《摄影测量实验》课程教学大纲.docx

摄影测量实验教学大纲一、说明适用专业地理信息科学总学时12总学分0.5（一）实验目的、要求摄影测量是地理信息科学专业学生的一门专业选修课，通过本课程的实验操作学习，使 学生熟练地掌握摄影测量的原理，信息获取的途径，航摄像片的解析处理方法。进步巩固 和深化理论知识，理论与实践相结合。培养学生的应用能力和创新能力，培养学生严肃认真、 实事求是、吃苦耐劳、团结协作的精神。要求学生必须参加每一个实习环节，协作完成实习 任务，独立完成实习报告。（二）实验内容选取和实施中注意的问题1、通过实验，了解数字摄影测量的原理；2、通过实验，掌握信息获取的途径，数字处理系统和应用处理方法；3、初步培养学生思维分析问题、解决问题的能力。（三）考核方式与要求个人自主操作，独立完成；每次实验需提交实验报告，每次上机需检验中间性成果。占 本实验课程总成绩的50%。（四）实验项目与时数安排序号实验名称教学时数备注1航片的认知、航片的立体观测22数字摄影测量工作站介绍23点特征提取24影像匹配25等高线绘制26数字微分纠正2二、实验内容实验一航片的认知、航片的立体观测1. 了解航片的航向重叠率和旁向重叠率2. 掌握用立体镜进行像片立体观察的方法说明和要求：（1）取一对航片像对，分别找出像主点。(2)将像片按左右放置，使影像的重叠部分向内，使像对像主点连线置于平行于眼基线的 直线上。移动立体镜，使立体镜的基线平行于像主点连线。实验二数字摄影测量工作站介绍学习和认识数字摄影工作站。说明和要求：是一套半自动化的微机数字摄影测量工作站。主要用于各种比例尺的数字高程模型， “DEM” 、数字正射影像“DOM”、数字线划图“DLG”生产，是一套实用性强,人机交 互功能好。实验三点特征提取1. 特征点自动检测与提取。2. 特征点匹配。3. 估计基础矩阵。4. 重新匹配。5. 相机自动标定及三维场景点的坐标计算。说明和要求：(1) 根据场景中己知点的坐标或距离求出相机拍摄位置。(2) 利用1幅或多幅图像上的像点坐标求出场景中重要部位的深度信息。 实验四影像匹配1. 掌握影像匹配的原理和基本思想。2. 加深对各种影像匹配算法的理解。说明和要求：(1) 能够利用编程实现影像匹配的算法，提高自己的编程能力。(2) 通过实验能够体会各种影像匹配算法的特点和优劣。实验五等高线绘制1. 理解等高线的基本概念。2. 掌握数字测图软件绘制等高线的基本步骤和方法。说明和要求：等高线是表示空间数据体积三维的线状符号，等高线是其中主要的一种，通过本实验绘 制出等高线，可深入了解等高线的特性及制作过程。实验六数字微分纠正1. 理解数字微分纠正的概念。2. 学会立体正射影像对的制作。说明和要求：根据U.知影像的内定向参数和外方位元素及数字高程模型，按一定的数学模型用控制点 解算，从原始非正射投影的数字影像获取正射影像，逐一进行纠正。三、实验教材和主要参考书年.1.张剑清，潘励，王树根编著，摄影测量学（第二版），武汉大学出版社，2010李德仁等编，基础摄影测量学，测绘出版社，1995年.2. 金为钦、杨先宏、邵鸿潮、崔仁瑜等编著，摄影测量学，武汉大学出版社，2002制订人：审核人:制订日期：