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内蒙古通辽市科尔沁区大林镇高中数学 循环语句学案 新人教版必修3课 题：1.2.3循环语句【学习目标】 1 通过具体的实例理解循环语句的结构特征，掌握循环语句的具体应用2 利用循环语句表达具体问题的过程，体会算法的基本思想【学习重点】理解UNTIL语句与WHILE语句的结构与含义，应用它们编写程序【学习难点】两种循环语句在具体问题中的程序化应用，和UNTIL循环和WHILE循环的区别和联系【问题导学】知识点UNTIL语句1 UNTIL语句的一般格式是什么？2 当计算机执行程序时，遇到UNTIL语句，应如何执行？3 写出该语句对应的程序框图知识点2WHILE语句1 WHILE语句的一般格式是什么？2当计算机执行程序时，遇到WHILE语句，应如何执行？3 写出该语句对应的程序框图【典型例题】例1 修改本节例1的程序，连续输入自变量的11个取值，输出相应的函数值。【基础题组】1下列的程序执行后输出的结果是()A1 B0 C1 D22在循环语句中，下列说法正确的是()AUNTIL型循环可以无限循环BWHILE型循环可以无限循环C循环语句中必须有判断DWHILE型循环不能实现UNTIL型循环的功能4运行下面的程序，输出的值为_【拓展题组】1设计一个计算1357199的算法，并写出程序，画出程序框图2、编写程序，求符合题意的最大自然数n3 设计一个程序，任意输入4个数a,b,c,d,将它们按照从小到达的顺序排列
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