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1目标导学目标导学导学导练导学导练随堂检测随堂检测课后作业课后作业课题课题1 质量守恒定律（二质量守恒定律（二）化学用语天天练化学用语天天练2目标导学目标导学3写出下列反应的化学方程式和实验现象。镁在空气中燃烧：_，现象：发出_，生成_。铁与硫酸铜溶液的反应：_，现象：铁表面覆盖_，溶液由_。碳酸钠固体与盐酸反应：_，现象：固体溶解，有_生成。2Mg+O2=2MgO耀眼白光耀眼白光白色固体白色固体Fe+CuSO4=Cu+FeSO4一层红色固体一层红色固体蓝色变成浅绿色蓝色变成浅绿色Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2气体气体化学用语天天练化学用语天天练点燃点燃4导学导练导学导练知识点知识点1.化学方程式化学方程式【小组讨论】请学生阅读教材P96，认识化学反应。（1）化学方程式的定义：用_来表示化学反应的式子。化学方程式不仅表明了_、_、_，也可以通过相对分子质量表示各物质之间的质量关系，即_。（2）认识化学方程式反应物反应物化学式化学式生成物生成物 反应条件反应条件 各物质间的质量比各物质间的质量比5导学导练导学导练知识点知识点1.化学方程式化学方程式化学方程式反应条件反应物生成物物质的相对质量关系（宏观意义）每12份质量的碳与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳每_份质量的铁与_质量的硫酸铜完全反应，生成了_份质量的铜和_份质量的硫酸亚铁粒子的相对数量关系（微观意义）每1个碳原子与1个氧分子完全反应，生成了1个二氧化碳分子每_个铁原子与_个硫酸铜分子完全反应，生成了_个铜原子和_个硫酸亚铁分子点燃点燃无无C和和OFe与与CuSO4Cu与与FeSO4CO561606415211116导学导练导学导练知识点知识点1.化化学方程式学方程式【练习】【练习】1.根据化学方程式不能获得的信息是（）A该反应中的反应物和生成物B反应发生所需要的条件C化学反应的快慢D参加反应的分子、原子的相对数目C7导学导练导学导练知识点知识点1.化化学方程式学方程式2.（2015广州）从 中获取的信息错误的是（ ）A. 在反应前后，元素的种类没有变化 B. 常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C. 4 g氢气与32 g氧气完全反应，可以生成36 g水D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目没有改变B8导学导练导学导练知识点知识点2.质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用【练习】3. （2016苏州）硝酸银受热时会发生如下反应：2AgNO3 2Ag+2X+O2。根据质量守恒定律，推测X是（）AN2O BNO2 CN2O5 DNO4. （2016荆州）植物光合作用可表示为CO2+H2O 淀粉+O2，下列关于说法中正确的是（ ）A淀粉中一定含C、H两种元素 B淀粉中一定只含C、H两种元素C淀粉中不可能含有三种以上的元素D淀粉可能是一种单质或一种化合物BA9随堂检测随堂检测1.(2012广东)关于2CO+O2=（点燃）2CO2的叙述正确的是( )A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子D.2 g一氧化碳和1 g氧气反应生成2 g二氧化碳B10随堂检测随堂检测2. （2017滨州）在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：下列说法中，不正确的是（）A反应后物质甲的质量为13 gB乙是反应物C反应中乙、丁的质量比为5：4D物质丙可能是该反应的催化剂B物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁反应前质量反应前质量/g181232反应后质量反应后质量/gX2621211随堂检测随堂检测3（2016河北）“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300，反应的化学方程式为2X+13O2 8CO2+10H2O，燃料X的化学式为（）AC3H8 BC4H10 CCH3OH DC2H5OH4.（2014呼伦贝尔）NH4HCO3发生分解反应时，不能生成的物质是（）ACO2 BCl2CH2O DNH3BB12随堂检测随堂检测5.以下是某化学反应的微观示意图，回答下列问题。“ ”表示氧原子，“”表示氢原子，“ ”表示碳原子（C12，O16，H1）（1）参加反应的反应物的种类为 ，它们的分子个数比为 。（2）生成物属 物，且每个分子中原子的个数为 。（3）从该示意图可得出的结论有 （写一个）。两种两种1：2氧化氧化3甲烷燃烧生成水和二氧化碳甲烷燃烧生成水和二氧化碳6. (2017广东)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化。(1)请在如图第二、三个方框中，把NH3在纯氧中燃烧 的微观粒子图补充完整：(2)第三个方框中的物质属于 (填“单质”“化合物”“纯净物”或”混合物”)。13随堂检测随堂检测混合物混合物14基础过关基础过关1.下列说法错误的是()A一切化学反应都是遵循质量守恒定律的B镁在空气中燃烧，虽然生成氧化镁的质量比镁大，但这个反应也遵循质量守恒定律C氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小，但这个反应也是遵循质量守恒定律的D水蒸发为水蒸气，质量没有改变，由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的D课后作业课后作业15基础过关基础过关2.下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的读法,错误的是( )A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷B课后作业课后作业16基础过关基础过关3.从2H2+O2 2H2O中获取的信息错误的是( )A.在反应前后,元素的种类没有变化B.常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C.4 g氢气与32 g氧气完全反应,可以生成36 g水D.在反应前后,氢原子和氧原子的数目没有改变B课后作业课后作业17基础过关基础过关4.（2018云南）如图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是（）A该反应生成物的分子个数比为1：1B在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分C反应前后原子的种类、数目都不变D该反应属于化合反应D课后作业课后作业5.如图是某反应的微观粒子示意图。(1)根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是_。18基础过关基础过关C课后作业课后作业(2)两种生成物分子的相同之处是_，该反应属于基本反应类型中的_反应。每个分子由每个分子由2个原子构成个原子构成分解分解19能力提升能力提升6.仅仅根据化学方程式Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O，不能获得的信息是（）A反应进行得非常快B生成的CO2是气态的C反应在常温下可以进行D反应物是Na2CO3和HClA课后作业课后作业20能力提升能力提升7.金属镁在氧气中燃烧生成白色固体氧化镁，则各物质间的质量比为（ ）A. 3:2:5 B. B.4:3:5C.2:1:2 D.2:1:3 A课后作业课后作业21能力提升能力提升8.物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2 RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（ ）A参加反应的X的质量为4 .3gBX的相对分子质量为76CX中含有R元素、S元素和O元素D产物为气态时都是空气污染物B课后作业课后作业22能力提升能力提升9.下图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图,下列说法中正确的是( )A.生成物中c与d的分子个数比为1 2B.反应不符合质量守恒定律C.反应前后原子的种类改变D.物质c可能是一氧化碳A课后作业课后作业23能力提升能力提升10.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( )A.丁一定是该反应的催化剂B.该反应的基本类型是分解反应C.该反应中乙、丙的质量比为3 17D.该反应中甲、丙的质量比为7 4C课后作业课后作业24能力提升能力提升11.如图是某化学反应前后的微观过程示意图,其中 表示两种不同的原子。请根据图示回答:(1)该反应的基本类型是 。 (2)反应前的物质 (填“可能”或“不可能”)是氧化物。课后作业课后作业分解反应分解反应可能可能25能力提升能力提升(3)反应前后 三种粒子的个数比是 。(4)从图中还可获得的一条信息是 。 2 2 1课后作业课后作业化学反应前后原子的种类和数量均不变化化学反应前后原子的种类和数量均不变化（或在化学变化中分子可分，原子不能再分）（或在化学变化中分子可分，原子不能再分）
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