求我们在解决主要矛盾时，也在一定条件下可以互相转化。这要求我们在解决主要矛盾时，也不能忽视次要矛盾的解决。次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的不能忽视次要矛盾的解决。次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会发生影响。解决也会发生影响。误区二：任何事物内部都有主要矛盾。误区二：任何事物内部都有主要矛盾。事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，这个矛盾的双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上这个矛盾的双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾。但不一定都有主要矛盾。误区三：事物的性质是由占支配地位的矛盾的主要方面决定的，误区三：事物的性质是由占支配地位的矛盾的主要方面决定的，与矛盾的次要方面无关。与矛盾的次要方面无关。事物的性质虽然由占支配地位的矛盾的主要方面决定，但也受矛事物的性质虽然由占支配地位的矛盾的主要方面决定，但也受矛盾的次要方面的影响。盾的次要方面的影响。具体问题具体分析具体问题具体分析一切从实际出发一切从实际出发区区别别含义不同含义不同是指在矛盾普遍性的指是指在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的导下，具体分析矛盾的特殊性。特殊性。是指我们想问题、办事是指我们想问题、办事情要把客观存在的实际情要把客观存在的实际作为根本出发点。作为根本出发点。认识角度认识角度不同不同属于辩证法范畴属于辩证法范畴属于唯物论范畴属于唯物论范畴世界观基世界观基础不同础不同事物矛盾的特殊性原理事物矛盾的特殊性原理物质决定意识原理物质决定意识原理联系联系二者具有内在的一致性，都要求立足实际，要求二者具有内在的一致性，都要求立足实际，要求人的认识必须符合客观实际。人的认识必须符合客观实际。一致性一致性二者都突出强调了想问题、办事情必坚持主观和二者都突出强调了想问题、办事情必坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识不同性质的事物。坚持一切从实际出发是具认识不同性质的事物。坚持一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提，具体问题具体分体问题具体分析的基础和前提，具体问题具体分析是坚持一切从实际出发的深刻表现。析是坚持一切从实际出发的深刻表现。具体问题具体分析与一切从实际出发的区别和联系。具体问题具体分析与一切从实际出发的区别和联系。 2005 2005年年4 4月月1313日，日，人民日报人民日报登载：用科学发展观统领经济登载：用科学发展观统领经济社会发展全局，就要始终坚持把解决好社会发展全局，就要始终坚持把解决好“三农三农”问题作为全党工作问题作为全党工作的重中之重，加大对的重中之重，加大对“三农三农”的支持力度，保持农业和农村经济发的支持力度，保持农业和农村经济发展的好势头。据此回答展的好势头。据此回答1 12 2题。题。1.1.把解决把解决“三农三农”问题作为全党工作的重中之重，符合（问题作为全党工作的重中之重，符合（ ）A.A.抓矛盾主要方面的道理抓矛盾主要方面的道理 B.B.抓主要矛盾的道理抓主要矛盾的道理C.C.抓量的积累的道理抓量的积累的道理 D.D.农业是国民经济的基础农业是国民经济的基础2.2.“重中之重重中之重”说明在复杂事物中（说明在复杂事物中（ ）A.A.只有一个矛盾只有一个矛盾 B.B.只有一个矛盾的方面只有一个矛盾的方面C.C.只有一个矛盾，并且只有一个矛盾的重要方面只有一个矛盾，并且只有一个矛盾的重要方面D.D.可能有诸多矛盾，但是只有一个矛盾是主要矛盾可能有诸多矛盾，但是只有一个矛盾是主要矛盾BD3、正确地分析事物，就要把握事物的本质和主流，、正确地分析事物，就要把握事物的本质和主流， 也就是说要把握事物的也就是说要把握事物的A、主要矛盾、主要矛盾 B、取得支配地位的矛盾的主要方面、取得支配地位的矛盾的主要方面C、矛盾的统一性、矛盾的统一性D、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性4、有人认为，只要经济工作搞好了，、有人认为，只要经济工作搞好了， 人民生活改善人民生活改善了思想问题自然而然就会解决，思想政治工作可有可了思想问题自然而然就会解决，思想政治工作可有可无。这种认识无。这种认识 A、恰当处理好了主次矛盾的关系。、恰当处理好了主次矛盾的关系。B、紧紧抓住了主要矛盾、紧紧抓住了主要矛盾C、忽视了次要矛盾在事物发展中的作用、忽视了次要矛盾在事物发展中的作用D、混淆了问题的主流和支流、混淆了问题的主流和支流