中考语文 专题六 句子衔接与排序复习课件

专题六句子衔接与排序例例1 1(2016(2016潍坊中考潍坊中考) )在文中三处横线上依次填入语句，衔在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是接最恰当的一项是( () ) 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，挨在一起，看上去， 。花瓣左右对称，向外弯曲，。花瓣左右对称，向外弯曲， 。紫花地丁紫得清新淡雅，。紫花地丁紫得清新淡雅， 。它虽微小但并不。它虽微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。A A好像在说悄悄话的小姑娘好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青像水墨画中的一缕青烟烟是扎在姑娘头上的马尾辫是扎在姑娘头上的马尾辫B B是扎在姑娘头上的马尾辫是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小好像在说悄悄话的小姑娘姑娘像水墨画中的一缕青烟像水墨画中的一缕青烟C C好像在说悄悄话的小姑娘好像在说悄悄话的小姑娘 是扎在姑娘头上的马是扎在姑娘头上的马尾辫尾辫像水墨画中的一缕青烟像水墨画中的一缕青烟D D像水墨画中的一缕青烟像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马是扎在姑娘头上的马尾辫尾辫好像在说悄悄话的小姑娘好像在说悄悄话的小姑娘【解题技巧【解题技巧】 句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。做意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。做句子衔接题，要注意以下几点：句子衔接题，要注意以下几点：语意、语境是否相接；语意、语境是否相接；事理是否相承；事理是否相承；结构或句式是否相应；结构或句式是否相应；主语是否相主语是否相同。同。【解析【解析】 解答本题，首先通读语段，结合语境确定上下解答本题，首先通读语段，结合语境确定上下句的衔接点。由题目可知，三处横线处应填的句子是一组排句的衔接点。由题目可知，三处横线处应填的句子是一组排比句，这就需要根据比喻的本体和喻体的相似性来判断。第比句，这就需要根据比喻的本体和喻体的相似性来判断。第处本体紫花地丁的特点是处本体紫花地丁的特点是“三朵两朵地挨在一起三朵两朵地挨在一起”，与之，与之对应的喻体自然应是对应的喻体自然应是“好像在说悄悄话的小姑娘好像在说悄悄话的小姑娘”；第；第处处是是“向外弯曲向外弯曲”，应与，应与“扎在姑娘头上的马尾辫扎在姑娘头上的马尾辫”相对应；相对应；第第处处“清新淡雅清新淡雅”与与“水墨画水墨画”的特点相似。的特点相似。【答案【答案】 C C例例2 2(2013(2013潍坊中考潍坊中考) )填入下列语段画横线处的句子，最恰填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是当的一项是( () ) 云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 ； 。松柏连理，松竹。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。相依，好一幅水墨风景画。翠竹则在屋檐下，在小径旁，翠竹则在屋檐下，在小径旁，柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，森森然，与松呼应森森然，与松呼应幽幽的，做些铺垫幽幽的，做些铺垫A A B BC C D D【解题技巧【解题技巧】 语句排序型试题，就是要求根据语句隐含语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤： 首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据害，然后我们可以根据“中心句中心句”或或“总领句总领句”来确定首来确定首句或尾句。句或尾句。 然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。尽可能多地确定出必然相连接的句子。 最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。有，即予以调整，直到感觉流畅为止。【解析【解析】 先说柏树，再说翠竹，与总说次序一致；先说柏树，再说翠竹，与总说次序一致；“则则”字也决定了字也决定了只能在只能在之后。用之后。用“森森然森森然”描描述柏树，用述柏树，用“幽幽的幽幽的”描述翠竹，符合事物特点。描述翠竹，符合事物特点。【答案【答案】 C C