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学案三学案三眉清目秀惹人爱，拟就好题一半功眉清目秀惹人爱，拟就好题一半功拟拟题题第六部分第六部分 高考作文梯级序列化训练高考作文梯级序列化训练高考要求高考要求好的作文题目的要求好的作文题目的要求确切：符合材料和文章内容，遣词造句符合规范。确切：符合材料和文章内容，遣词造句符合规范。精练：标题字数恰当，不宜过长。一般不宜超过精练：标题字数恰当，不宜过长。一般不宜超过8个字，对偶个字，对偶句标题除外。句标题除外。生动：题目具有可读性，饶有情趣，用词活泼。生动：题目具有可读性，饶有情趣，用词活泼。新颖：有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。新颖：有新视角、新思路、新感悟，给人新鲜感。有意蕴：有内在的涵义，有丰厚的文化底蕴，有高雅的情调、有意蕴：有内在的涵义，有丰厚的文化底蕴，有高雅的情调、格调。格调。有文采：标题有诗意，有文学韵味，使用一定的修辞手法。有文采：标题有诗意，有文学韵味，使用一定的修辞手法。第六部分第六部分 高考作文梯级序列化训练高考作文梯级序列化训练材料与题目材料与题目(2014高考新课标全国卷高考新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于篇不少于800字的文章。字的文章。“山羊过独木桥山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。佳作与品悟佳作与品悟墨守规则，亦为大道墨守规则，亦为大道 河北考生河北考生 孔子所言，七十而从心所欲不逾矩。此乃是阅尽世事孔子所言，七十而从心所欲不逾矩。此乃是阅尽世事 千千般，才达到的境界。在规则框架内，亦是自由随心。事实般，才达到的境界。在规则框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。上，墨守规则，亦为人所遵循的大道。 独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷。倘所有选手都做如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终胜倘所有选手都做如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终胜负结果，这样的比赛，又何以称之为竞技？负结果，这样的比赛，又何以称之为竞技？ 规则，不可或缺。十八世纪启蒙思想家所提出的规则，不可或缺。十八世纪启蒙思想家所提出的“社会社会契约论契约论”，正是格外强调了这种规则意识。人民依照所立契，正是格外强调了这种规则意识。人民依照所立契约，将权力赋予政府。一旦政府违背契约，人民便有权更换约，将权力赋予政府。一旦政府违背契约，人民便有权更换乃至暴力推翻它。规则，是世界运行的准则。乃至暴力推翻它。规则，是世界运行的准则。 文有定法，律有常规。规则构成世界。在自然界，草木文有定法，律有常规。规则构成世界。在自然界，草木本无意，荣枯自有时，遵循四时更替的规则；大江东去，星本无意，荣枯自有时，遵循四时更替的规则；大江东去，星汉西流，亦遵循物理的规则；在人类社会，人事有代谢，往汉西流，亦遵循物理的规则；在人类社会，人事有代谢，往来成古今，亦遵循社会发展规则。生活中的有形法律与无形来成古今，亦遵循社会发展规则。生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖，井然道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。有序，格外安然。 而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言，世上而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言，世上有两样东西越想便越觉令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人有两样东西越想便越觉令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒价值。见规则的永恒价值。 当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共当今社会，不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪官污吏，哪秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪官污吏，哪个将法律置于心间？瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商个将法律置于心间？瘦肉精、毒胶囊、地沟油，又有哪个商家将道德悬于头顶？诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的家将道德悬于头顶？诚如泰戈尔所言，那些把灯背在背上的人，他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择人，他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的，必然有自己造背对规则竞争，那么，铺在其利行之路上的，必然有自己造就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起来，那么整就的阴影，前途一片黯淡。如果这样的人多了起来，那么整个社会都将被笼罩于暗夜之中。个社会都将被笼罩于暗夜之中。 不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。不得不说，如今的国人缺乏一定的规则意识。“中国中国式式”过马路，前些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规过马路，前些日子引起了热烈讨论，也侧面折射出规则的则的“尴尬尴尬”境地。这是人情社会的遗存。在倡导建立法境地。这是人情社会的遗存。在倡导建立法制国家的大背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循制国家的大背景下，必然是不合时宜的。唯有国人皆遵循规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健规则，社会才能安定，良好的公共秩序或竞争秩序才能健全。虽然规则不能压抑个性全。虽然规则不能压抑个性,然而我们生活在不同的领域然而我们生活在不同的领域,“公共公共”二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公二字确应始终盘桓心间。因为正是规则保护了公共利益，也使个人从中受益。共利益，也使个人从中受益。 大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。大道至简。墨守规则，亦为大道、善道。我的品悟：我的品悟：提示：提示：1.该文标题典雅大气，认知准确。标题彰该文标题典雅大气，认知准确。标题彰 显观点显观点, 鲜鲜 明明准确，准确，“亦亦”字的使用，为一向贬义的字的使用，为一向贬义的“墨守墨守”正正 名，名， 十十 分分中肯。文章开篇点题，站在更为理性的视角来审中肯。文章开篇点题，站在更为理性的视角来审 视视“墨墨 守守”规则的可贵性，理性分析，层层延展，鞭辟入里。规则的可贵性，理性分析，层层延展，鞭辟入里。2文章切中时弊，与现实对接。文本着眼于现在，从诸多文章切中时弊，与现实对接。文本着眼于现在，从诸多 不不遵规则之事切入，娓娓道来，引申至当下。且语遵规则之事切入，娓娓道来，引申至当下。且语 言简洁言简洁 ，绝，绝无拖泥带水之感，纵横捭阖，畅谈古今。无拖泥带水之感，纵横捭阖，畅谈古今。【训练训练1】阅读下面的材料，拟写作文标题。阅读下面的材料，拟写作文标题。 老骆驼垂暮之年，穿越了被人们称为老骆驼垂暮之年，穿越了被人们称为“死亡之海死亡之海”的千的千里沙漠，胜利归来。马和驴请它介绍成功经验。里沙漠，胜利归来。马和驴请它介绍成功经验。 “其实没有什么好说的。其实没有什么好说的。”老骆驼说，老骆驼说，“认准目标，耐认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些？没有了？就这些？没有了？”马和驴问。马和驴问。 “没有了，就这些。没有了，就这些。” “唉！唉！”马失望地说道，马失望地说道，“我还以为我还以为就这样简简单就这样简简单单三言两语就完了？单三言两语就完了？” “看来，任何经验之谈，都是简单明了的，关键是能否看来，任何经验之谈，都是简单明了的，关键是能否实实在在地去做！实实在在地去做！”驴若有所悟地自语。驴若有所悟地自语。我的拟题：我的拟题：提示：提示：(参考参考)经验简单，行动却难；经验简单，行动却难；化经验为经历；化经验为经历；目标在前，脚步随后。目标在前，脚步随后。【微笔记微笔记】1巧用词语巧用词语拟题时可以充分地利用生活语言，利用相似词语的颠倒、谐拟题时可以充分地利用生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点。音、形近等特点。【训练训练2】阅读下面的材料，拟写作文标题。阅读下面的材料，拟写作文标题。组织春游，曾经是许多中小学的组织春游，曾经是许多中小学的“必修课必修课”。春游可以让同。春游可以让同学们走进大自然，开阔眼界，陶冶情趣，发散思维；也有利学们走进大自然，开阔眼界，陶冶情趣，发散思维；也有利于他们增进了解，加深感情，提高集体归属感。于他们增进了解，加深感情，提高集体归属感。但是，这么好的事情，为什么现在却很少见了呢？据了解，但是，这么好的事情，为什么现在却很少见了呢？据了解，主要是安全问题。组织集体活动最怕发生意外，一旦出事，主要是安全问题。组织集体活动最怕发生意外，一旦出事，学校要承担各种责任，甚至会吃官司。近年来各地已出现不学校要承担各种责任，甚至会吃官司。近年来各地已出现不少这样的事例。多一事不如少一事，于是学校便干脆不再组少这样的事例。多一事不如少一事，于是学校便干脆不再组织春游，孩子们也就只能望织春游，孩子们也就只能望“春春”兴叹了。兴叹了。我的拟题：我的拟题：提示：提示：(参考参考)学习成了单行道；学习成了单行道；我的乐趣下架了；我的乐趣下架了；被被蒸发的蒸发的“春游春游”；“安全安全”成了挡箭牌。成了挡箭牌。【微笔记微笔记】2妙用术语妙用术语巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。【训练训练3】阅读下面的材料，拟写作文标题。阅读下面的材料，拟写作文标题。山川草木，鸟兽虫鱼，偶有所感，亦能发为心声。虽为物山川草木，鸟兽虫鱼，偶有所感，亦能发为心声。虽为物语，但其中却不乏哲理，读来往往能引起我们心灵的震撼语，但其中却不乏哲理，读来往往能引起我们心灵的震撼与共鸣，从而引发对人生、社会的思考。如：与共鸣，从而引发对人生、社会的思考。如：新月：我不会为失去的一半而哀伤，因为我有自己的妩媚。新月：我不会为失去的一半而哀伤，因为我有自己的妩媚。种子：只要心中有梦，就不怕被埋没。种子：只要心中有梦，就不怕被埋没。脚印：一个我，能踏碎成堆的空话。脚印：一个我，能踏碎成堆的空话。百灵：学习百鸟的歌声，谱写自己的旋律。百灵：学习百鸟的歌声，谱写自己的旋律。我的拟题：我的拟题：提示：提示：(参考参考)自然物语；自然物语；若将天地常揣摩，妙理终有若将天地常揣摩，妙理终有一日开；一日开；大千世界，皆为我师；大千世界，皆为我师；万物出真知；万物出真知；且听且听风吟。风吟。【微笔记微笔记】3套用化用法套用化用法套用化用名言、成语、歌词、诗文典故等，既给人亲切之套用化用名言、成语、歌词、诗文典故等，既给人亲切之感，又能增强感染力。感，又能增强感染力。【训练训练4】阅读下面的材料，拟写作文标题。阅读下面的材料，拟写作文标题。真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂管如流往事，每一天都涛声依旧，只要我们消除执念，便寂静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来静安然。如果可以，请让我预支一段如莲的时光，哪怕将来有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我有一天加倍偿还。这个雨季会在何时停歇，无从知晓。但我知道，你若安好，便是晴天。知道，你若安好，便是晴天。林徽因林徽因安抚我们的内心，将是未来最大的问题。上世纪的战乱时安抚我们的内心，将是未来最大的问题。上世纪的战乱时代，偌大的中国，放不下一张安静的书桌，而今日，偌大代，偌大的中国，放不下一张安静的书桌，而今日，偌大的中国，再难找到平静的心灵。不平静，就不会幸福，也的中国，再难找到平静的心灵。不平静，就不会幸福，也因此，当下的时代，平静才是真正的奢侈品。因此，当下的时代，平静才是真正的奢侈品。白岩松白岩松我的拟题：我的拟题：提示：提示：(参考参考)平静是个奢侈品平静是个奢侈品(比喻比喻)；平静；平静,你在哪儿？你在哪儿？(呼告呼告);我的恋人叫平静我的恋人叫平静(比喻比喻);千金难买是平静千金难买是平静(夸张夸张)；借你的手，安抚我的心借你的手，安抚我的心(拟人拟人)。【微笔记微笔记】4妙用修辞妙用修辞在题目中运用修辞可使标题生动传神、富有文学色彩。在题目中运用修辞可使标题生动传神、富有文学色彩。【训练训练5】阅读下面的材料，拟写作文标题。阅读下面的材料，拟写作文标题。有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树我们同是树根，命运却截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手根，命运却截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！雕刻而成的啊！”“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠感叹道，雕匠感叹道，“其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经其实，在雕刻你们之前，你们的命运就已经成型成型了。了。从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着从土里出来的时候，你们一个像神，一个像猴，我只是按着你们的原貌略加雕刻而已。你们的原貌略加雕刻而已。”最后，雕匠叹了口气，缓缓说道：最后，雕匠叹了口气，缓缓说道：“所以，你们的命运并不所以，你们的命运并不是我雕刻的，而是由你们的成长决定的，你们在泥土中那段是我雕刻的，而是由你们的成长决定的，你们在泥土中那段成长的过程，就决定了你们最终的走向成长的过程，就决定了你们最终的走向”我的拟题：我的拟题：提示：提示：(参考参考)谁雕刻了我的命运；谁雕刻了我的命运；我的命运谁做主；我的命运谁做主；命运之神如是说；命运之神如是说；谁能拯救我。谁能拯救我。【微笔记微笔记】5.设置悬念设置悬念在拟题时，可以采用设悬念方式，可以调动阅卷老师的阅在拟题时，可以采用设悬念方式，可以调动阅卷老师的阅读欲望。读欲望。【训练训练6】阅读下面的材料，拟写作文标题。阅读下面的材料，拟写作文标题。近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故事编造痕迹近日，许多人批评一些教材造假，特别是名人故事编造痕迹明显。有考证者认为，爱迪生用镜子反光原理照明帮助医生明显。有考证者认为，爱迪生用镜子反光原理照明帮助医生为妈妈做阑尾炎手术的故事不符合当时的科技事实，陈毅探为妈妈做阑尾炎手术的故事不符合当时的科技事实，陈毅探母、苹果砸中牛顿脑袋等故事缺少依据。母、苹果砸中牛顿脑袋等故事缺少依据。对造假持批评态度的人认为，榜样应该是客观真实的，失去对造假持批评态度的人认为，榜样应该是客观真实的，失去了真实，就会妨碍我们认识真实的世界；再者，人们一旦了了真实，就会妨碍我们认识真实的世界；再者，人们一旦了解了真相，就可能将以前对名人的好感一并失去，反而达不解了真相，就可能将以前对名人的好感一并失去，反而达不到教育的目的。到教育的目的。但也有人认为，故事和名言不代表事实，没必要在细节上过但也有人认为，故事和名言不代表事实，没必要在细节上过于追求真实；一些名人受人敬仰，其励志故事更能达到教育于追求真实；一些名人受人敬仰，其励志故事更能达到教育的目的，只要是弘扬美德的，即使是假的的目的，只要是弘扬美德的，即使是假的,也有正面意义。也有正面意义。我的拟题：我的拟题：提示：提示：(参考参考)造假，让我说爱你不容易；造假，让我说爱你不容易；名人事迹岂能名人事迹岂能山寨；山寨；名人不必高富帅。名人不必高富帅。【微笔记微笔记】6模仿时尚模仿时尚模仿当前流行的词语作题目，能一下子拉近与读者的距离，模仿当前流行的词语作题目，能一下子拉近与读者的距离，使读者有一种亲近感而产生阅读兴趣。使读者有一种亲近感而产生阅读兴趣。
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