安徽省大顾店初级中学七年级历史上册 第1课 中华大地的远古人类课件 北师大版

第第1课课 中华大地的远古人类中华大地的远古人类教学目标教学目标知识与能力知识与能力 我国境内的最早人类我国境内的最早人类元谋人的发现与距今年代；北京人的发现、元谋人的发现与距今年代；北京人的发现、地点与距今年代；北京人的体质特征、制造打制石器、使用天然火、群居生活；地点与距今年代；北京人的体质特征、制造打制石器、使用天然火、群居生活；山顶洞人的距今年代、发现地点；山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶山顶洞人的距今年代、发现地点；山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族公社的生活。洞人过着氏族公社的生活。 过程与方法过程与方法 初步了解、认识历史领域各种不同知识范围的能力。通过本课的学初步了解、认识历史领域各种不同知识范围的能力。通过本课的学习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的知识，扩大学生的知识视野，引起兴趣，重视历史课的学习。类与历史有关的知识，扩大学生的知识视野，引起兴趣，重视历史课的学习。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 1、我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人、我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，我国历史可以追溯到一百七十多万年以前，从而激发青少年类遗址最多的国家，我国历史可以追溯到一百七十多万年以前，从而激发青少年的爱国主义感情。的爱国主义感情。 2、劳动创造世界和人类本身。从我国远古人类制造工具、劳动创造世界和人类本身。从我国远古人类制造工具、会劳动的历史，认清这一颠扑不破的真理。会劳动的历史，认清这一颠扑不破的真理。 教学重点教学重点：北京人，包括北京人的：北京人，包括北京人的发现地点、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等。发现地点、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等。 教学难点教学难点：远古人类：远古人类历史离我们非常遥远，学生对寻找有科学依据的感触和历史想像有一定难度。历史离我们非常遥远，学生对寻找有科学依据的感触和历史想像有一定难度。 检查预习检查预习 1目前我国境内已知最早的人类目前我国境内已知最早的人类元谋人元谋人距今年代：距今年代：_ 发现地点：发现地点：_ 2. 北京人距今年代：北京人距今年代：_，发现地点：，发现地点：_，已经掌握，已经掌握_和和_的技术的技术.3我国原始人类遗址分布的特点是什么呢？我国原始人类遗址分布的特点是什么呢？云南省元谋县云南省元谋县约约7070万万2020万年万年北京周口店北京周口店打制石器打制石器使用天然火使用天然火我国原始人类遗址分布的特点是什么呢？我国原始人类遗址分布的特点是什么呢？我们都要喝水，所以得我们都要喝水，所以得把家安在河边啊！而且把家安在河边啊！而且河边的土地往往很肥沃，河边的土地往往很肥沃，便于种植。所以原始人便于种植。所以原始人的家也多围绕在大河边。的家也多围绕在大河边。答案就是：答案就是：集中在有河流的地方。集中在有河流的地方。新课导入新课导入在中华大地上，谁是最早的居民呢?他们长什么样？吃什么？穿什么？住在什么地方？他们是怎样生活的？今天就让我们共同探寻我们祖先生活遗迹，“拜访”祖先。合作探究合作探究一、元谋人 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下几个问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。问题1、元谋人发现地点问题2、对于元谋人，我们发现了哪些考古资料呢？一、元谋人一、元谋人距今约距今约170万年万年发现地点：发现地点：云南元谋县云南元谋县学生展示学生展示 问题1、对于元谋人，我们发现了哪些考古资料呢? 问题2、什么是化石呢? 问题3、同学们可以对照一下同桌同学的门齿，看与元谋人的牙齿有何不同? (教师答 略）二、北京人二、北京人 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下几个问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。问题1、北京人发现地点问题2、北京人特征二、北京人二、北京人1、发现地点：、发现地点：距今约距今约70万万-20万年万年2、特征、特征：（1）直立行走）直立行走（2）手灵活轻巧用于劳动）手灵活轻巧用于劳动（3）脑缓慢进化）脑缓慢进化脑容量变大脑容量变大北京周口店北京周口店3、使用的工具：、使用的工具：打制石具打制石具4、使用天然火、使用天然火5、组织形式、组织形式：群居群居为什么北京人要群居呢？为什么北京人要群居呢？北京人已经会使用天然火了。北京人已经会使用天然火了。用火可以烧烤食物，照明和取暖。用火可以烧烤食物，照明和取暖。火还可以吓走野兽。火还可以吓走野兽。 北京人是怎样得到火的，取到之北京人是怎样得到火的，取到之后又是怎么样保存的，火的使用对原后又是怎么样保存的，火的使用对原始人类生存和进化有什么作用？始人类生存和进化有什么作用？动动 脑脑 筋筋 ：北京人：北京人： 用火情况：用火情况：使用天然火使用天然火 火的来源、保存、作用火的来源、保存、作用 生活方式：生活方式：群居生活群居生活三、山顶洞人三、山顶洞人 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下几个问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。问题1、山顶洞人发现地方问题2、山顶洞人佩带装饰品，这说明了什么？北京人与山顶洞人的区别三、山顶洞人三、山顶洞人学生展示，教师明确学生展示，教师明确山顶洞山顶洞人人北京人北京人元谋人元谋人用火用火情况情况工具工具制造制造体质体质特征特征距今距今年代年代生活生活地点地点原始人原始人类名称类名称用表格将本课所学原始人类的知识进行归纳。用表格将本课所学原始人类的知识进行归纳。云南云南元谋县元谋县人工人工取火取火掌握了磨制掌握了磨制和钻孔技术和钻孔技术和现代人和现代人差不多差不多约一万约一万八千年八千年打制打制石器石器保留猿保留猿的特征的特征约约7020万年万年周口店周口店龙骨山龙骨山自然火自然火约约170万年万年周口店周口店龙骨山龙骨山自然火自然火打制打制石器石器总结提升总结提升1、我国目前已知最早的人类是距今约、我国目前已知最早的人类是距今约170万年的：万年的： A 北京人北京人 B 元谋人元谋人 C 山顶洞人山顶洞人 2、我国原始人类遗址主要集中在我国原始人类遗址主要集中在 流域、流域、 流域流域和珠江流域。和珠江流域。 当堂训练当堂训练4、下列、下列不不属于北京人时期的选项是属于北京人时期的选项是：A 能够制造和使用简单的工具能够制造和使用简单的工具B 懂得人工取火懂得人工取火C 头部保留了猿的某些特征头部保留了猿的某些特征D 过着群居的生活过着群居的生活动脑筋动脑筋海蚶是生活在海里的。在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎么看？说明山顶洞人走说明山顶洞人走得很远，已经到得很远，已经到了海边了海边不对！说明北京当时距不对！说明北京当时距海很近，因为一万多年海很近，因为一万多年前北京地区的地貌与现前北京地区的地貌与现在不同在不同布置作业布置作业：1、通过本节课的学习，你有哪些收获，通过本节课的学习，你有哪些收获， 请请写入历史课后记中。写入历史课后记中。 想像北京人一天的生活，写一篇小作文。想像北京人一天的生活，写一篇小作文。 2、预学指导、预学指导：第第2课课 星罗棋布的氏星罗棋布的氏族聚落族聚落教师反思