浙江省湖州四中八年级语文上册《23 核舟记》课件1 新人教版

核舟记 魏学洢（约魏学洢（约1596-1596-约约16251625），字子敬，明朝末嘉），字子敬，明朝末嘉善善( (今属浙江省嘉兴县）人。今属浙江省嘉兴县）人。其父乃明臣魏大中，因其父乃明臣魏大中，因弹劾魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤，晨弹劾魏忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤，晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代著名的夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文，是明代著名的散文家，著有散文家，著有茅檐集茅檐集。 被清代人张潮收入被清代人张潮收入虞初新志虞初新志的的核舟记核舟记，是一篇出色的状物杂记，观察细致，描写具体，行文是一篇出色的状物杂记，观察细致，描写具体，行文简明，层次清楚，生动地记述了核舟巧夺天工的状貌，简明，层次清楚，生动地记述了核舟巧夺天工的状貌，赞美了雕刻艺人的高超技艺，很为后人推崇。赞美了雕刻艺人的高超技艺，很为后人推崇。了解作者了解作者自读课文，疏通文意研读课文第研读课文第24节，思考：节，思考： 作者是怎样表现作者是怎样表现“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”这一主题这一主题的？的？ 苏轼（苏轼（1037年年1月月8日日1101年年8月月24日），字子瞻，日），字子瞻，又字和仲，号又字和仲，号“东坡居士东坡居士”，世人称其为世人称其为“苏东坡苏东坡”。北。北宋著名文学家、书画家、诗宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。人，豪放派词人代表。 文坛雅事文坛雅事大苏泛赤壁大苏泛赤壁 苏轼苏轼与王安石政见不合，反对推行新法与王安石政见不合，反对推行新法, ,后期深入民间，了解到新法的好处，自请外后期深入民间，了解到新法的好处，自请外任。任。宋神宗元丰二年，他在浙江湖州犯了宋神宗元丰二年，他在浙江湖州犯了“乌台诗案乌台诗案”，入狱半年。次年被贬为黄州，入狱半年。次年被贬为黄州团练副使，有名无实。心情郁闷之下，多次团练副使，有名无实。心情郁闷之下，多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了赤壁赤壁赋赋、后赤壁赋后赤壁赋和和念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古等千古名作，来寄托他谪居时的等千古名作，来寄托他谪居时的思想感情。思想感情。前赤壁赋前赤壁赋 苏轼苏轼 壬戌之秋，七月既望，壬戌之秋，七月既望，苏子与客苏子与客泛舟游于赤壁之下泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波清风徐来，水波不兴不兴。举酒属客，举酒属客，诵明月之诗，歌窈诵明月之诗，歌窈窕之章窕之章。少焉，。少焉，月出于东山之上，徘月出于东山之上，徘徊于斗牛之间徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。乎如遗世独立，羽化而登仙。 后赤壁赋后赤壁赋 苏轼苏轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。答。于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。曾日月之几何，而江山不可复识矣。反反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如 画 ， 一 时 多 少 豪 杰 。如 画 ， 一 时 多 少 豪 杰 。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。人生如梦，一樽还酹江月。 黄庭坚黄庭坚 (1045(10451105)1105)，字鲁直，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄自号山谷道人，晚号涪翁，又称黄豫章，洪州分宁人。北宋诗人、词豫章，洪州分宁人。北宋诗人、词人、书法家，词风流宕豪迈，较接人、书法家，词风流宕豪迈，较接近苏轼，为近苏轼，为“江西诗派江西诗派”之祖。早之祖。早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、年受知于苏轼，与张耒、晁补之、 秦观并称秦观并称“苏门四学士苏门四学士”。诗与苏。诗与苏轼并称轼并称“苏黄苏黄”，书法精妙，与苏、，书法精妙，与苏、米、蔡并称米、蔡并称“宋四家宋四家”。词与秦观。词与秦观齐名。晚年近苏轼，词风疏宕，深齐名。晚年近苏轼，词风疏宕，深于感慨，豪放秀逸，时有高妙。于感慨，豪放秀逸，时有高妙。 佛印禅师（佛印禅师（10321098）北宋一位金山寺名僧的法号。北宋一位金山寺名僧的法号。名了元，字觉老，三岁能诵名了元，字觉老，三岁能诵论论语语，五岁能诵诗三千首，被称，五岁能诵诗三千首，被称为神童。住云居四十余年。与苏为神童。住云居四十余年。与苏轼友善，轼谪黄州，佛印住庐山，轼友善，轼谪黄州，佛印住庐山，常相往来常相往来. .橄榄核舟 作者是按照什么顺序来介绍核舟的？作者是按照什么顺序来介绍核舟的？船头船头核核舟舟决定外观决定外观点明背景点明背景 相映成趣相映成趣 突出突出“泛泛” 有关说明有关说明纪念之作纪念之作 船舱船舱 船尾船尾 船背船背 人物位置人物位置神情举止神情举止核舟记船船头头局部局部整体整体坐坐三人三人苏黄共阅手卷苏黄共阅手卷佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒合写合写分写分写合写合写上部上部下部下部空间顺序兼顾人物主次空间顺序兼顾人物主次王叔远之王叔远之舟舟 魏学洢之魏学洢之记记堪称堪称“双璧双璧”一根头发上可以雕刻一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部下唐诗三百首的全部诗句。诗句。 有人曾经把整部有人曾经把整部红楼红楼梦梦雕刻到一把竹扇上，雕刻到一把竹扇上，成为微雕中的一大成为微雕中的一大“绝绝品品”，从而破了微雕行，从而破了微雕行业的吉尼斯纪录。业的吉尼斯纪录。 苏州农家女陈素英在苏州农家女陈素英在橄榄核上成功仿制橄榄核上成功仿制东坡东坡夜游赤壁夜游赤壁核舟。核舟。 橄榄核舟橄榄核舟 故宫博物院所见故宫博物院所见 余光中余光中不相信一寸半长的橄榄细核不相信一寸半长的橄榄细核谁的妙手神雕又鬼刻谁的妙手神雕又鬼刻无中生有能把你挖空无中生有能把你挖空剔成如此精致的小船剔成如此精致的小船清脆，易碎，像半透明的蝉蜕清脆，易碎，像半透明的蝉蜕北宋的江山魔指只一点北宋的江山魔指只一点怎么就缩小了，缩小了，缩成怎么就缩小了，缩小了，缩成水晶柜里，不可思议的比例水晶柜里，不可思议的比例在夸张的放大镜下，即使在夸张的放大镜下，即使也小得好诡异，令人目迷也小得好诡异，令人目迷橄榄核舟橄榄核舟 故宫博物院所见故宫博物院所见 余光中余光中舱里的主客或坐，或卧舱里的主客或坐，或卧恍惚的侧影谁是东坡恍惚的侧影谁是东坡一捋长髯在千古的崩涛声里一捋长髯在千古的崩涛声里飘然迎风？飘然迎风？ 就算我敢就算我敢在世间的岸上隔水呼喊在世间的岸上隔水呼喊（惊动厅上所有的观众）（惊动厅上所有的观众）舷边那须翁真的会回头？舷边那须翁真的会回头？一柄桂桨要追上三国的舳舻一柄桂桨要追上三国的舳舻击空明，斥流光，无论怎样击空明，斥流光，无论怎样那夜的月色是永不褪色的了那夜的月色是永不褪色的了橄榄核舟橄榄核舟 故宫博物院所见故宫博物院所见 余光中余光中前身是橄榄有幸留仁前身是橄榄有幸留仁九百年后回味犹清甘九百年后回味犹清甘看时光如水荡着这仙船看时光如水荡着这仙船在浪淘不尽的赤壁赋里在浪淘不尽的赤壁赋里随大江东去又东去，而并未逝去随大江东去又东去，而并未逝去多少的豪杰如沙，都淘尽了多少的豪杰如沙，都淘尽了只剩下镜底这一撮小舟只剩下镜底这一撮小舟船头对着夏口，船尾隐约船头对着夏口，船尾隐约（只要你凝神静听）（只要你凝神静听）还袅袅不绝地曳着当晚还袅袅不绝地曳着当晚那一缕箫声那一缕箫声 课后作业请你自选一个小工艺品，写一段文字。请你自选一个小工艺品，写一段文字。 要求：要求：（1）说明描写有机结合。）说明描写有机结合。（2）依照合理的顺序。）依照合理的顺序。核舟记注意红字的读音与意义。注意红字的读音与意义。诎诎右臂支船右臂支船 “诎诎”通通“屈屈” 左手倚一左手倚一衡衡木木 “衡衡”通通“横横”盖盖简简桃核修狭者为之桃核修狭者为之 “简简”通通“拣拣”为字共三十为字共三十有有四四 “有有”通通“又又” 虞山王毅叔远虞山王毅叔远甫甫刻刻 “甫甫”通通“父父”核舟核舟核舟记（1）作者在说明船头三人时，描写最多的是谁）作者在说明船头三人时，描写最多的是谁?为为什么什么这样安排这样安排?（2）其他两人的形象与他有何关系？）其他两人的形象与他有何关系？ （3）这一段按怎样顺序刻画三个人物？）这一段按怎样顺序刻画三个人物？东坡东坡 。紧扣紧扣“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”的主题。的主题。 钟情书画钟情书画超凡脱俗超凡脱俗豁达、放旷的胸襟。豁达、放旷的胸襟。（忘却现实的烦恼）（忘却现实的烦恼）共同兴趣爱好共同兴趣爱好性格精神暗示性格精神暗示核舟记古汉语数词用法古汉语数词用法A船头坐三人船头坐三人B苏黄共阅一手卷苏黄共阅一手卷数名之间可数名之间可不加量词不加量词数词位置数词位置可前可后可前可后A尝贻余核舟一尝贻余核舟一B通计一舟，为人五，为窗八通计一舟，为人五，为窗八核舟记如果文体不限，你还可以怎么写？如果文体不限，你还可以怎么写？橄榄核舟橄榄核舟 故宫博物院所见故宫博物院所见 余光中余光中（1）内容上，）内容上，核舟记核舟记重重点表现形、色与制作技艺，点表现形、色与制作技艺，而余光中更注重由此激起的而余光中更注重由此激起的对历史的思考。对历史的思考。（2）表现手法上，）表现手法上， 核舟记核舟记以描写说明为主，余光中的以描写说明为主，余光中的诗是以议论抒情为主。诗是以议论抒情为主。