高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理单元总结课件 新人教版必修4

单元总结单元总结 一、辩证唯物论的基本原理 1世界的物质统一性原理 (1)原理内容：自然界是物质的，人类社会也是物质的。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 (2)方法论：要求我们在想问题、办事情时要坚持一切从实际出发、主观符合客观。 2物质和运动的辩证关系原理 (1)原理内容：物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动和脱离运动的物质都是不存在的。 (2)方法论：既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学唯物主义观点。 3运动和静止的辩证关系原理 (1)原理内容：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 (2)方法论：要求我们用运动、变化和发展的观点看问题，同时也要肯定相对静止的存在。 4物质和意识的辩证关系原理 (1)原理内容：物质决定意识，意识是物质的反映。意识对物质具有能动作用，意识能够反作用于物质，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 (2)方法论：一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 5客观规律性和主观能动性的辩证关系原理 (1)原理内容：尊重客观规律是充分有效地发挥主观能动性的前提。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人既不能创造规律，也不能消灭规律，在认识和改造世界的实践活动中，必须尊重客观规律，按规律办事。发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。人可以在尊重客观规律的前提下，发挥主观能动性认识和利用规律改造客观世界，造福于人类。 (2)方法论：一切从实际出发、实事求是。既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性的形而上学唯物主义错误。 二、全面掌握辩证唯物论三个“怎么做” 1怎样发挥意识的能动作用 (1)人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 (2)要自觉树立正确意识，反对错误意识。发挥正确意识的指导作用。 2怎样按客观规律办事 (1)按客观规律办事，首先要承认并尊重规律的客观性。规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，任何人的活动要想取得成功都必须首先正视客观规律的存在。 (2)按客观规律办事，必须发挥人的主观能动性，把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。 (3)按客观规律办事，实际上就是要做到实事求是。因此，必须从客观实际出发，认识规律并利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践；利用对事物规律性的认识，变害为利，造福于人类。 (4)按客观规律办事，必须解放思想，坚持发展的观点。规律存在的客观条件一旦发生变化，规律的作用必然发生变化。因此，必须通过不断解放思想来适应变化了的规律，在事物的运动变化发展中把握规律。 3怎样坚持一切从实际出发，实事求是 (1)就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 (2)要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 (3)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 三、辩证唯物主义认识论的基本原理 1实践的特征原理 (1)原理内容：实践是人类最基本的活动，实践的观点是认识论首要的基本的观点。由实践主体、对象和手段所构成的实践，是人们改造客观世界的物质性活动。它具有客观物质性、能动性、社会历史性等特征。 (2)方法论：坚持理论与实践相结合的观点看问题。 2实践决定认识原理 (1)原理内容：实践是认识的来源，是推动认识发展的动力，是认识的最终目的，是检验认识的真理性的唯一标准。 (2)方法论：要求我们树立实践第一的观点，重视实践对认识的决定作用，积极投身实践活动，在实践中获得并丰富和发展我们的认识；要把已有的知识应用于实践并去指导实践；坚持把实践作为检验认识的真理性的唯一标准。 3实践和认识的辩证关系原理 (1)原理内容：实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用，真理、科学理论对实践具有巨大的推动作用，错误的认识则会阻碍实践的发展。 (2)方法论：要求一方面要积极投身实践；另一方面又要重视认识的反作用(尤其是科学理论的指导作用)。 4追求真理是一个过程的原理 (1)原理内容：真理与谬误往往相伴而行，认识具有反复性和无限性。 (2)方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。