36作品发布与评价

启东市鹤城初级中学 初中信息技术（上册）教案第三章 规划应用文档 作品发布与评价课题作品发布与评价课型新授课第十五课时教学目标1、知识与技能1）学会打印和发布文档。2）了解表格的基本结构及表格的优点。3）初步掌握表格的建立，能对表格进行适当的编辑和美化，完成学习心得表格。2、过程与方法1）培养学生的知识运用、迁移能力。2）培养学生的知识拓展能力。3）学会鉴赏同学作品，学会与同学交流自己的创作体会。3、情感态度与价值观建立正确的审美观，激发学生在制作作品中追求完美的意识。4、创新与行为通过探究学习活动，激发学生的探索的欲望和创新精神。教学重、难点重点：作品的评价标准和方法难点：编辑表格、美化表格教学方法任务驱动法、观察体验法、小组合作讨论法教学资源1、教学演示课件2、学习网页及教学素材3、共享打印机（放在网管中心）已完成班级教学程序设计教 师 活 动学 生 活 动温故导入新课学习前面我们已经完成了整个杂志的制作，那么怎样才能让别人欣赏到你的作品呢？1、打印的方法：1）在常用工具栏中直接点“打印”按钮。2）执行“文件-打印”命令：双面打印的设置、打印份数的设置。教师将优秀作品进行打印，并当场颁发给作者，以示鼓励。2、用电子邮件发布的方法：执行“文件-发送-邮件收件人”命令。回答：用电子邮件发送给别人看、打印出来给别人看。了解打印的方法。了解直接发送邮件的方法。前面我们已经对一些同学的作品进行了评价，那么你认为自己的作品完成的如何呢？下面我们来完成一个自我评价表。1、介绍表格的基本术语和基本制作方法：1）基本操作：A、表格菜单B、在表格中右击出现快捷菜单C、表格和边框工具栏2）基本术语：A、行、列、单元格B、选中、移动表格的方法C、调整表格大小和位置2、分析表格的结构：单元格的合并与拆分不规则的表格一般都是从有规律的表格演化而来的，那么我们这张表格谁呢告诉我是由几行几列的规则表格演化而来的？3、制作表格：1）输入标题2）建立、编辑表格3）填充文字4）美化表格A、文字美化思考题：当文字在一个单元格一行或一列放不下时，应采取什么办法解决？B、边框和底纹的修饰。了解表格的基本术语和基本制作方法认真分析，回答问题。根据要求制作表格。总结回顾本节课所学内容，完成反馈练习（用在线考试系统完成）。布置作业。板书设计第2节作品发布与评价一、打印或发布1、打印的方法2、用电子邮件发布的方法二、作品评价1、表格的基本术语和基本制作方法2、分析表格的结构3、制作表格反馈练习作业1、实践指导P37过程与方法全部练习。2、思考题：当文字在一个单元格一行或一列放不下时，应采取什么办法解决？3、提高题：实践指导P39-40全部练习。后记相关配套文件及说明第 15 课时 第3页共3页