3菜园里第2课时

定边县第五小学导学案 年级 一年级 学科 语文 主备人 王玉梅 课 题3.菜园里所属单元 第八单元课 时 第2课时 准备学习目标1、能正确、流利地朗读儿歌。 2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。学习重、难点1、认字和朗读短文。2、了解有关蔬菜的特点。导学过程：自主调整【温故知新】认读生字卡片和词语卡片。(课件出示)【导学释疑】一、复习导入小朋友们，上节课我们认识了很多有关蔬菜名称的生字，小朋友还记得吗？老师要检查大家是否还记得它们。老师出示生字，请小朋友找出自己手中相应的蔬菜卡片然后认读词语，每个词语读两次。【设计意图】在阅读儿歌时，小组讨论汇报蔬菜的特点，教师利用板画帮助学生理解课文，再让学生画画蔬菜的颜色，让学生扮演蔬菜自我介绍，积累语言，在口语交际中感悟和体会。二、学习儿歌、请“小老师”教读儿歌。“小老师”教一行，小朋友跟读一行。小老师教得不错！用掌声感谢他！想想怎样才能把儿歌读得更动听呢？学生：“划停顿线和重音符号。”对！下面请小朋友一边听老师读儿歌，一边对照大屏幕上老师划出来的停顿和重音，哪些小朋友划好了？下面再请一位小朋友来当小老师教大家读一次，这一次请把握好停顿和重音，把儿歌读得更有感情一些。、启发学生对儿歌质疑并由学生解疑。（1）启发质疑： 这次小老师教大家读得更好了！下面请小朋友齐读儿歌，一边读一边思考你还想知道什么，读后请大家提问。： （2）解疑：小朋友提的这些问题都很好，大家真会动脑筋！那谁能解释这些问题呢？”解释得非常棒！（出示课件）请大家看大屏幕上的豆角，观察它们的颜色和样子，不仅有绿色的还有紫红色的，这是不同品种的两种豆角。不过它们的形状都是什么样的？出示萝卜：我们吃萝卜的哪部分？你们知道吗？（出示南瓜课件）请小朋友看老师给大家带来了什么？我这有一个嫩南瓜，它是什么颜色的？ “绿色的！”请大家再看老南瓜是什么颜色的？ （3）下面请小朋友用大屏幕上给出的句式说话：（出示课件）（ ）越（ ）越（ ）。说得很好！你不仅可以说蔬菜，还可以说水果、人、动物、植物、天气等等。” 每个小朋友都说得那么棒，老师今天一点都没难住大家。你们真聪明！ （4）下面请小朋友选择自己喜欢的方式读儿歌，也可以加上自己的动作。、对儿歌“补白”：刚才我们读过之后你发现儿歌中给我们介绍了几种蔬菜的特点呢？六种。除了这六种你还知道哪些蔬菜以及它的特点吗？（2）啊！你了解的知识真多！根据你给我的启示我给西红柿也来编一句儿歌：“番茄是菜又是果。”你还可以征对它的颜色和形状再来编儿歌。 、我们了解了那么多种蔬菜，小朋友，你喜欢哪些蔬菜呢？下面用你最喜欢的方式读儿歌，而且你喜欢什么蔬菜就读相应的句子。三、总结：通过这节课的学习，小朋友不仅能够正确、流利地朗读课文，了解了不少蔬菜的特点以及营养，而且还把课外的知识带到了课堂，更能干的是大家还自己编了儿歌，我们棒不棒？夸夸我们自己【巩固提升】1、想想这篇课文都介绍了哪些蔬菜？2、用笔勾画出文中介绍的蔬菜的特点。 【检测反馈】一、读读说说又大又红又大又红的西红柿 又_又_越来越冷天气越来越冷。 越_越_作业设计：板书设计：教学反思