我的名片

我的名片设计意图：教师先说自己名字的寓意，起到一个抛砖引玉的作用，让幼儿能围绕自己的名字展开交流，感受姓名对每个人的特殊意义。各种名片的展示和围绕名片特点作用的交流，可以激发幼儿对后续活动的兴趣。活动目标：1.知道自己名字的由来和意义。2.知道名片的作用，能创造性的设计自己名片。活动重难点：3.重点：知道名字的意义和名片的作用。4.难点：创造性地设计自己的名片。活动准备：1.向爸爸妈妈了解自己姓名的由来和意义，学会书写自己的姓名。2.各种不同的名片，教师设计的名片。3.美工第2页。活动过程：一、特别的名字1.教师介绍自己的姓名和寓意我的姓是是因为我的爸爸姓我的名字是这是因为爸爸妈妈希望我2.幼儿自由交流自己的名字的由来和意义。你的名字是谁取的？他有什么特殊的含义？3.鼓励幼儿向同伴大胆介绍自己的姓名。4.教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字，姓一般都是跟着爸爸。也有极少数跟着妈妈，名字往往是家里的长辈取的，会蕴含很多美好的寓意。二、有趣的名片。1.观察名片你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？2.名片的作用人们为什么要用名片？他有什么作用？三、我的名片1.出示一张教师自制的名片老师的名片是怎样的？上面有那些信息。2.再次欣赏各种名片。这些名片一样吗？哪里不一样?分别有什么有特色？你最喜欢那张名片？（请幼儿观察名片的形状、颜色、装饰方法。）3.设计名片一张有特色的名片可以让别人记住你，喜欢你，你也试试。活动反思：活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，名片不仅仅是人们交际的一种工具，同时作为对自己特点的一种展示。它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片的作用。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。这节课应让幼儿课前学会写个人信息等资料，这样幼儿在制作环节上就会很轻松