七年级语文下册 第4课《风》课件1 北师大版

每个人都有成材的可能，每个人都有成材的可能，每个人又都有碌碌无为一生每个人又都有碌碌无为一生的可能，希望与失望共存在的可能，希望与失望共存在每一个人身上每一个人身上 聪明的人，特别看中今聪明的人，特别看中今天天导导 入入 学习了朱自清的学习了朱自清的春春，我们跟作者，我们跟作者一起感受了春天的花卉争荣，更让我们一起感受了春天的花卉争荣，更让我们领略了一幅南国春天的有形、有味、有领略了一幅南国春天的有形、有味、有声、有情的春风图。今天我们来学习当声、有情的春风图。今天我们来学习当代作家林斤澜所写的代作家林斤澜所写的春风春风，看一看，看一看南国的春风和北国的春风有哪些不同！南国的春风和北国的春风有哪些不同！人们在风中走来人们在风中走来人们在风中走去人们在风中走去.他们走在他们走在 中中春风春风春风春风林斤澜林斤澜学习目标：学习目标：1、找出描写北方春风气势和力量的词句，、找出描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特点。体会北方春风粗犷、壮美的特点。2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者、学习文中对比和衬托的手法，体会作者对北方春风的赞美之情。对北方春风的赞美之情。林斤澜，林斤澜，1923年生年生人，浙江温州人。人，浙江温州人。中学时代曾参加抗中学时代曾参加抗日救亡运动，日救亡运动，1949年后调到北京文联年后调到北京文联工作专门从事剧本工作专门从事剧本创作。一生有许多创作。一生有许多作品。作品。Read it aloud大声朗读大声朗读褒贬褒贬 Bo bin 着重着重zhuzhu冉冉冉冉Rn rn嘎地一声嘎地一声 gg老窖老窖jijio o沉甸甸沉甸甸din迥然不同迥然不同jing冰砚冰砚yn外联学习：外联学习：刮折刮折sh滋润滋润rn戛然而止戛然而止jiji乍暖还寒乍暖还寒zh本文的主要内容：本文的主要内容： 课文主要描写北方春风景象，写课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量、粗犷的性格，出了春风强劲的力量、粗犷的性格，表达了作者对春风的喜爱之情。表达了作者对春风的喜爱之情。 作者在北方的农村生活过，工作者在北方的农村生活过，工作过，对北方的气候十分了解，所作过，对北方的气候十分了解，所以写的景色很逼真，同时，又以南以写的景色很逼真，同时，又以南方的春风做比较，更突显了北方春方的春风做比较，更突显了北方春风的特点。风的特点。第一段：南北方人对第一段：南北方人对“春脖子春脖子”的感觉的感觉第二段：对春脖子的看法第二段：对春脖子的看法第三段：人们的褒贬着重于春风第三段：人们的褒贬着重于春风第四段：江南春风的特点：第四段：江南春风的特点： 第五段：提出一个问题（过渡）第五段：提出一个问题（过渡）第六段：北方春风的特点：第六段：北方春风的特点：第七段：北方春风带来的变化第七段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第八段：北方春风带来的变化第九段：北方的春风带有北方人的性格第九段：北方的春风带有北方人的性格第十段：对江南春天的感觉第十段：对江南春天的感觉第十一段：怀念北国的春风第十一段：怀念北国的春风课文的结构：课文的结构：第一部分第一部分 （1-3）：写北京）：写北京“春脖子短春脖子短”的景况的景况第二部分第二部分 （4）：写江南）：写江南之春的景色之春的景色第三部分第三部分 （5-9）：正面写北方春风）：正面写北方春风的景色的景色第四部分第四部分 （1011）再写江南春天）再写江南春天的景色的景色 。 作者是怎样来表现北国的春风的特点的？作者是怎样来表现北国的春风的特点的？勾画出直接描写春风的句子，体会一下北勾画出直接描写春风的句子，体会一下北国的春风有什么特点？国的春风有什么特点？ 体会体会“一夜之间，春风一夜之间，春风如无数针扎如无数针扎”用用响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句响亮有力的短句，琅琅上口的对偶、排比句式，用一系列准确的词语，展现了北国春风式，用一系列准确的词语，展现了北国春风雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气雄健、宏大、粗犷、苍劲的、难以遏制的气势。势。 一夜之间，春风来了，忽然从塞一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针扎。扑在人的脸上，如无数的针扎。时间：时间：范围：范围：动作：动作：声音：声音：感觉：感觉：“一夜之间一夜之间”、“忽然忽然”“苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”“扑扑”、“漫漫”、“插插”“”“灌灌”“呜呜吹号呜呜吹号”、“哄哄呼啸哄哄呼啸”、“撒拉撒拉撒拉撒拉”“如无数的针扎如无数的针扎”“漫漫”非常形象地写出春风刮过山梁非常形象地写出春风刮过山梁的情景，犹如潮水一般。的情景，犹如潮水一般。“插插” 风进入山谷，呈现长长的阵势，风进入山谷，呈现长长的阵势，同时还表现出风力大，异常迅猛。同时还表现出风力大，异常迅猛。“灌灌” 动作感很强，也与动作感很强，也与“山口山口”搭配。搭配。“吹号吹号” 用吹号写春风，着眼于听用吹号写春风，着眼于听觉，非常有气势。觉，非常有气势。“呼啸呼啸” 也是着眼于听觉，写出了也是着眼于听觉，写出了春风的气势。春风的气势。本段中有三个本段中有三个“扑扑”字：字：第一个第一个：用得：用得很形象，把风的气势、阵势写活了，春很形象，把风的气势、阵势写活了，春风势不可当。风势不可当。后两个字，后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在一个扑在窗户上，一个扑在人的脸上。同样写出春风的威力；人的脸上。同样写出春风的威力；前一个前一个具有视觉效果，具有视觉效果，后两个后两个具有视觉、具有视觉、听觉、触觉效果。听觉、触觉效果。这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病以使他们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的生命。叶，吹醒了冬眠的生命。 人们开始走出温暖的家，人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心穿着老羊皮背心把粪把粪肥抛撒匀净肥抛撒匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 象声词的运用象声词的运用“轰的一声轰的一声”，“嘎的一声嘎的一声”，渲染了，渲染了氛围，使北国春风的气势更加有声有色。氛围，使北国春风的气势更加有声有色。第第7段：冰河树枝石屋段：冰河树枝石屋第第8段：麦苗山桃人们段：麦苗山桃人们第第10、11段，作者再次和江南春风作段，作者再次和江南春风作对比，同时调动了视觉、触觉、嗅觉，对比，同时调动了视觉、触觉、嗅觉，使江南春天那霉腐湿闷之感更为具体使江南春天那霉腐湿闷之感更为具体可感，通过对比使北国的春风显得更可感，通过对比使北国的春风显得更加可爱，对北国春风的敬意也油然而加可爱，对北国春风的敬意也油然而生，鲜明的表达了自己的态度，达到生，鲜明的表达了自己的态度，达到了扬的目的。抒写了怀念之情了扬的目的。抒写了怀念之情 与朱自清的与朱自清的春春比较，南国的春风和北国的春风有哪比较，南国的春风和北国的春风有哪些不同之处？些不同之处？ 南方春风的特点：南方春风的特点：轻柔、温暖、湿润轻柔、温暖、湿润带来的景象：带来的景象：秀丽、繁荣秀丽、繁荣北方春风的特点：北方春风的特点：刚硬、粗犷、壮阔、猛烈刚硬、粗犷、壮阔、猛烈带来的景色：带来的景色：飞沙走石、惊天动地飞沙走石、惊天动地同样是写春风：同样是写春风： 朱自清笔下的春风是柔柔的，清新的悦朱自清笔下的春风是柔柔的，清新的悦耳的；耳的；林斤澜的笔下的春风则充满力度，充满林斤澜的笔下的春风则充满力度，充满豪迈之情。豪迈之情。北国北国春天春天(强劲 粗犷)扫尽 残冬催生万物 江南春风江南春风 (温柔 温暖)柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴力大无穷的好汉柔情万般的秀(欲扬欲扬 先先 抑抑)(对比对比 衬托衬托)tanjiuxuexi：探究学习探究学习1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法、课文如何运用对比欲扬先抑的写法2、如何理解江南的春天、如何理解江南的春天“有死耗子味有死耗子味”？ 把北方的春风与南方的春风的性格进把北方的春风与南方的春风的性格进行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、粗犷、力大无穷。粗犷、力大无穷。 想要赞扬北方的春风，却先写北方春想要赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好：起风刮土。而后突然一转，写风的不好：起风刮土。而后突然一转，写了北方春风横扫大地的壮阔景色。了北方春风横扫大地的壮阔景色。这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托北方的春天。北方的春天。作者为什么能把给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走作者为什么能把给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走石的春风写得如此之美？表达了作者怎样的思想感情？石的春风写得如此之美？表达了作者怎样的思想感情？作者认为，北方的春天，尤其是北方的春风作者认为，北方的春天，尤其是北方的春风虽然虽然“粗暴粗暴”却别有一番诗意的美，有毫不却别有一番诗意的美，有毫不逊色于江南春景的另一种美好。抒发了对北逊色于江南春景的另一种美好。抒发了对北国春风无比的深情，歌颂了北国之春的别具国春风无比的深情，歌颂了北国之春的别具一格的一格的“好不痛快人也好不痛快人也” ，宛如北方的汉子，宛如北方的汉子粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。粗犷、豪放、雄健、粗犷之美。 Benkexiaoji：本课小结本课小结1、本文所表达的思想、本文所表达的思想2、南方春风的特点与北方春风的特点、南方春风的特点与北方春风的特点3、本文的写法：、本文的写法： .对比的写法对比的写法4、修辞方法的运用：、修辞方法的运用： . 欲扬先抑的写法欲扬先抑的写法拟人拟人总总 结结 本文不写江南的春天，而写北国的春天；不写本文不写江南的春天，而写北国的春天；不写北国的春景，只写北国春风。作者从北方与江南春北国的春景，只写北国春风。作者从北方与江南春风的对比性议论入手，对北方的春风欲扬先抑；然风的对比性议论入手，对北方的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓的描绘北方春风的阳刚之美；最后呼应后酣畅淋漓的描绘北方春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北方春风的赞美。全文，在对比中强化对北方春风的赞美。