《甜甜的秘密》音乐教案设计.docx

课题：甜甜的秘密年级：三年级甜甜的秘密教学设计课时：一课时课型：综合课（以唱歌为主）教学年级nbmnm教学目标：1.指导学生用轻巧而富有甜美的声音演唱甜甜的秘密2. 让学生在真挚的演唱中感受对老师的尊敬与爱戴之情3. 提高学生的审美、感受、表现能力教学重点：运用音乐要素准确有感情演唱歌曲感受歌曲表达的情绪教学难点：前八分休止附的掌握以及运用准确理解表现神秘的、幸福的情绪教学思路：本课是以歌唱为主，表演为辅的综合课，根据少年儿童好奇心强、 想象力丰富等特点，组织魔法教学感受歌曲神秘的情绪为主线，结合 学习节奏、视唱练耳、结构分析、歌曲处理，使学生理解怎样用音乐 描绘少年儿童真挚的内心世界、感恩心里的全过程，更重要学会运用 各种音乐要素来准确表达歌曲内容。教师通过课件展示、精唱、欣赏、 讨论表演一系列活动，让学生提高感受表现音乐的能力。教学过程:教学环节教学活动设计意图1、节奏式师生问好开门见山解决本课重点节奏。自然拉导4/4 尝 OX XX OX 1 )p XO X -近师生距离，为学II生踊跃参与活动作入好准备同学好同学好同学好！1初听音乐，谁来说一说，你尝到的是一个什么引入新课一一教学味道的秘密。（师拿出一个桔子），这是一个很普开始，教师有意通的桔子，让我们一起来赋予它神奇吧。请大家识地创设与教学内闭上眼睛，把你的秘密悄悄地装进桔子里。现在容有关的神秘情我感到手里桔子沉甸甸地，因为它装着每个同学景，让学生进入神的小秘密，我要把它放好。秘世界里去感受、去聆听歌曲所要表达的意境，既激发学生的学习兴趣，歌 曲 教 学2、跟豆豆学习这套爱的魔法？第一招：纯真魔法通过听辩和模唱不同的乐句来把爱装进橘子里。(1) 听音练习设问：说出这两个乐句的区别之处并摸唱(生:首高)(2) 视唱练习第二招：真诚魔法通过节奏来把爱装进橘子里。通过学习这套爱的 魔法(四招难 度递增，情感升华) 完成歌曲学唱任 务。提高听觉，分辨音 高提高识谱能力，终 身受益爱的升华板书节奏1、2Z ox ）x ox |）p 2L2 x - 11 板贴节奏1、0 X I X - X XXX X. X X X XXX -_0_| I2、2 I X XX X X X X X I X O X X -II（强调八分休止符及弱起小节的准确表达）第三招：炽热魔法。通过有感情地演唱把爱装进橘子里。（1）有感情读歌词甜甜的秘密（注意豆豆在做这件事情时心情是怎样的？）生：神秘的、急切的、幸福的、（2）师范唱大学生聆听，身体随节奏轻轻地动起来。解决重难点（四分 音休止符和弱起小 节），自然的为唱准 歌曲打下基础爱的升华巩固歌曲内容，为 有感情的演唱歌曲 做铺垫。师声情并茂的演唱 可感染学生和学习 热情。用“1U”音哼唱防（3）钢琴伴奏，学生用“1U”音轻轻地哼唱旋律止学生喊唱，培养 学生良好的发声习 惯（4）跟琴唱曲谱（5）跟音乐小声跟唱歌曲（注意八分休止符）及 歌曲情绪（6）师弹琴，生唱歌。（7）怎么样才能有感情地演唱设问：豆豆送橘子过程分为几个故事情节？心情 是怎样的？（生讨论）7、分段唱注意学生用声音表现人物心情的变 化，表达爱师、尊师之情。8、完整准确有感情地演唱歌曲（钢琴伴奏）最后一招了：永恒魔法。通过表演来把爱装进橘子里。生：选表演形式及演员生：表演学谱是学唱歌曲的 重要环节,必不可 少。加深对作品的理解 和认识把握好旋律和音准 有意识的分段唱， 把握情绪变化让学生有感情地唱 好每一句。为表达 歌曲情绪而不自觉 地学习和运用了音 乐要素爱的再次升华师生讨论、学生发 挥主体作用,教师注 意指导、参与拓展活动1、学生寻找老师送他们的礼物（水果），运用 爱的魔法使它变为甜甜的秘密送给你最敬爱的老 师生：有感情的演唱并表演进一步激发学生学 习兴趣，开拓思路， 对歌曲情绪表达有 更深的理解。小结小结：1、最后运用爱的魔法把爱（爱老师的心里话语）送给今天到场的所有园丁们2、有感情地演唱歌曲，表达真挚、幸福的情绪感恩教育。让孩子 在神奇、愉快的环 境中结束这首歌的 学习如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合!如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合!