科学活动;轮子滚滚

科学活动：轮子滚滚活动目标：1、通过实验，知道轮子是圆圆的，会滚动。2、寻找生活中的轮子，发现轮子的作用。3、激发思考与探索的兴趣。活动准备：1、 几种不同形状的插塑积木。2、 用插塑搭成的小车。3、 一个带有轮子的箱子、一个没有轮子的箱子。4、 幼儿用书、教学挂图活动过程：1、出示用积木搭成的小车，开到幼儿身边。老师：小朋友们准备好，小车开来了。2、通过实验，感知轮子会转动的特点。（1）引导幼儿发现小车能开起来的原因。老师：小车为什么能从老师这开到你哪儿呢？小车的轮子是什么形状的？（2）感知轮子能转动的特点。老师：如果把圆形的轮子换成其他形状，像三角形，正方形的，这样的小车能跑起来吗?幼儿进行操作、实验，感受将圆形的轮子换成其他形状会是怎样的。老师：请你将筐子里的小轮子换成其他形状，看看小车能不能开起来呢？幼儿用其他形状的积木更换车轮，教师观察、指导。（3）集体讨论，总结实验中的发现。老师：用其他形状的积木做车轮，小车能开起来吗？3、出示教学挂图，感知轮子的多样性。（1）老师：请你找找这幅图中哪些地方有轮子呢?他是怎样的？轮子是什么样子的?（2）老师总结：轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子中间是空空的。但是无论怎么样的轮子它都是圆形的，因为这样才能滚动。4、通过实验，进一步探索轮子的作用。（1）老师：这里有两个箱子，看看它们有什么不同？（2）老师逐一请每组幼儿分别将箱子从教室一端移到另一端。（3）老师：你在移两个箱子的时候，有什么感觉？你知道轮子有什么用吗？