广东省中考政治复习 专题16 社会建设 人人有责课件

2017年中考考纲总复习第四章 心理健康专题16社会建设 人人有责考情分析考情分析一、理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会一、理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。稳定的重要性。（考点（考点37）考纲解读考纲解读考点分析：考点分析：本考点要求考生树立遵守社会公共本考点要求考生树立遵守社会公共规则的意识，同时理解公平对社会的重要性，以及学规则的意识，同时理解公平对社会的重要性，以及学会理性看待社会生活中的不公平现象，从自身行动做会理性看待社会生活中的不公平现象，从自身行动做起，自觉遵守社会制度，维护社会公平。近年多结合起，自觉遵守社会制度，维护社会公平。近年多结合前面的前面的“文明礼貌文明礼貌”“”“正义正义”“”“明辨是非明辨是非”等考点进等考点进行考查，也要结合文明旅游、社会责任感、社会民生行考查，也要结合文明旅游、社会责任感、社会民生问题、依法治国方略等内容进行复习，备考关注选择问题、依法治国方略等内容进行复习，备考关注选择题和主观题。题和主观题。1. 1. 社会稳定和发展需要公平。社会稳定和发展需要公平。（1）公平的含义。）公平的含义。公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担承担他应分担的责任、得到他应得的利益他应分担的责任、得到他应得的利益。公平是在比较。公平是在比较中产生的，体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、中产生的，体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。对自身力量的肯定。（2）社会为什么要维护公平？）社会为什么要维护公平？公平关系到每个人的切身利益，是维系良好合公平关系到每个人的切身利益，是维系良好合作的重要前提，是社会的稳定器。公平能为人的发作的重要前提，是社会的稳定器。公平能为人的发展提供平等的权利和机会，保障社会成员的生存和发展提供平等的权利和机会，保障社会成员的生存和发展。有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽展。有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。如果受所能，各得其所，共同推动社会持续发展。如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会使人与人之到不公平对待，产生不公平的感觉，就会使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。安。（3）理智面对社会生活中的不公平。）理智面对社会生活中的不公平。公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，不可能公平总是相对的，不可能有绝对的公平有绝对的公平。公平与否的判断，受到个人价值观。公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平不公平”的事情的事情觉得委屈、困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，觉得委屈、困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的对待生活中的“不公平不公平”现象。在现实生活中，不现象。在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（4）如何维护社会公平？）如何维护社会公平？要有正义的制度规则来保证要有正义的制度规则来保证。我们要树立公。我们要树立公平竞争合作的意识，各自承担责任，完成各自的任务。平竞争合作的意识，各自承担责任，完成各自的任务。要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。同破坏公平的行为作斗争，用合法的手段谋求最大同破坏公平的行为作斗争，用合法的手段谋求最大限度的公平。限度的公平。国家：要逐步建立以权利公平、机会公平、规国家：要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的则公平为主要内容的社会公平保障体系社会公平保障体系，保障公民平，保障公民平等的生存和发展权利。实现在法律、制度面前人人等的生存和发展权利。实现在法律、制度面前人人平等，让每一位社会成员平等地享有权利，平等地履平等，让每一位社会成员平等地享有权利，平等地履行义务，平等地承担责任，平等地受到保护。加紧行义务，平等地承担责任，平等地受到保护。加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，进一建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，进一步步完善民主权利保障制度完善民主权利保障制度，保证人民当家作主。，保证人民当家作主。加快推进司法体制和工作机制改革，建设公正、加快推进司法体制和工作机制改革，建设公正、高效、权威的社会主义司法制度，发挥高效、权威的社会主义司法制度，发挥司法维护公平司法维护公平正义正义的职能作用。加快建立覆盖全国城乡的的职能作用。加快建立覆盖全国城乡的基本公基本公共服务体系共服务体系，关注弱势群体，解决好人民最关心最直，关注弱势群体，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，努力使公共服务成果更好惠及接最现实的利益问题，努力使公共服务成果更好惠及广大人民群众，实现学有所教、劳有所得、病有所医、广大人民群众，实现学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。老有所养、住有所居。公民：增强权利意识，自觉履行义务。正确公民：增强权利意识，自觉履行义务。正确看待社会中的一些不公平现象，用理性合法的方式谋看待社会中的一些不公平现象，用理性合法的方式谋求最大限度的公平。崇尚公平、主持公道，要求我求最大限度的公平。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。1. （2016广东）广东）“时代楷模时代楷模”李培斌是山西省阳高李培斌是山西省阳高县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解县龙泉镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调解岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百岗位上，调解矛盾纠纷数千起，化解群体性事件上百起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解影起，千方百计帮助群众解决困难，有效防范和化解影响社会稳定的问题。李培斌的做法（响社会稳定的问题。李培斌的做法（ ）A. 积极维护了社会的公平正义积极维护了社会的公平正义B. 积极维护了人民群众的民主权利积极维护了人民群众的民主权利C. 增强了人们的不断进取意识增强了人们的不断进取意识D. 化解了我国当前社会的一切矛盾化解了我国当前社会的一切矛盾真题再现真题再现A2. （2015广东）广东）2015年广东省政府工作报告提出，年广东省政府工作报告提出，加快建立与经济社会发展相适应的最低工资标准调整加快建立与经济社会发展相适应的最低工资标准调整机制，今年全省各类地区最低工资标准将达到当地城机制，今年全省各类地区最低工资标准将达到当地城镇从业人员平均工资的镇从业人员平均工资的40%以上。实现这一目标有利于以上。实现这一目标有利于（ ）A. 推进体制改革，实现就业公平推进体制改革，实现就业公平B. 兼顾效率公平，实现同等富裕兼顾效率公平，实现同等富裕C. 健全经济制度，推动经济发展健全经济制度，推动经济发展D. 缩小收入差距，促进社会公平缩小收入差距，促进社会公平D3. （2014广州）广州）1985年，年，28岁的武汉青年方俊明岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成颈椎骨折，高位截瘫。高位截瘫。28年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。对这件为荣誉称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。对这件事的正确看法是（事的正确看法是（ ）没有回报的付出不可取没有回报的付出不可取 要用理智和善心面要用理智和善心面对生活中的不公对生活中的不公 只要有耐心就会实现绝对公平只要有耐心就会实现绝对公平个案无法否定见义勇为的普遍价值个案无法否定见义勇为的普遍价值A. B. C. D. A二、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。二、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。（考点（考点41）三、懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个三、懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责；知行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责；知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（考点（考点42）考点分析：考点分析：这两个考点要求考生明确这两个考点要求考生明确“责任责任”二字的含义及要求，并明白不负责任可能带来的道德二字的含义及要求，并明白不负责任可能带来的道德或法律上的后果，从而培养承担责任的勇气和担当，或法律上的后果，从而培养承担责任的勇气和担当，学会对自己、他人和社会负责任。近年多结合青少年学会对自己、他人和社会负责任。近年多结合青少年遵纪守法、培养优良品质、养成亲社会行为等内容考遵纪守法、培养优良品质、养成亲社会行为等内容考查，是近年复习热点，备考注意选择题和简答题。查，是近年复习热点，备考注意选择题和简答题。2. 2. 什么是责任？什么是责任？责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是一个人不应该做某些事情。是一个人不应该做某些事情。有责任感的表现：有责任感就意味着能够有责任感的表现：有责任感就意味着能够自我认自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。做错事。3. 3. 责任的来源：责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺，责任可以责任产生于社会关系之中的相互承诺，责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。等。4. 4. 人们在社会生活中承担不同的责任。人们在社会生活中承担不同的责任。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担不同的责任。作为子女，孝敬父母是同的角色，承担不同的责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们位卑未敢忘忧国；作为是美德；作为普通公民，我们位卑未敢忘忧国；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。5. 5. 承担责任的代价与回报。承担责任的代价与回报。（1）承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，）承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备、处罚。承担某些精神还可能因做得不好而受到责备、处罚。承担某些精神上的代价，如精神压力。放弃一些个人的兴趣和利益。上的代价，如精神压力。放弃一些个人的兴趣和利益。（2）承担责任的回报：承担责任往往伴随着回报）承担责任的回报：承担责任往往伴随着回报的权利，的权利，回报包括物质方面和精神方面回报包括物质方面和精神方面。回报更重要。回报更重要的是无形的财富（精神方面）：良好的自我感觉、他的是无形的财富（精神方面）：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。人的赞许、获得新的知识或技能等。（3）不承担责任的后果：失信于人，产生信任危）不承担责任的后果：失信于人，产生信任危机，合作难以为继，自己难于在社会上立足，妨碍事机，合作难以为继，自己难于在社会上立足，妨碍事业成功，伤害他人、自己、社会，自己无法长大成人，业成功，伤害他人、自己、社会，自己无法长大成人，不利于社会的和谐发展。不负责任使个人利益、个人不利于社会的和谐发展。不负责任使个人利益、个人名誉、社会和他人遭受损失，受到社会舆论谴责，甚名誉、社会和他人遭受损失，受到社会舆论谴责，甚至要受到法律制裁。至要受到法律制裁。（4）如何对待自己应该做而又不愿意做的事情？）如何对待自己应该做而又不愿意做的事情？我们仍要为它们承担责任。有时我们虽然无法改变自我们仍要为它们承担责任。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对自己应己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种不可推该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种不可推卸的责任承担起来，全身心地投入，同样能把事情做卸的责任承担起来，全身心地投入，同样能把事情做好，做到我承担我无悔。好，做到我承担我无悔。6. 6. 我们为什么要承担责任？（为什么要有责任我们为什么要承担责任？（为什么要有责任感？）感？）(1)社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担相应的责任不同的角色，承担相应的责任。每个人都承担自己的。每个人都承担自己的责任，我们的学习、工作、生活才能顺利进行，社会责任，我们的学习、工作、生活才能顺利进行，社会才会井然有序、平安和谐，合作才能继续，事业才会才会井然有序、平安和谐，合作才能继续，事业才会成功。成功。(2)人们在社会中有着相互影响的关系。我对他人人们在社会中有着相互影响的关系。我对他人负责，他人也对我负责。我对自己负责，说到底也就负责，他人也对我负责。我对自己负责，说到底也就是对他人、对社会负责。是对他人、对社会负责。(3)对于个人成长来说，承担责任，是自尊自信的对于个人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。要标志。负责任是一个人的立身之道，一个人在承担负责任是一个人的立身之道，一个人在承担责任中才体现出他的社会价值和人生意义。对自己负责任中才体现出他的社会价值和人生意义。对自己负责，自己才能长大成人，立足社会，成就事业。责，自己才能长大成人，立足社会，成就事业。(4)不承担责任，就会失信于人，自己难以在社会不承担责任，就会失信于人，自己难以在社会上立足，伤害他人、自己、社会，不利于社会的和谐上立足，伤害他人、自己、社会，不利于社会的和谐发展。要受到社会舆论谴责，甚至要受到法律制裁。发展。要受到社会舆论谴责，甚至要受到法律制裁。(5)我们每个人都应该具有责任感。我们每个人都应该具有责任感。7. 7. 承担对自己的责任。承担对自己的责任。（1）一个人首先要自己对自己负责。）一个人首先要自己对自己负责。（2）对自己负责的表现：约定守时、信守诚实、）对自己负责的表现：约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强。自尊自信、自立自强。8. 8. 如何履行社会责任？（要求、怎么做）如何履行社会责任？（要求、怎么做）(1)承担对社会的责任，共同营造承担对社会的责任，共同营造“我为人人，人人我为人人，人人为我为我”的社会氛围。的社会氛围。(2)维护国家的尊严，主动为国分忧，勇担重任，维护国家的尊严，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。与国家共渡难关。(3)积极投身于中国特色社会主义事业，为实现中积极投身于中国特色社会主义事业，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。华民族伟大复兴而奋斗。(4)我们要热心社会公益活动，服务社会。养成亲我们要热心社会公益活动，服务社会。养成亲社会的行为。社会的行为。(5)履行社会责任，不言代价与回报，这种奉献精履行社会责任，不言代价与回报，这种奉献精神是社会责任感的集中表现。神是社会责任感的集中表现。9. 9. 怎样做一个负责任的公民？怎样做一个负责任的公民？(1)认真学习，增强责任意识，培养负责任的习惯，认真学习，增强责任意识，培养负责任的习惯，锻炼自己的责任能力。锻炼自己的责任能力。(2)学会选择责任。主动承担并全身心做好该做而学会选择责任。主动承担并全身心做好该做而不愿意做的事情，做到我承担我无悔。不愿意做的事情，做到我承担我无悔。(3)信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言。信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言。(4)勇担过错，当我们做错事时，要勇于承认错误，勇担过错，当我们做错事时，要勇于承认错误，并对过错造成的后果负责。并对过错造成的后果负责。(5)对自己、他人、集体、社会负责。关爱集体，对自己、他人、集体、社会负责。关爱集体，热心公益，服务社会，报效祖国，不言代价与回报。热心公益，服务社会，报效祖国，不言代价与回报。(6)自觉承担责任。我要、我愿意、我主动承担责自觉承担责任。我要、我愿意、我主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，并在承担任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，并在承担责任中不断成长。责任中不断成长。4. （2016广东）广东）“中国好人榜中国好人榜”人物周晓丽，变人物周晓丽，变卖家产创办了脑瘫康复部和育智学校。卖家产创办了脑瘫康复部和育智学校。14年来，在她年来，在她和团队的努力下，和团队的努力下，600多名患儿得到了较好的康复，近多名患儿得到了较好的康复，近六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们长大以后能够自立，她还建立起工疗站。下列对周晓长大以后能够自立，她还建立起工疗站。下列对周晓丽的做法评价正确的是（丽的做法评价正确的是（ ）自觉履行法定义务自觉履行法定义务 展现真善美的品质展现真善美的品质 提高个人社会声望提高个人社会声望 主动承担社会责任主动承担社会责任A. B. C. D. 真题再现真题再现D5. （2013广东）扬州大学附属中学学生徐砺寒在广东）扬州大学附属中学学生徐砺寒在上学路上，不小心撞坏了一辆宝马车的后视镜。在车上学路上，不小心撞坏了一辆宝马车的后视镜。在车主不在的情况下，徐砺寒苦等了主不在的情况下，徐砺寒苦等了20分钟，后因急着赶分钟，后因急着赶去上课，便留下了去上课，便留下了“联系纸条联系纸条”。这说明徐砺寒（。这说明徐砺寒（ ）懂得不负责任会使社会和他人遭受损失懂得不负责任会使社会和他人遭受损失 懂懂得用创新的办法和途径去解决责任冲突得用创新的办法和途径去解决责任冲突 是一个不是一个不逃避责任、主动承担责任的人逃避责任、主动承担责任的人 懂得承担责任必然懂得承担责任必然需要付出沉重的代价需要付出沉重的代价A. B. C. D. D四、积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公四、积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。神。（考点（考点43）五、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和五、关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。情感，养成亲社会行为。（考点（考点48）考点分析：考点分析：这几个考点这几个考点2015年有新增的部分，年有新增的部分，如如“自觉爱护公共设施、遵守公共秩序自觉爱护公共设施、遵守公共秩序”。考生需要。考生需要从从“公共利益公共利益”“”“公民道德意识公民道德意识”“”“服务社会服务社会”“”“民民生问题生问题”“”“构建和谐社会构建和谐社会”“”“责任意识责任意识”等角度去把等角度去把握，深刻体会握，深刻体会“我与社会我与社会”的关系。备考关注选择题。的关系。备考关注选择题。10. 10. 中学生参加社会公益活动的意义：中学生参加社会公益活动的意义：(1)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。得以提升。(2)自己受到关注和赞许，内心感到快乐和满足。自己受到关注和赞许，内心感到快乐和满足。开阔了眼界，增长了知识，培养优秀品德和责任感，开阔了眼界，增长了知识，培养优秀品德和责任感，养成亲社会行为习惯。锻炼了实践、协作等各种能力，养成亲社会行为习惯。锻炼了实践、协作等各种能力，有利于共建互助和谐社会。有利于共建互助和谐社会。(3)参加社会公益活动是现代公民应具备的素质。参加社会公益活动是现代公民应具备的素质。(4)当我们参加公益活动时，我们的一次行动将会当我们参加公益活动时，我们的一次行动将会吸引众多关注的目光，一个倡议将会得到众多人的积吸引众多关注的目光，一个倡议将会得到众多人的积极响应。极响应。11. 11. 你参加过哪些社会公益活动？你参加过哪些社会公益活动？如：到敬老院为老人献爱心，在社区宣传节约用如：到敬老院为老人献爱心，在社区宣传节约用水用电，上街打扫卫生、到车站为旅客服务等。水用电，上街打扫卫生、到车站为旅客服务等。12. 12. 参加社会公益活动、当志愿者要具备哪些优参加社会公益活动、当志愿者要具备哪些优秀品质？秀品质？不言代价与回报的奉献精神、高度责任感、助人不言代价与回报的奉献精神、高度责任感、助人为乐、吃苦耐劳、艰苦奋斗、团结合作、开拓创新。为乐、吃苦耐劳、艰苦奋斗、团结合作、开拓创新。13. 13. 我们在参加社会公益活动中应怎么做？我们在参加社会公益活动中应怎么做？要热情、主动、积极，讲文明礼貌，乐于助人，要热情、主动、积极，讲文明礼貌，乐于助人，认真负责，任劳任怨，吃苦耐劳，团结合作，无私奉认真负责，任劳任怨，吃苦耐劳，团结合作，无私奉献。献。14. 14. 作为中学生，我们应该怎样做一个自觉维护作为中学生，我们应该怎样做一个自觉维护公共利益的人？公共利益的人？（1）我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义）我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。感，主动承担起对他人、对社会的责任。（2）我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自）我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。己服务社会的能力。（3）我们可以从我做起，从身边力所能及的事情）我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。做起。（4）热心环保，积极参加环保实践活动，遵守社）热心环保，积极参加环保实践活动，遵守社会公德，自觉维护公共利益，爱惜公共设施。会公德，自觉维护公共利益，爱惜公共设施。15. 15. 如何正确认识破坏公共设施的行为？青少年如何正确认识破坏公共设施的行为？青少年该如何应对？该如何应对？(1)破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的谴责，也要受到法律的追究。因为公共设施是道德的谴责，也要受到法律的追究。因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理的以供公由行政机关或其特许的公务法人设置或管理的以供公众使用的设施。建设公共设施的主要目的是直接造福众使用的设施。建设公共设施的主要目的是直接造福于人民，为人们的生活提供便利。于人民，为人们的生活提供便利。(2)作为青少年，我们要敢于与不道德的行为作斗作为青少年，我们要敢于与不道德的行为作斗争，可以采取下列方式：好言相劝，让破坏者认识到争，可以采取下列方式：好言相劝，让破坏者认识到公共设施的重要性及其行为的危害性，使其自觉终止公共设施的重要性及其行为的危害性，使其自觉终止自己的错误行为。拨打自己的错误行为。拨打“110”报警。想办法告知政府部报警。想办法告知政府部门，因为他们是公共设施的主要提供者。门，因为他们是公共设施的主要提供者。16. 16. 青少年如何培养亲社会行为？青少年如何培养亲社会行为？(1)树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯，积树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯，积极参加社会公益活动。极参加社会公益活动。(2)多做有益于社会的事情，关爱社会弱势群体，多做有益于社会的事情，关爱社会弱势群体，维护社会的公平、正义，对遇到挫折和不幸的人给予维护社会的公平、正义，对遇到挫折和不幸的人给予同情和关爱，对处于困境的人伸出援助之手等。同情和关爱，对处于困境的人伸出援助之手等。6. （2016广州）近年来，广州）近年来，某研究机构对公共场所人们的某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示（如不良行为的调查结果显示（如右图），抢座、围观并起哄、右图），抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行插队和闯红灯等在所有不良行为中占为中占54%。这项结果提醒人们。这项结果提醒人们要（要（ ）A. 养成良好生活习惯养成良好生活习惯B. 遵守社会公共秩序遵守社会公共秩序C. 增强环境保护意识增强环境保护意识D. 提高自身文化素质提高自身文化素质真题再现真题再现B7. （2015广东）广东）2015年年“感动中国感动中国”人物张纪清，人物张纪清，27年来坚持以年来坚持以“炎黄炎黄”的署名，捐款建敬老院和希望的署名，捐款建敬老院和希望小学。他的行为（小学。他的行为（ ）是想在服务社会中获得利益的体现是想在服务社会中获得利益的体现 会带动会带动更多的人参与社会公益活动更多的人参与社会公益活动 体现了一个现代公民体现了一个现代公民应具备的素质应具备的素质 使人生价值在奉献社会中得到提升使人生价值在奉献社会中得到提升A. B. C. D. D8. （2013广东）班仁乡是贵州省罗甸县一个典型广东）班仁乡是贵州省罗甸县一个典型的贫困乡，乡里的学生每天都必须自己在学校周围露的贫困乡，乡里的学生每天都必须自己在学校周围露天生火做饭，因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢天生火做饭，因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、大米等物品。对此，我们中学生应该盆、柴火、大米等物品。对此，我们中学生应该（ ）A. 加大扶贫力度，完善教育教学设施加大扶贫力度，完善教育教学设施B. 提高贫困学生生活质量和身体素质提高贫困学生生活质量和身体素质C. 发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法D. 伸出援助之手给予他们力所能及的帮助伸出援助之手给予他们力所能及的帮助D问：公平是社会的稳定器，我们要在社会生活中问：公平是社会的稳定器，我们要在社会生活中追求绝对的公平。对吗？追求绝对的公平。对吗？答：不对。公平总是相对的，不可能有绝对的公答：不对。公平总是相对的，不可能有绝对的公平。当我们遇到平。当我们遇到“不公平不公平”的事情觉得委屈、困惑时，的事情觉得委屈、困惑时，我们不妨调整自己的思维方式，客观地对待生活中的我们不妨调整自己的思维方式，客观地对待生活中的“不公平不公平”现象，同时增强权利意识，善于寻找解决现象，同时增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。最大限度的公平。厘清误区厘清误区问：只要有了正义的制度，就能实现社会公平了问：只要有了正义的制度，就能实现社会公平了吗？吗？答：不是。正义的制度是实现公平维护的保障，答：不是。正义的制度是实现公平维护的保障，但正义的制度也需要依靠所有人的遵守和维护，方能但正义的制度也需要依靠所有人的遵守和维护，方能实现其功能。实现其功能。问：每个人的角色都是单一且固定不变的吗？问：每个人的角色都是单一且固定不变的吗？答：不是的。人们在扮演不同角色的同时承担着答：不是的。人们在扮演不同角色的同时承担着不同的责任，责任会随着人的年龄的增大、角色的增不同的责任，责任会随着人的年龄的增大、角色的增多而增多。多而增多。问：在公共场所吸烟、在景区刻画游览的问：在公共场所吸烟、在景区刻画游览的“记记号号”，这些都是个人的行为，与社会无关。对吗？，这些都是个人的行为，与社会无关。对吗？答：不对。我们在公共场所的行为不只是个人答：不对。我们在公共场所的行为不只是个人行为，应该顾及公共利益，不能随意破坏公共秩序，行为，应该顾及公共利益，不能随意破坏公共秩序，损害公共社会的利益。一旦我们无视公共利益做出损害公共社会的利益。一旦我们无视公共利益做出了损害他人或者社会的行为，轻则违反公共规则，了损害他人或者社会的行为，轻则违反公共规则，重则违反法律，需要承担相应的责任。重则违反法律，需要承担相应的责任。问：如何看待责任和义务的联系和区别？问：如何看待责任和义务的联系和区别？答：公民的责任和义务是统一的，一切义务都答：公民的责任和义务是统一的，一切义务都是责任，但只有法律意义上的责任才能称为义务。是责任，但只有法律意义上的责任才能称为义务。不负责任要承担相应的代价，如果不负责任的行为不负责任要承担相应的代价，如果不负责任的行为已经触犯了法律，则要受到法律的制裁。已经触犯了法律，则要受到法律的制裁。