体育教学中常见问题与对策

体育教学中常见问题与对策内容摘要：在基础教育改革的浪潮中，广大体育教师正在改变老 一套的教学模式，努力实施新课程中提出的教学理念。合作学习是 目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理 论与策略体系。关键词：体育教学合作学习问题对策由于合作学习在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的 学业成绩、促进学生形成良好非认知心理品质等方面实效显著，被 人们誉为是“近几十年来最重要和最成功的教学改革”。在我们学 校的体育课教学过程中，特别是初次实施合作学习的过程中，老师 难免会遇到一些问题，根据国内外的教学经验和本人在体育教学实 施合作学习过程中总结到一些常见的问题及解决策略，归结如下：一、在体育教学中。学生往往没有合作的基础，不能友好相处 这一问题通常出现在实施合作学习的第一、二周里。这主要是由 于合作学习小组中的学生差异，他们在性别、学业成绩、能力、背 景等方面是存在差异。约翰逊等人曾明确指出：“仅仅把学生分到小组，并让他们进行合作，这本身并不能保证一定就能产生合作。 起初，有些学生可能会对现有的分组不太满意，但当他们得到他们 的第一次小组的成绩后，他们就会意识到他们是一个组，他们之间 是一种“荣辱与共”的关系，他们必须合作才能取得成功，因此， 他们就会和睦相处了。这就是我们强调保持小组相对稳定的意义所