生活处处有哲学资料实用教案

第1页/共31页第一页，共31页。一般一般(ybn)(ybn)到个别到个别【全书基本(jbn)(jbn)框架】哲学哲学(zhxu)(zhxu)马克思马克思主义哲学主义哲学辩证唯辩证唯物主义物主义历史唯历史唯物主义物主义辩证的唯物论辩证的唯物论唯物的辩证法唯物的辩证法辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论社会历史观社会历史观价值观价值观人生观人生观整体与部分整体与部分第2页/共31页第二页，共31页。哲学概论哲学概论(giln)：哲学、哲学的基本问题、马：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学克思主义哲学物质、意识及其关系物质、意识及其关系 马克思主义哲学马克思主义哲学 辩证唯物主义辩证唯物主义 历史唯物主义历史唯物主义唯物论唯物论辩证法辩证法认识论认识论世界的本质是什么世界的本质是什么世界的状态怎么样世界的状态怎么样主要讲联系、发展、主要讲联系、发展、 矛盾、创新矛盾、创新实践与认识实践与认识真理与谬误真理与谬误社会历史观社会历史观价值观价值观人生观人生观（第（第11课）课）（第（第12课）课）（综合探究）（综合探究）第第4-54-5课课第第7-107-10课课第第6 6课课第第1-31-3课课第第11-1211-12课课整体整体(zhngt)知识结构知识结构 第3页/共31页第三页，共31页。 归纳：我们归纳：我们(w men)应该全面的看应该全面的看问题，问题， 不能走极端，片面化。不能走极端，片面化。第4页/共31页第四页，共31页。 如果每个技术最出色的球员如果每个技术最出色的球员(qi (qi yun)yun)组成一支足球队，组成一支足球队， - - 在比赛在比赛中一定能获胜吗？为什么？中一定能获胜吗？为什么？球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥(fhu)每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念，关系到全局发展。案例(n l)第5页/共31页第五页，共31页。生活处处(chch)有哲学“攻攻”与与“守守” 矛盾矛盾(modn)(modn)双方对立统一双方对立统一第6页/共31页第六页，共31页。生活处处(chch)有哲学揠苗助长揠苗助长(y mio (y mio zh zhng)zh zhng)为牛把脉为牛把脉你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规意志为转移的。违背客观规律律(k un u l)会受到惩会受到惩罚。罚。 不同的事物有不同的矛盾，不同的事物有不同的矛盾， 要要具体问题具体分析具体问题具体分析。第7页/共31页第七页，共31页。集体的力量是强大的，集体的力量是强大的，但若合作但若合作(hzu)(hzu)不好，不好，再小的障碍也要翻船再小的障碍也要翻船 不同的现象不同的现象(xinxing)共同的本质共同的本质第8页/共31页第八页，共31页。你为什么选择你为什么选择(xunz)文科文科或理科？或理科？兴趣、基础较好、家庭因素、其他兴趣、基础较好、家庭因素、其他科目科目(km)不好不好哲学观点：一切哲学观点：一切(yqi)从实际从实际出发出发第9页/共31页第九页，共31页。 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理(chl)人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的1、哲学、哲学(zhxu)的智慧产生于人类的实践活动的智慧产生于人类的实践活动一、哲学一、哲学(zhxu)就在我们身边就在我们身边注：哲学不是凭空产生的注：哲学不是凭空产生的第10页/共31页第十页，共31页。生产实践生产实践 科学实验(k xu sh yn)认识认识(rn shi)世界世界改造改造(gizo)世界世界（1）人类的两项基本活动：认识世界和改造世界人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动的活动（2）人与外部世界的三种关系：人与人、人与自然、人与社会的）人与外部世界的三种关系：人与人、人与自然、人与社会的关系关系 第11页/共31页第十一页，共31页。柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学(zhxu)家的一种情绪，除此之外，哲学(zhxu)没有别的开端。”亚里士多德：“古往今来人们开始(kish)哲理探索，都应起于对自然万物的惊讶。”这两句话说明这两句话说明(shumng)了什么？了什么？哲学源于人们对实践的追问和对世界哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。的思考。第12页/共31页第十二页，共31页。二、哲学是指导人们生活二、哲学是指导人们生活(shnghu)得更好得更好的艺术的艺术1 从哲学从哲学(zhxu)的本的本义来看义来看【本义】【本义】Philosophyfilsfi源自希腊的西方学术源自希腊的西方学术(xush)名词翻译。名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧是爱智慧或追求智慧注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的第13页/共31页第十三页，共31页。斗转星移，春秋变换斗转星移，春秋变换(binhun)，我们，我们仰望苍穹：时间有没有开始仰望苍穹：时间有没有开始?空间有没有尽空间有没有尽头头?宇宙由何而来宇宙由何而来?万物从何而生万物从何而生?意义意义(yy)1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然。导人们正确的认识自然和改造自然。(2) 真正真正(zhnzhng)的的哲学的意义哲学的意义第14页/共31页第十四页，共31页。战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会月沧桑，我们审视社会: 人的本质是恶还是人的本质是恶还是善善?世间世间(shjin)是光明还是黑暗是光明还是黑暗?真善美在真善美在哪里哪里?人类的前途在哪里人类的前途在哪里?法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子儒家孔子(kn z)说：人之初，性本善；仁者爱人，说：人之初，性本善；仁者爱人，克克 己复礼；己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也 是物质的。是物质的。 第15页/共31页第十五页，共31页。战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月世事纷纭，岁月(suyu)沧桑，我们审视社会：人的本质是恶沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善还是善?世间是光明还是黑暗世间是光明还是黑暗?真善美在哪里真善美在哪里?人类的前途在哪里人类的前途在哪里?意义意义(yy)2：真正的哲学可以使我们正确地认识社真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。导。第16页/共31页第十六页，共31页。吸毒、自杀、暴力吸毒、自杀、暴力(bol) 生老病生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；佛家佛家(f ji)(f ji)：一切都是空，幸福在天堂；：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；马克思：人生的价值在于奉献； 第17页/共31页第十七页，共31页。吸毒、自杀吸毒、自杀(zsh)、暴力、暴力 生老病死，生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？义？意义意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生真正的哲学可以使我们正确地对待人生(rnshng)，正确对待社会进步和个人发展，正，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。确对待生与死、进与退、得与失、名与利。第18页/共31页第十八页，共31页。古今智慧古今智慧 一个刚退休的老人回到老家一个刚退休的老人回到老家 , ,在小城买了一座房住下来在小城买了一座房住下来 , , 想在那儿安想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期静些写点回忆录。开始的几个星期 , ,一切都很好。但有一天一切都很好。但有一天 , , 三个男孩三个男孩子放学后开始来这里玩子放学后开始来这里玩 , ,他们把垃圾桶踢来踢去他们把垃圾桶踢来踢去 , ,玩得很开心。玩得很开心。 老人受不了这些噪音老人受不了这些噪音 , ,于是出去跟年轻人谈判。他说于是出去跟年轻人谈判。他说 :“ :“ 我很喜欢我很喜欢你们踢桶玩你们踢桶玩 , ,如果你们每天来玩如果你们每天来玩 , , 我给你们三人每天每人一块钱。我给你们三人每天每人一块钱。 ” ” 三个小青年很高兴三个小青年很高兴 , ,更起劲表演它们的更起劲表演它们的 足下功。过了三天足下功。过了三天 , ,老人忧愁地老人忧愁地说说 : : 通货膨胀使我的收入减了一半通货膨胀使我的收入减了一半(ybn) , (ybn) , 明天起明天起 , ,我只给你们我只给你们 5 5 毛钱。毛钱。 小青年们很不开心小青年们很不开心 , , 但还是答应。每天放学后但还是答应。每天放学后 , ,继续去进行表继续去进行表演。一个星期后演。一个星期后 , ,老人愁眉苦脸地对他们说老人愁眉苦脸地对他们说 : : 最近没有收到养老金汇最近没有收到养老金汇款款 , ,对不起对不起 , ,每天只能给两毛了。每天只能给两毛了。 两毛钱两毛钱 ? ? 一个小青年脸色发一个小青年脸色发青青 , , 我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 , ,不干了不干了 。从此以后。从此以后 , ,老人又过上了安静的日子。老人又过上了安静的日子。第19页/共31页第十九页，共31页。2.2.从哲学从哲学(zhxu)(zhxu)的任务来看（作用、的任务来看（作用、功能）功能） 指导人们正确地认识世界指导人们正确地认识世界(shji)(shji)和改造和改造世界世界(shji) (shji) 具体具体(jt)(jt)说说“两个看待两个看待”“三个对待三个对待”正确看待自然、社会和人生正确看待自然、社会和人生的变化与发展的变化与发展 用睿智的眼光看用睿智的眼光看待生活和实践待生活和实践 正确对待社会进步与个人发正确对待社会进步与个人发展展 集体利益与个人利益集体利益与个人利益进进与退、得与失、名与利与退、得与失、名与利 第20页/共31页第二十页，共31页。生活生活(shnghu)处处有哲学处处有哲学哲学就在哲学就在我们我们(w men)身边身边哲学的智慧哲学的智慧(zhhu)产生于人类的实产生于人类的实践活动践活动哲学源于人们对实践的追问和对世哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使人哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界小结小结第21页/共31页第二十一页，共31页。刀刀刀刀(do do)狗的哲学狗的哲学看似简单的问看似简单的问题题(wnt)却触却触及了哲学方面及了哲学方面的东西的东西哲学哲学(zhxu)小片段赏析：小片段赏析：第22页/共31页第二十二页，共31页。第23页/共31页第二十三页，共31页。第24页/共31页第二十四页，共31页。第25页/共31页第二十五页，共31页。第26页/共31页第二十六页，共31页。1恩格斯的名言：恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明学习哲学使人聪明 2马克思说，哲学是现世马克思说，哲学是现世(xinsh)的智慧，意思的智慧，意思是是 A.只有现世只有现世(xinsh)才有智慧才有智慧 B.人人都有智慧人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 AD第27页/共31页第二十七页，共31页。3哲学的任务是（哲学的任务是（ ） A.研究现世研究现世 B.让人人都成为哲学家让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识由感性认识上升到理性认识4、柏拉图说：、柏拉图说：“惊讶，这尤其惊讶，这尤其(yuq)是哲学家的一是哲学家的一种情绪。种情绪。” 这说明（这说明（ ）A、惊讶，是一种正常的心理活动、惊讶，是一种正常的心理活动B、惊讶才能满足自己的好奇心、惊讶才能满足自己的好奇心C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D、惊讶和困惑也是一种哲学、惊讶和困惑也是一种哲学 CC第28页/共31页第二十八页，共31页。哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终(zu zhn)他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（ ）A、哲学就是爱智慧B、哲学来自实践、思考C、哲学有利于我们看世界D、哲学促进我们的思想发展B第29页/共31页第二十九页，共31页。第30页/共31页第三十页，共31页。感谢您的观看(gunkn)！第31页/共31页第三十一页，共31页。