期中质量分析报告

期初测试质量分析报告祖杰小学六1数学一.基本情况分析本次考试共计51位学生参加。均分83.77，及格率88.23%，优秀率64.71%。二.试卷的命题特点总体而言：这张试卷的特点是难易适中、放眼生活、激活经验、以人为本。（1）重视数学知识的理解过程。不局限于知识的记忆，注重在实际中的体现。（2）注重数学知识的实用性和生活化三.卷面分析：试卷共有六大部分：第一部分：计算错误较多，寒假一开学，学生的计算习惯出现较多的问题。第二部分：填空试卷的第8小题，“长、宽、高分别为a米、b米、h米，如果高增加2米，体积比原来增加（）立方米”本题错误较多。错误学生主要是学生通过合适的方法找到解题途径，没有通过直观的画图，分别找到增加部分的长、宽、高。第10小题，用分数表示可能性的大小，虽然总数发生了变化，但可能性的大小是不变的。第三部分：选择没有非常难的问题，都是已经经历过的知识，如第5小题，分率和具体的数量无法比较等一些常识问题，也有一些错误。第四部分：解决问题错误主要集中在第4小题，多数学生错误的原因主要还是没有认真地审题，没有通过画图来解决问题。根据要求“一个大长方体平均切成2个相等的小正方体”这个条件，可以确定长方体的上、下、前、后四个面就相当于小正方体的8个面，再加上原来2个，一共有10个面，可以求出一个面的面积，再乘以6，求到一个小正方体的表面积。四.存在问题在测试中，也暴露了存在的问题。在今后的教学中要时时加强巩固旧知识的复习，中、差生要兼顾，特别差生要加大辅导量。1 学生的书写习惯差，卷面书写不工整，数学的数字书写规范程度较差，在今后的教学中应对学生的书写做严格要求。2 学生基础知识掌握不牢固，这主要表现在试卷的填空和判断题，对知识的掌握，不够完整，不扎实导致丢掉分数。3 学生累积知识有限，分析、概括、综合知识的能力较差，这主要表现在对知识的整合方面。五.改进措施针对以上种种情况，在以后的教学中的改进措施是：1 .要扎扎实实进行书写训练：板书时要规范，严格要求自己，也严格要求学生，做到书写规范.从严要求，发现书写混乱和不规范者及时纠正，直到符合要求为止。2 要加强基础知识教学和基本技能训练。在应用题教学中教会学生找重点句，重点抓住关键字眼，然后确定方法。3 继续拓宽知识面，加大学生多题型训练。教学中不仅仅局限于传授课本知识，还要将课内知识合理的向课外延伸。长此下去，学生思维能力才可能大大提高。4 进一步做好“培优补差”工作。课上多给差生回答问题的机会，课余时间多给差生补习，帮助他们树立学习的信心。调动差生学习的积极性防止他们对学习产生厌烦的感觉，发现有所进步及时给予表扬，在“培优”方面，也要调动中上等学生的积极性，发挥他们的优势，肯动脑筋敢于向更深，更难的知识挑战，力争进入优生的行列。5 做好与家长的配合工作，了解孩子在家里的表现，也让家长们掌握自己的孩子的学习情况和思想动态，便于共同管理好孩子。