初中物理信息技术教学论文

初中物理信息技术教学论文摘 要：在信息化飞速发展的今天，全面提升信息技术的有效性 我们依然任重道远。关键词：信息技术物理教学应用思考新课程标准指出：“要大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源， 把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具， 致 力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实 的探索性的学习活动中去。” 信息技术进入教育教学领域，是教 育现代化的基本特征，信息社会带来的大数据，必将引发了一场学 习的革命，物理教学方式方法必然革新。使用信息技术对文本、图 形、图像、动画、视频、声音多种信息进行综合处理与控制，能把 抽象知识用形象的可视化手段表达出来，大大地提高了知识的可理 解性、可识别性，使知识更容易被记忆、理解、加工和运用。不断 提高教师信息素养，推进物理教学与信息技术的有效结合，是提高 教学效率，优化教学效果，促进学生成长的必然选择。作为教师， 我们越来越清醒地意识到：随着社会科学技术的不断进步，信息方 面的知识与能力是未来新型人才必须具备的知识结构与能力素质。一、利用信息技术，使物理教学过程变得具体、生动、有趣。物理学是一门以实验和观察为基础的学科，它的基础性强，容量大， 在实际教学过程中会涉及到许多看不见、 摸不着的知识模型及 物理过程。初中学生对世界的认识尚处于初始阶段，缺乏感性的知 识，抽象思维以及想象的能力还不高。利用信息技术可以展示课堂