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土地的誓言土地的誓言 端木蕻良端木蕻良 自主预习自主预习1.搜集作者及相关资料搜集作者及相关资料2.熟悉字词熟悉字词3.朗读课文熟悉内容朗读课文熟悉内容 端木蕻良端木蕻良（1912-1912-），原），原名曹京平，辽宁名曹京平，辽宁省昌图县人，毕省昌图县人，毕业于南开和清华，业于南开和清华，学生时代即开始学生时代即开始创作，是东北流创作，是东北流亡作家群中的代亡作家群中的代表人物。表人物。 其成名作为其成名作为他创作于他创作于19361936年年的短篇，是反应的短篇，是反应东北沦陷区人民东北沦陷区人民生活的代表。主生活的代表。主要著作有要著作有科尔科尔沁旗草原沁旗草原、大地的海大地的海和和曹雪芹曹雪芹。 1941 1941年年9 9月月1818日，九一八事变日，九一八事变已经过去了整整已经过去了整整十年，抗日战争十年，抗日战争正处于十分艰苦正处于十分艰苦的阶段，流亡在的阶段，流亡在关内的东北人依关内的东北人依然无家可归。作然无家可归。作者怀着难以抑制者怀着难以抑制的思乡之情写下的思乡之情写下了这篇文章。了这篇文章。 1931年年9月月18日晚日晚10：20，日本关东军炸毁沈阳，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段反诬是中国军人所为，并以此为借北郊柳条湖地段反诬是中国军人所为，并以此为借口进攻北大营，此为爆炸现场。口进攻北大营，此为爆炸现场。日本人在欢送侵略中国的军队日本人在欢送侵略中国的军队侵入沈阳的日军装甲车侵入沈阳的日军装甲车 日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。 被日军残杀的同胞累累白骨是对日本法西斯被日军残杀的同胞累累白骨是对日本法西斯暴行的无声的控诉。暴行的无声的控诉。被逼裸身背煤被逼裸身背煤失去父母的孤儿失去父母的孤儿乞讨的小女孩乞讨的小女孩逃难逃难 流浪流浪抗击侵略者抗击侵略者东北抗日联军东北抗日联军熟悉字词熟悉字词炽痛炽痛:(ch tng:(ch tng) ) 热烈而深切热烈而深切 嗥鸣嗥鸣:(ho mng:(ho mng) ) ( (野兽野兽) )大声嚎叫大声嚎叫 斑谰斑谰:(:(bn lnbn ln) ) 灿烂多彩灿烂多彩 谰语谰语:(ln y) :(ln y) 没有根据的话没有根据的话怪诞怪诞:(gu:(gui i d dn) n) 奇怪奇怪; ;古怪古怪 亘古：亘古：(hng(hng g) g) 整个古代整个古代默契：默契：(m q)(m q) 心声情意暗相符合心声情意暗相符合田垄田垄:(tin lng:(tin lng) ) 田与田相隔的土垄田与田相隔的土垄蚱蜢蚱蜢:(zh:(zh mng mng) ) 别名别名“蚂蚱蚂蚱”, ,为蝗为蝗科昆虫。稻蝗，是害虫科昆虫。稻蝗，是害虫, ,吃稻叶等吃稻叶等污秽污秽 (whu(whu) ) 肮脏的肮脏的; ;不洁净的不洁净的整体感知整体感知1、如何理解、如何理解“土地的誓言土地的誓言”这个这个标题标题？2、概括文章两段的、概括文章两段的内容内容3、本文表达了作者什么样的、本文表达了作者什么样的情感情感？面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言 我常常想起关东原野上的一切，我时时我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾! !第二段第二段第一段第一段 故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲! !赞美，热爱，怀念赞美，热爱，怀念忧伤忧伤 愤怒愤怒祖国，家乡祖国，家乡侵略者侵略者合作探究合作探究合作探究1 作者在第一段中列举了哪些东北特有的景作者在第一段中列举了哪些东北特有的景色、特产？你认为有必要列举那么多吗？色、特产？你认为有必要列举那么多吗？蒙蒙 古古 狗狗 选择有特征、有意味的景物组成选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面叠印的一个又一个画面, ,展现东北大地展现东北大地的丰饶美丽。东北特有的景物密集地的丰饶美丽。东北特有的景物密集地排列在一起，排列在一起，加大了信息容量和对读加大了信息容量和对读者的冲击力者的冲击力。合作探究合作探究2 2 作者在第二自然段里，为了表达作者在第二自然段里，为了表达“我不能我不能离开她离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？的感情，描述了哪些故乡特有的景物？ “土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，秋天，银线似的声音。原野到处有一种鸣叫，秋天，银线似的 “泛滥泛滥”，表明作者的心情正如决堤之水不可遏抑，表明作者的心情正如决堤之水不可遏抑地四下奔流，显示了几分野性和难以驾驭的力量。地四下奔流，显示了几分野性和难以驾驭的力量。 “埋葬埋葬”，多了一层沉重的感觉和悲愤的情绪。，多了一层沉重的感觉和悲愤的情绪。“我常常感到它在我常常感到它在泛滥泛滥着一种热情着一种热情”“在那田垄里在那田垄里埋葬埋葬过我的欢笑过我的欢笑” 合作探究合作探究3 理解词语句子理解词语句子 “当我记起故乡的时候，我便能看见当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液液在那亘古的地层里，有着一股燃烧的在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样洪流，像我的心里喷涌着血液一样” 理解句子理解句子写实写实任何一块大地的深层，都涌任何一块大地的深层，都涌动着沸腾的岩浆。动着沸腾的岩浆。 联想联想作者的内心也在燃烧在作者的内心也在燃烧在沸腾在奔突，似乎喷涌沸腾在奔突，似乎喷涌而出！而出！“关东大地关东大地”有了有了生命与情感，可生命与情感，可以象人一样召唤以象人一样召唤着我们，激励着着我们，激励着我们为之奋斗为我们为之奋斗为之牺牲。之牺牲。 “为了她，我愿付出一切。我必须看为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前见一个美丽的故乡出现在我的面前或者或者我的坟前我的坟前” 作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。了强烈而深沉的爱国之情。合作探究合作探究4 4 初写初写“关东大地关东大地”用用“她她”来称呼，到来称呼，到了后面时却又改口说了后面时却又改口说“土地，原野，我的家土地，原野，我的家乡，你必须被解放乡，你必须被解放! !你必须站立你必须站立”? ?你你她她感情平稳感情平稳直接，迫切直接，迫切（呼告）（呼告）感情的变化感情的变化人称的变化人称的变化合作探究合作探究5 5 当我当我躺在土地上的时候，躺在土地上的时候，当我当我仰望天上的星星，手里握着一仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者把泥土的时候，或者当我当我回想起儿时的往事的时候，回想起儿时的往事的时候，我想起我想起那参那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见我看见奔流奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见我听见皮鞭滚落在山涧的脆响；皮鞭滚落在山涧的脆响；我想起我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；带着赤色的足金；我想起我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风排比排比造成连贯的逐渐增强的气势造成连贯的逐渐增强的气势探究探究6 6 修辞修辞小结小结一一.主题：主题： 作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达东原野的眷念之情，表达“九一八九一八”事变以后东北流事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情二二. .写法：写法：1 1、运用富于鲜明感情色彩的语句，直接抒发感情、运用富于鲜明感情色彩的语句，直接抒发感情2 2、运用了排比比喻修辞表达加强情感的冲击力、运用了排比比喻修辞表达加强情感的冲击力3 3、人称的恰当运用、人称的恰当运用 一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，倾一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，倾听背景音乐，运用排比、比喻等修辞手法，写一段你听背景音乐，运用排比、比喻等修辞手法，写一段你印象中家乡的景、事或人，抒发对家乡的挚爱之印象中家乡的景、事或人，抒发对家乡的挚爱之情。情。 例如：例如： 我的家乡在我的家乡在_ 这里有这里有_ 还有还有_ _ 我的家乡我的家乡_ 这里有这里有_ 还有还有_ _ 练笔：家乡印象练笔：家乡印象 1941 1941年年9 9月月1818日，日，九一八事变已经过九一八事变已经过去了整整十年，抗去了整整十年，抗日战争正处于十分日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依在关内的东北人依然无家可归。作者然无家可归。作者怀着难以抑制的思怀着难以抑制的思乡之情写下了这乡之情写下了这篇文章。篇文章。 背景：背景：再见！再见！
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