说课稿《建立网站站点》

精选优质文档-倾情为你奉上建立网站站点各位老师下午好！（行礼）今天我说课的题目是建立网站站点【板书：创建站点文件夹】。我的说课由以下五个部分组成：一、说教材和学情 二、说教学目标和重难点 三、说教法和学法 四、说教学准备 五、说教学过程一、 教材与学情（首先，说教材和学情的分析）建立网站站点是浙教版初中信息技术八年级上册第三单元网上安家 的第四课时的内容，本单元主要内容是让学生动手制作一个小网站，在前几个课时，学生已经学会了规划网站、素材收集，本节课主要让学生学会建立网站站点，同时也要掌握新建保存主页，理解主页命名规则，培养学生养成良好的建站习惯，为下一步网页制作打好基础。八年级的学生已经深入学习过了word软件，掌握了一定的文字编辑和图片处理的技巧。而FP与word 有着相类操作界面，因此，对会有一种似曾相识的感觉，这部分内容可以让学生采用自主探究的方式学习。而建立站点这一部分与学生已掌握的编辑单个文档有所不同，学生在理解站点的概念和作用上有一定难度，本课需要在突破这一问题上多下功夫。教学目标以及重难点基于上述教材内容分析以及学情分析，并结合新课程标准对本年段的要求，我确定了以下教学目标。一、知识与技能：（首先，我将知识与技能目标定为以下两点）1.了解网站的构成，理解站点文件夹的概念与作用，在此基础上学会建立站点文件夹；2.了解网页、主页、子页的关系，在认识主页命名规则的基础上学会新建保存主页；二、过程与方法：(过程与方法目标主要有：)1在自主探究学习的过程中，培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力；2.通过自评的方法，让学生能够清晰地了解自己的学习情况。三、在情感态度价值观上：通过对网站的认识，消除学生对网站建设的神秘感，简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。在这些教学目标中，最重要的是要让学生理解站点文件夹的概念与作用，学会建立网站空站点、新建保存主页，所以，上述几点是本节课的教学重点。教学难点是学生难理解或者是学生最容易出错的地方，本节课当中，站点文件夹的概念与作用是学生难理解的内容，所以我将这一点列为的教学难点；说教法和学法 为了实现以上教学目标，我将采用这样几个主要的教学方法。采用谈话法和演示教学法启发兴趣、引入课题，以任务驱动教学方法为主导，结合教师演示讲解、比较法等方法开展教学活动。学习方法新课程标准倡导三大学习方式，即自主学习、探究学习、合作学习，在本课中，自主学习和探究学习是非常适应，因此，我引导学生主要用这两中学习方法完成学习任务四、说教学准备为了上好这节课，我做了以下教学准备教师资料准备：1. 制作供学生自学的“学习网站”，两个效果相同但文件存放方式不同的教师个人网站。2供学生参考的个人主页范例（图片形式）和图片素材。通过以上分析和准备，我的教学过程分为以下7个部分。1、创设情境、引入新课打开电脑，学生最喜欢的就是上网。首先，我会以学生最感兴趣的电影、小说、游戏、博客为例，通过谈话法让学生了解到网站这一平台具有资源共享、传播展示的作用。然后，运用直观展示法让学生浏览教师个人网站，将网站的展示功能缩小到个人，让学生体验网站对于展示个人风采的效果，并鼓励学生制作个人网站，从而创设个人网站制作的情境，并引入本课任务主题建立网站站点。2、揭秘网站、建立信心，通过对比初识站点文件夹（7分钟）学生以往只是浏览网页，却不知网站结构具体是什么模样，我以教师个人网站为例，通过演示讲解法让学生了解网站的简单构成，让学生对网站实体有个形象的认识，从而增强自己建站的信心。然后我借助给“网站搬家”的游戏，让学生体会到散落存放的网站在编辑、移动的过程当中问题重重，认识到网站的各个部分是一个整体，从而让学生了解建立站点文件夹的作用和重要性，同时引出本课的第一项任务：让学生在E盘建立一个用于存放自己网站的文件夹。通过这个活动的设计帮助我突破了本课中“理解站点文件夹的概念和作用”这一难点。【板书：理解站点文件夹】这时教师需要说明，此时建立的只是一个普通文件夹，还称不上是站点文件夹，创建一个站点，我们需要借助网站制作的工具软件，从而引入第3部分认识frontpage软件【板书：熟悉frontpage软件】3、初始FP这一部分的内容较为简单，我选择用教师演示讲解的方法，唤醒学生对word软件操作的已有经验，通过对比认识frontpage软件的界面。4、教师引领、自主探究创站点【板书：自主探究创站点】古人说过“授人以鱼，不如授人以渔”。新课程倡导教师应该引导学生学会自主学习，探究解决问题的途径和方法，实现知识的迁移。因此我指导学生先登陆教师的学习网站，根据布置的任务进行自学，鼓励学生互相探讨如何创建站点文件夹。学生自学创建时往往在选择网站空模板时双击左键，导致站点位置错误。这时教师邀请一位完成较好的同学为大家演示，教师在旁解说，消除学生的疑惑。站点创建好后，教师再简单讲解网站内的结构，各个文件夹的身份和作用，最后让未完成的学生再进行操作，教师要不断巡视指导。5、自主探究建主页 【板书：新建保存主页】新建主页部分比站点的建立更简单一些，由学生通过自主学习完成。接下来通过师生问答的方式，强调新建主页时的注意点和主页的命名规则。教师首先提出问题：除了可以采取学习网站上所提供的方法，还有什么方法可以新建主页呢？如果有学生能回答，让学生演示，如果学生一头雾水，教师可以引导学生回顾以往新建word文档的几种方法，让学生在frontpage软件中尝试类似的操作，再由教师补充说明。教师继续启发学生思考这样的问题：我可以把主页的文件名改为“某某网站.htm”吗？学生通过自学，基本都能回答，教师再以补充说明。6、知识迁移编主页主页建好了，这时的学生对主页的编辑已经跃跃欲试了，网页中文字、图片等对象的编辑与Word文档中非常相似，所以建设主页这部分学生自由发挥了。让学生根据对以往Word软件的使用经验，在网页中尝试输入文字、插入图片等操作。这里有两个注意点：1.学生可能会出现不知道在主页中放什么东西的情况，因此需要教师给出可参考的主页，并巡视指正。2.要提提醒学生在编辑过程中及时保存网页。7、活动总结与评分最后在评价这个环节，我采取让学生自评的方式进行，教师引导学生通过填写自评表，对自己的学习成果进行一个评价，同时根据表格回顾本课所学的主要内容。以上就是我全部的说课内容，请各位评委老师批评指正！自主探究创站点 新建保存主页 熟悉frontpage软件 创建站点文件夹 理解站点文件夹 专心-专注-专业