动感课堂七年级语文下册 第一单元 1《石榴》课件 （新版）语文版

石 榴郭郭沫沫若若 郭沫若（郭沫若（18921978），现代著名作），现代著名作家、诗人、学者。四家、诗人、学者。四川乐山人。现代文学川乐山人。现代文学史上与鲁迅齐名的文史上与鲁迅齐名的文学大家。代表作有学大家。代表作有诗集女神星空，话剧屈原虎符棠棣之花等。年轻时的郭沫若年轻时的郭沫若作者简介作者简介 本文写于本文写于1942年，当时正是抗日战争年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：极端艰难的关头：国民党：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生变节投降，苟且偷生。中国共产党：中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。相关背景相关背景 1、反复朗读，体会优美生动的语言。、反复朗读，体会优美生动的语言。 2、通过对石榴不同角度的分析，归纳石榴、通过对石榴不同角度的分析，归纳石榴的特征。的特征。 3、学习托物言志的写法，领会作者的写作、学习托物言志的写法，领会作者的写作意图。意图。学习目标学习目标 争争妍妍斗艳斗艳 奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 盎盎然然忍俊不忍俊不禁禁 丰丰腴腴 金金罍罍 安普安普剌剌犀犀利利 玛玛瑙瑙避避易易y yn njujuj jngngjnjny yl li illxxnonob b字词积累字词积累犀利犀利：锋利。：锋利。 丰腴丰腴：丰满。：丰满。 柔媚柔媚：柔和可爱。：柔和可爱。 陆离陆离：形容色彩繁杂。：形容色彩繁杂。奇崛奇崛：奇特挺拔。：奇特挺拔。 枯瘠枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。：这里形容植株干枯、瘦弱。 盎然盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 忍俊不禁忍俊不禁：忍不住笑。：忍不住笑。 争妍斗艳争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。：竞相比美。妍，美丽。 朗读课文要求：要求： 1、读准字音、读准字音 2、语言流畅、语言流畅 3、读出感情、读出感情 枝干枝干 奇崛而不枯瘠奇崛而不枯瘠叶片叶片清新而不柔媚清新而不柔媚花花 深红色、陆离深红色、陆离 、华贵、夏天的心脏、华贵、夏天的心脏果实果实 形态美丽形态美丽子粒子粒 透明光嫩透明光嫩安普剌安普剌金罍金罍整体感知整体感知 石榴 石榴 石榴2 2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？试找出、作者是以怎样的顺序描画石榴的？试找出相应的语句并加以概括。相应的语句并加以概括。 枝叶枝叶花朵花朵果实果实爱爱画画赞赞1 1、以以“动词动词+ +石榴石榴”的形式理清文章的结构的形式理清文章的结构 将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其枝叶的特征。枝叶的特征。 描写花朵，突出其形态美和精神美，突出描写花朵，突出其形态美和精神美，突出花朵成长演变的过程。花朵成长演变的过程。 描写果实，突出其成熟的形态。描写果实，突出其成熟的形态。石石榴榴枝叶枝叶奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美外在美花花花朵花朵色彩色彩深红色、陆离、华贵深红色、陆离、华贵个性个性骨朵骨朵-花花变化变化形态形态对炎阳的直射毫不辟易对炎阳的直射毫不辟易 内在美内在美逐渐翻红，整裂为四瓣。逐渐翻红，整裂为四瓣。形态匀称，像玛瑙花瓶。形态匀称，像玛瑙花瓶。花果花果色彩色彩红红 黄黄 锈彩锈彩形变形变 安普剌金罍安普剌金罍果实果实样子样子 破口大笑破口大笑形色形色透明光嫩透明光嫩透明的皓齿透明的皓齿 3、作者对石榴怀有怎样的感情？、作者对石榴怀有怎样的感情？首：首：(1)(1) “ 石榴就是这少数树木石榴就是这少数树木中的中的最可爱最可爱的一种的一种。”喜爱。喜爱。 尾：尾：(2) (2) “我更喜欢这夏天的心我更喜欢这夏天的心脏。脏。” 4、文中两次提到、文中两次提到“夏天的心脏夏天的心脏”，对，对此你是怎样理解的？此你是怎样理解的？ 作者把石榴比作作者把石榴比作“夏天的心脏夏天的心脏”，第，第一次是从花的色彩和外形的角度打比方。一次是从花的色彩和外形的角度打比方。第二次是根据第二次是根据 (石榴能给炎热的夏天带来无限生机石榴能给炎热的夏天带来无限生机与活力与活力) 石榴热烈、充满活力、积极向上的石榴热烈、充满活力、积极向上的内在特征作比，托物言志。内在特征作比，托物言志。5.作者为什么把石榴花视为“夏季 的心脏”？ 因为作者在形象地描绘了因为作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果石榴树、石榴花、石榴果以后，以后，直抒胸臆说直抒胸臆说“我本来就喜欢夏我本来就喜欢夏天天”。这寄托了作者的理想和。这寄托了作者的理想和追求。追求。 石榴不畏炎阳，在烈日下绽放美丽，石榴不畏炎阳，在烈日下绽放美丽，演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极向上的精神是当时的中国所欠缺的，向上的精神是当时的中国所欠缺的，作者作者赞美石榴，实质上是要赞美赞美石榴，实质上是要赞美 那种英勇无畏那种英勇无畏的品格和敢于斗争的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。蓬勃向上的时代精神。抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。6. 6.联系背景，结合课文，想想作者在这一联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊特殊 历史时期写的这篇文章，有什么深刻历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？的含意？表达了作者怎样的思想感情？ 通过对石榴外在特点和内在品格通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。表达作者的理想和追求。你觉得哪个语句写得比较好，试着给大家读一下，读出感情。文章多用比喻、拟人的手法。文章多用比喻、拟人的手法。示例：示例：“你看，它逐渐翻红，你看，它逐渐翻红，而且，而且还精巧地插上了花？还精巧地插上了花？” 用用“红玛瑙琢成红玛瑙琢成花瓶儿花瓶儿”比喻比喻石榴石榴花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂花前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四个厚实花瓣的成长过程，用为四个厚实花瓣的成长过程，用“精巧地精巧地插上了花插上了花”的的“花瓶儿花瓶儿”比喻比喻后期的形状。后期的形状。生动形象生动形象地展现了石榴花开放成长过程中地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地形态色彩的变化，巧妙地赞美赞美了它的形态了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞喜爱和赞美美石榴花的感情。石榴花的感情。比喻：比喻：红玛瑙的花瓶儿有希腊式的红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌安普剌变为中国式的变为中国式的金罍金罍，殷、周时古味昂然的，殷、周时古味昂然的一种青铜器。一种青铜器。用用比喻比喻手法手法生动逼真生动逼真地描绘了石榴地描绘了石榴果实成果实成长的后期的形状特点长的后期的形状特点，字里行间充满作者，字里行间充满作者对石榴的对石榴的欣赏之情欣赏之情，具有，具有职业特点职业特点。拟人拟人:它对于自己的戏法好像它对于自己的戏法好像忍俊不禁忍俊不禁地破地破口口大笑大笑起来，露出一口的起来，露出一口的皓齿皓齿。用用拟人拟人手法手法生动逼真生动逼真地描绘了石榴地描绘了石榴果实成熟果实成熟后开裂、露出排排子实的情状后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的，充满石榴的自豪自豪与作者的与作者的欣赏欣赏之情。之情。作 业： 1、你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？、你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？ 请以请以“我最喜爱的花我最喜爱的花”为题写一段话。为题写一段话。 （不少于（不少于100字）字）2、给下列事物写一段咏物寓理的话。、给下列事物写一段咏物寓理的话。 示例示例壁灯：壁灯：位置算什么，重要的是发光。位置算什么，重要的是发光。 浪花：浪花： 信鸽：信鸽： 松柏：松柏： 螺丝钉：螺丝钉：