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1 1、唐太宗任命富于谋略的、唐太宗任命富于谋略的 和善断和善断大事的大事的 做宰相，还重用敢于直言做宰相，还重用敢于直言的的 。2 2、武则天爱惜人才，破格提拔许多人才，、武则天爱惜人才，破格提拔许多人才，如如 。3 3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的 _等人当宰相。等人当宰相。4 4、唐玄宗统治后期，、唐玄宗统治后期，任用奸臣，导致以任用奸臣，导致以 、 为首的为首的叛乱，唐朝由盛转衰。叛乱，唐朝由盛转衰。 房玄龄房玄龄杜如晦杜如晦姚崇姚崇魏征魏征姚崇姚崇安禄山安禄山 史思明史思明人生四大喜事人生四大喜事 房玄龄是唐代初年著名良相、杰出谋臣，大唐“贞观之治”的主要缔造者之一。 齐州临淄人，旧唐书.房玄龄载：“幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文本州举进士，授羽骑尉。”房玄龄于隋末举进士。：？要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。门权贵的推荐。 州郡中正负责察访与之同籍的士人，了州郡中正负责察访与之同籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表现材料，并据解其家世源流，整理其德才表现材料，并据此作出简短的总评语。此作出简短的总评语。“家世家世”也称也称“品品”，本人才德谓之本人才德谓之“状状”，中正官注明士人，中正官注明士人“品品状状”后评定其等第。等地分为九品：上上、后评定其等第。等地分为九品：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。中、下下。唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？殿试制度 武举应试者多至万人武状元苏乞儿武状元苏乞儿 我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。殿试殿试诗赋诗赋 推动文化的繁荣（诗歌）推动文化的繁荣（诗歌）和教育的发展和教育的发展 天下英雄，入吾彀中矣天下英雄，入吾彀中矣 唐太宗唐太宗科举考试的最大科举考试的最大获益者是谁？获益者是谁？封建最高统治者皇帝封建最高统治者皇帝( (生员，俗称秀才生员，俗称秀才) )童试童试( (举人，第一名称举人，第一名称“解解元元”) )乡试乡试( (贡士，第一名称贡士，第一名称“会会元元”) )会试会试( (进士，第一名称进士，第一名称“状状元元”) )殿试殿试他们谁的成绩好？三、三、科举制度的影响科举制度的影响 国家国家社会社会个人个人出身出身才学才学修身、齐家、修身、齐家、治国、平天下治国、平天下科举制度开放开放繁荣繁荣报报效效促促进进第一次把个人和国家的命运真正的联系起来第一次把个人和国家的命运真正的联系起来 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，枯竭，贫无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁敢雪中送炭。虽有近亲远戚，谁敢雪中送炭。材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。材料一中的材料一中的“选举制度选举制度”是指什么？诞生于中国历史上是指什么？诞生于中国历史上的哪个朝代？的哪个朝代？该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键性作用，请说出他们分别是谁？性作用，请说出他们分别是谁？材料一、二的主要观点有什么相同之处？材料一、二的主要观点有什么相同之处？科举制度科举制度隋朝隋朝隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗都认为考试制度最早起源于中国都认为考试制度最早起源于中国 1919年，越南举行了最后一科会试，取中23名。此后，科举制度在越南和世界历史上终于完全退出了历史舞台 在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参加过科学考试的是极少数。中国历史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。陈子昂陈子昂王维王维张九龄张九龄王昌龄王昌龄 岑参岑参 韩韩 愈愈 他们都是进士及第他们都是进士及第隋 唐宋 明清察举制、察举制、九品制九品制文帝：分科考试文帝：分科考试炀帝：设进士科炀帝：设进士科（科举创立）（科举创立）鼎盛鼎盛八股文八股文禁锢思想禁锢思想衰落衰落太宗：扩充国学太宗：扩充国学 严格考试严格考试则天：殿试、武举则天：殿试、武举玄宗：殿试诗赋玄宗：殿试诗赋 （完善科举）（完善科举）你了解科举制后来如何吗？材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：说：“天下英雄入吾彀中矣。天下英雄入吾彀中矣。” 材料一：“科第之设科第之设, ,草泽望之起家草泽望之起家, ,簪绂簪绂(zn f(zn f) )望之望之继世。孤寒失之继世。孤寒失之, ,族馁矣族馁矣; ;世禄失之世禄失之, ,其族绝夷。其族绝夷。” 材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的材料一说明，在唐以后无论家世如何，要想取得较高的社会地位就必须通过什么途径？社会地位就必须通过什么途径？材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？材料二体现了封建统治者实施科举制的目的是什么？ 参加科举参加科举选拔的读书人都为其所用，选拔的读书人都为其所用，是维护其统治的需要。是维护其统治的需要。 第4课 科举制的创立一、隋朝科举制度的诞生一、隋朝科举制度的诞生1 1、隋文帝时期：、隋文帝时期： 分科考试选拔官员分科考试选拔官员2 2、隋炀帝时期：、隋炀帝时期： 正式设置进士科正式设置进士科科举制正式诞生科举制正式诞生二、唐朝科举制的完善二、唐朝科举制的完善1 1、唐太宗时期：、唐太宗时期： 扩充国学规模扩充国学规模2 2、武则天时期、武则天时期开创殿试开创殿试开创武举开创武举3 3、唐玄宗时期：、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容诗赋成为进士科主要的考试内容三、科举制的影响三、科举制的影响1 1、改善用人制度、改善用人制度2 2、促进教育事业的发展、促进教育事业的发展3 3、促进文艺事业的发展、促进文艺事业的发展
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