六年级语文上学期古诗阅读与理解课堂知识练习题湘教版

六年级语文上学期古诗阅读与理解课堂知识练习题湘教版班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗，完成练习。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾_，_。_，_。_，_。_，_。注：题目居中写，上下阕之间空两格。注意行款整齐，布局合理。书写要正确，养成自我检视习惯。1默写西江月夜行黄沙道中。2“西江月”是词牌，“_”是词题。从“_”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。3词中，“路转溪桥忽见”的“见”同_，读音是_。4如果宿建德江所表达的情感用一个“_”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“_”字。2. 阅读古诗石灰吟，回答问题。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1这首诗的作者是_朝诗人_。2这是一首（）A.送别诗B.山水诗C.咏物诗3诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_；三、四两句赞扬了_的精神，表达了诗人_的决心。3. 古诗阅读。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。_，_。1补全古诗。2诗的前两句写出了竹子_的特点，其中“_”和“_”两个字最能体现这个特点。3用自己的话说说后两句诗的意思。_4阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。_4. 古诗阅读。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。（注释）断桥残破的桥。无主无人过问。更著又遭受。著，同“着”，遭受的意思。一任任凭。零落凋谢。（注释）陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。1词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了( )的意境。A.雄奇阔达B.苍凉悲壮C.落寞凄清D.清新飘逸2下阕则写出梅花( )的品质。A.高洁B.卑微C.畏惧风雪D.不畏酷暑3“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？( )A.比喻B.拟人C.对偶D.夸张4“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？_5. 课外阅读。墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释：墨梅：用水墨画的梅花。清气：清香的气味。乾坤：天地。1判断对错。（1）“不要人夸好颜色”中的“人”指的是王冕。（_）（2）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。这两句诗标示的节奏是正确的。（_）2这首诗中写墨梅色彩的诗句是“_”。突出墨梅气味的诗句是“_”。3写出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这两句诗的意思。_4这首诗运用了哪种写作手法，抒发了诗人誓做一个高尚正直的人的坚定志向？（ ）A.托物言志B.借景抒情6. 把诗句补充完整，并完成练习。独坐敬亭山众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。他在敬亭山上看到了_的景象。3古诗前两句中的“_”和“_”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_、_的感情。古诗的后两句写出了诗人和_的相知之情 。4这首诗中诗人的心情应该是（ ）A.孤独B.高兴C.悲伤7. 阅读理解。清平乐春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。1词，又称长短句，极盛于_（朝代），“清平乐”是_名。2根据这首词的内容，作者写的应是_（初春春末夏初）时节。整首词以“_”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“_”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）3这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。_8. 阅读短文，完成练习。梅 花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。1给加点的字选择正确的读音。数（sh sh）枝梅为（wi wi）有暗香来2这首诗通过赞美梅花，来表现_。3从“凌寒独自开”可以看出梅花_的品性，这种品性也正是_的写照。4“暗香” 喻指_，由此我们明白_。9. 古诗阅读。夏日田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（注释）梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。肥：指果肉肥厚。麦花：荞麦花。菜花：油菜花。篱落：中午篱笆的影子。惟有：只有。蛱（ji）蝶：菜粉蝶。1“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_。2诗中用、_、_、_，写出了夏季南方农村景物的特点。3“日长篱落无人过”的原因是（）A.人们都在家休息，没有出来走动。B.初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。4诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？_10. 古诗鉴赏。春水生杜甫二月六夜春水生，门前小滩浑欲平。鸬鹚鸂鶒莫漫喜，吾与汝曹俱眼明。注释唐肃宗上元二年（761年）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作春水生二首。鸂鶒（x ch）：一种水鸟。汝曹：你们，指水鸟。（1）诗中写出了春水的哪些特点？_（2）诗歌后两句表现了诗人怎样的心情？_11. 阅读下面的古诗，完成练习。雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_。2后两句诗中的“_”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_12. 阅读下面一首诗，然后回答问题。山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，山居秋暝描绘的是一幅怎样的画面？（ ）A.清幽明静B.和谐温馨C.静谧悲凉D.热闹祥和2下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）A.这首诗以“空山”为背景，描绘了雨后的秋景，极具画面感。B.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声，表达了作者对她们的同情。C.明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。D.作者通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。13. 读早春呈水部张十八员外，完成练习。1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。_2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：春文中一句话）_3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？_4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？_5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。_6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？_7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。_14. 延伸阅读。清明夜唐白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。（注释）砌：台阶。回廊：回旋的走廊。看花：赏花。1解释下列词语。（1）胧月：_（2）独：_2判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_）（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_）（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_）3这首诗表达了诗人怎样的情感？_15. 阅读下面的诗词，完成练习。忆秦娥娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（注释）娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。烈：猛烈，强劲。长空辽阔的天空。碎：细碎。咽：声音因阻塞而低沉。漫道：莫道。迈步：跨步、大踏步。从头越：从头再开始。1这首词的上阕描写了_、雁群、_、_、_等景物，衬托出一种_的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：_2反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士_精神。3“苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，宛如_；夕阳鲜红，艳若_。我也能运用这样的方法描写景物，比如残月如_、绿草如_等。4诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（ ）。A.喜悦B.壮烈C.悲凉D.哀怨7 / 7