部编版小学四年级上册语文《口语交际：爱护眼睛保护视力》教案及教学反思3篇.docx

部编版小学四年级上册语文口语交际：爰护眼睛，保护视力教案及教学反思3篇1、部编版小学四年级上册语文口语交际：爰护眼睛，保护视力教案教学目标：【知识与技能】1 .指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2 .在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。3 .锻炼学生资料的能力。【过程与方法】采用创设特定情境表达双向互动和角色模拟体验的教学 方法进行教学。【情感、态度与价值观】养成保护眼睛的好习惯。教学重难点：重占说说怎样保护眼睛，培养学生的口头表达能力。难点通过师生互动、生生互动，营造学生想说、乐说、会说、敢说的 气氛。教学准备：教师：多媒体课件。学生：保护眼睛的资料，调查本班学生视力的情况。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空， 广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物， 你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如 果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的， 今天我们就来学习爰护眼睛，保护视力的口语交际。(板书课题)二、情境体验，引出主题视频引出主题：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么错误呢?(一)想一想。1 .提问题：(1)保护眼睛重要吗？(2)怎样保护眼睛呢？通过问题指导学生认识到保护眼睛的重要作用，以及保护眼睛的 方法。2 .总结：学习、生活、工作都需要有一双好眼睛，如果眼睛不 好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方 便。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。 那就让我们一起来学习怎样保护我们的眼睛吧！(二)说一说。通过图片指出几种不良的用眼习惯，从而让同学认识该怎样保护 眼睛。Q)图中画的是谁？(2)他在做什么?(3)这样做的后果怎样？(三)议一议。(1)用眼卫生的目的是什么？(2)保护视力要做到什么？(3)不应该怎么样?我们到底该怎么办呢？三不要：不要躺着看书；不要走路乘车时看书；不要在昏暗的灯光下或强光下看书。二汪总看书、写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几分钟；字要写大些，要清楚整齐。三、练一练1、用眼卫生的目的是（）。2、看书看电视（）分钟休息片刻。四、交际范例赵东莱：针对视力下降这一现象，我们应采取一些保护视力措施:L防止在强烈的光线或昏暗地光线下看书或者写字；2、不要长时间地观看电视节目、玩电子游戏；3、不要在床上躺着看书，也不要边走路边看书，更不能歪着身 在趴在桌子上读书写字。五、课堂小结同学们，少年儿童在读书期间，正是眼球发育的关键时期，如果 不注意用眼卫生，形成一些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到伤害， 引起视力下降，甚至失明。要保护视力，预防近视，就必须养成良好 的用眼卫生习惯，做到三注意，两不看。小学生要特别注意预防 近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距 离书本一尺）;看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要 在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书； 看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还 要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。六、布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的 坐姿、写姿。板书设计：保护眼睛，保护视力三不要 三注意2.部编版小学四年级上册语文口语交际：爰护眼睛，保护视力教案教学目标L认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2、要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。3、通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之 以恒。教学重点预防近视的方法。教学难点培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教具准备课件教学设计一、谜语导入。师：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天 开窗望，晚上关紧窗。（出示课件2）生：眼睛。师：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看 看眼睛是由什么组成的？（板书：保护眼睛，保护视力）二、认识眼睛的结构。（出示课件3 ）让学生同桌互看一下眼睛，在学生发现了中间有个小圆孔的基础 上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛的局部结构，再让学生 指指认认，加深印象。师：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔 进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信 号报告给大脑，我们就看到物体了。紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，（出示课件4）揭露生活 中的小常识，培养学生日常的观察能力。三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。L小游戏：找茬！（测测大家的眼力）（出示课件5）师生互动，找出不同的地方。2、出示一张模糊的视力表，学生比拟后引出近视的概念。3、小组讨论。（影响视力的原因。）小组讨论时，注意说话的音量，防止干扰其它小组。4、汇报总结。要求：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继 续补充。四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。师：近视的原因有哪些呢？L让学生讨论后交流得出：（出示课件6）不注重看电视或用电脑用眼时间。不注重读写卫生。不认真做眼保健操。不注重饮食归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和 疲劳。（板书：近视 原因 造成眼睛过度紧张和疲劳）2、针对近视的形成原因，提出预防近视措施。（出示课件7 ）重点强调培养学生良好的用眼习惯。坚持做到每天做眼保健操。积极锻炼身体。保证足够的睡眠。让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在，加 以改正。师：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同 时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。（出示课件8） （板书：预防近视 注意用眼卫生，保护眼睛）五、加强意识，明辨是非，回答下列问题。师：刚刚我们讲过很多的内容，接下来我就要考考同学们。通过 问答环节及判断图片是非做法，提高同学们对保护眼睛，预防近视的 认识。（出示课件9）六、课堂总结同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼 卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后 老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都 有一双明亮而健康的眼睛。板书设计：板书设计保护眼睛，保护视力近视原因：造成眼睛过度紧张和疲劳预防近视：注意用眼卫生，保护眼睛3、部编版小学四年级上册语文口语交际：爰护眼睛，保护视力教学反思本次口语交际要求我们保护眼睛，保护视力。一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：根据课文中正确姿势的示范，我教会了学生如何爰护眼睛保护视 力。二、成功之处上这节课的时候，我最大的成功之处是：口语交际教学时， 先了解本班同学的视力，然后分小组对班里的同学视力情况和影响视 力的原因进行分析并交流如何保护视力，最后全班讨论怎样才能保护 好视力，提出保护视力的建议。三、缺乏之处教学语言不够丰富，矫正学生的姿势时，学生会有沮丧心理，没 有给予学生适当的安抚和鼓励。四、改进措施如果我再重新上这节课的话，我会请视力下降的同学来提供之所 以视力下降的原因，然后让视力良好的同学也提供自己的经验，同时 安抚好视力差的同学的情绪，告诉他们只要养成好习惯，视力就会变 好。