高三地理二轮复习 第1部分 知识能力强化 专题4 地理图表的判读能力课件

专专 题题 四四 地理图表的判读能力地理图表的判读能力地理图像图表是地理知识的重要组成部分，也是地地理图像图表是地理知识的重要组成部分，也是地理学科的重要特色，在高考命题中基本上理学科的重要特色，在高考命题中基本上“无图不成无图不成题题”，读图分析成为考查地理技能的最重要手段。除了，读图分析成为考查地理技能的最重要手段。除了专题一的等值线图外，还有地理坐标统计图、地理结构专题一的等值线图外，还有地理坐标统计图、地理结构统计图、地理区域图、景观图、示意图、地理表格等，统计图、地理区域图、景观图、示意图、地理表格等，因此在复习时要掌握常见地理图表的判读技巧，是提高因此在复习时要掌握常见地理图表的判读技巧，是提高地理成绩的重要措施，地理高考地理成绩的重要措施，地理高考“成在图表，败也在图成在图表，败也在图表表”。主干知识再现 1下图示意下图示意2009年中国大陆制造企业年中国大陆制造企业500强总部的空间分强总部的空间分布。简述中国大陆制造企业布。简述中国大陆制造企业500强总部空间分布的特点。强总部空间分布的特点。答案：答案：分布不分布不均衡。集中分布在东均衡。集中分布在东部沿海省市，以环渤部沿海省市，以环渤海地区海地区(或京津冀地或京津冀地区区)、长江三角洲地区、长江三角洲地区最为集中。西北部的最为集中。西北部的省区总部数量较少。省区总部数量较少。2读图，完成下列问题。读图，完成下列问题。(1)读图甲，指出读图甲，指出20092010年冬春季节该地区气温的突出年冬春季节该地区气温的突出变化。变化。(2)读图乙，判断其所代表的气候类型。读图乙，判断其所代表的气候类型。(3)读图丙，写出读图丙，写出2050年各年龄段的比例。年各年龄段的比例。(4)读图丁，判断最小风频和最大风频的方向。读图丁，判断最小风频和最大风频的方向。答案：答案：(1)3、4月份气温偏低，月份气温偏低，5月快速回升。月快速回升。(2)地中海气候地中海气候(3)少年占少年占20%，青少年占，青少年占70%，老年占，老年占10%。(4)最小风频为西风，最大风频为北风。最小风频为西风，最大风频为北风。考点分类突破(2014北京北京文综文综)下图示意不同类下图示意不同类型餐馆在我国部分地区型餐馆在我国部分地区的分布状况。读图，完的分布状况。读图，完成成(1)(2)题。题。类型一地理分布图的判读类型一地理分布图的判读(1)依次示意依次示意()A川菜馆、湘菜馆、粤菜馆、西餐馆川菜馆、湘菜馆、粤菜馆、西餐馆B粤菜馆、西餐馆、川菜馆、湘菜馆粤菜馆、西餐馆、川菜馆、湘菜馆C西餐馆、川菜馆、湘菜馆、粤菜馆西餐馆、川菜馆、湘菜馆、粤菜馆D湘菜馆、粤菜馆、西餐馆、川菜馆湘菜馆、粤菜馆、西餐馆、川菜馆(2)各类餐馆如此分布，能够各类餐馆如此分布，能够()A降低餐馆原料的运输成本降低餐馆原料的运输成本B加速农业地域类型转变加速农业地域类型转变C促进城市服务范围的扩大促进城市服务范围的扩大D体现出地域文化的扩散体现出地域文化的扩散获取和解读信息获取和解读信息餐馆是地域文化的一种体现。四种菜馆在京津地区、长江餐馆是地域文化的一种体现。四种菜馆在京津地区、长江三角洲和珠江三角洲都有较多的分布。除了上述地区，三角洲和珠江三角洲都有较多的分布。除了上述地区，在在四四川盆地川盆地分布较密集，应为分布较密集，应为川川菜馆；菜馆；在在湖南湖南分布密集，应为分布密集，应为湘湘菜馆；菜馆；在在珠江三角洲珠江三角洲分布密集，应为分布密集，应为粤粤菜馆；菜馆；在东部沿海在东部沿海经济发达地区分布密集，应为经济发达地区分布密集，应为西西餐馆。餐馆。调动和运用知识调动和运用知识各种菜馆的分布体现了地域文化的扩散，由最初的发源地各种菜馆的分布体现了地域文化的扩散，由最初的发源地向其他地区扩散；餐馆分布主要受市场的影响，与原料的运输向其他地区扩散；餐馆分布主要受市场的影响，与原料的运输成本关系不大；餐馆所用食材在我国分布广泛，对农业地域类成本关系不大；餐馆所用食材在我国分布广泛，对农业地域类型影响很小；餐馆分布越多，同一种餐馆的服务范围越小。型影响很小；餐馆分布越多，同一种餐馆的服务范围越小。尝试解答尝试解答(1)A(2)D地理分布图在图形系统中所占比例大，类型复杂多样，主地理分布图在图形系统中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域图要有政治区域图(如世界政区图、中国政区图等如世界政区图、中国政区图等)、自然要素分、自然要素分布图布图(如世界气候分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布如世界气候分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、降水量分布图、各种自然资源分布图等图、降水量分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图、人类活动分布图(如中国工农业要素分布图、中国铁路分布图、人口分布图如中国工农业要素分布图、中国铁路分布图、人口分布图等等)、区域综合图、区域综合图(如南方地区矿产、铁路和城市等多要素分布如南方地区矿产、铁路和城市等多要素分布图等图等)。按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分。按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型：为以下三种类型：(1)点状地理分布图：表示的地理事物是标定在图上离散点状地理分布图：表示的地理事物是标定在图上离散的点。的点。表示分布地点：如我国水电站的分布表示分布地点：如我国水电站的分布(只表示其空间只表示其空间位置位置)。表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿产的分表示类别：用不同图例，如我国有色金属矿产的分布。布。表示数量：用定位符号的大小来区分表示数量：用定位符号的大小来区分(或同时在符号旁或同时在符号旁边注明绝对数量边注明绝对数量)。(2)线状地理分布图：常用线状符号来表示交通线、河线状地理分布图：常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、洋流、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的流、山脉、洋流、等值线等。带箭头的表示动态，不带箭头的表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小。读线状地理分布表示静态。线段的长短、粗细表示量的大小。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。注重图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。注重同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物之间的内在同一空间不同地理事物之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。(3)面状地理分布图：表示地形区、气候区、农业地域、工面状地理分布图：表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。业区等地理事物。表示分布范围：在地图中用封闭的界线，表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或一种图例表示某种呈面状分布事物的范围。或一种图例表示某种呈面状分布事物的范围。表示类别：在表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。围内用不同图形加以区分类别。表示数量：常用散点法表示数量：常用散点法(点数点数多少多少)、等值线法。读面状地理分布图，要明确事物的地理范、等值线法。读面状地理分布图，要明确事物的地理范围。围。1(2015四川文综四川文综)雾是悬浮在近地面空气中的大量微小雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶。下图为中国年平均雾日空间分布图。据材料完成水滴或冰晶。下图为中国年平均雾日空间分布图。据材料完成(1)(2)题。题。(1)下列地区中，年平均雾日最少的是下列地区中，年平均雾日最少的是()A福建沿海福建沿海B黄海沿岸黄海沿岸C准噶尔盆地准噶尔盆地D柴达木盆地柴达木盆地(2)与四川盆地内秋、冬季节多雾直接相关的是与四川盆地内秋、冬季节多雾直接相关的是()A秦岭阻挡冷空气南下秦岭阻挡冷空气南下B气流受地形阻挡抬升气流受地形阻挡抬升C受暖湿的东南季风影响显著受暖湿的东南季风影响显著D晴朗的夜间地面辐射冷却强晴朗的夜间地面辐射冷却强解析：解析：第第(1)题，由图可知，福建沿海年平均雾日题，由图可知，福建沿海年平均雾日50天；黄海沿岸年平均雾日为天；黄海沿岸年平均雾日为2049天；准噶尔盆地年平均雾日天；准噶尔盆地年平均雾日为为519天，部分区域为天，部分区域为2049天；柴达木盆地年平均雾日天；柴达木盆地年平均雾日5天。第天。第(2)题，考查大气受热过程的相关知识。雾是悬浮在近地题，考查大气受热过程的相关知识。雾是悬浮在近地面空气中的大量微小水滴或冰晶，因此近地面大气的剧烈降温面空气中的大量微小水滴或冰晶，因此近地面大气的剧烈降温是形成雾的必要条件。四川盆地内秋、冬季节晴天相对较多，是形成雾的必要条件。四川盆地内秋、冬季节晴天相对较多，晴朗的夜晚大气逆辐射弱，地面散失的热量多，地面辐射冷却晴朗的夜晚大气逆辐射弱，地面散失的热量多，地面辐射冷却强，因此多雾。强，因此多雾。答案：答案：(1)D(2)D(2015全国课标全国课标卷卷)下图示意在黄河三角洲近岸海下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图，完成离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图，完成(1)(2)题。题。类型二地理统计图表的判读类型二地理统计图表的判读(1)19752004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是趋势是()A持续淤积持续淤积B先侵蚀、后淤积先侵蚀、后淤积C持续侵蚀持续侵蚀D先淤积、后侵蚀先淤积、后侵蚀(2)推测推测19921997年期间年期间()A黄河流域年均降水量增加黄河流域年均降水量增加B黄河入海年径流量减少黄河入海年径流量减少C黄河流域植被覆盖率降低黄河流域植被覆盖率降低D黄河沿岸农业灌溉面积减少黄河沿岸农业灌溉面积减少获取和解读信息获取和解读信息根据题意，要明确以下关系：该海域海底若以淤积为主，根据题意，要明确以下关系：该海域海底若以淤积为主，则近海地区海水变浅，那么水深则近海地区海水变浅，那么水深2米的位置与监测起始点的距米的位置与监测起始点的距离就变大；反之，该海域海底若以侵蚀为主，则近海地区海水离就变大；反之，该海域海底若以侵蚀为主，则近海地区海水变深，那么水深变深，那么水深2米的位置与监测起始点的距离就缩小。从图米的位置与监测起始点的距离就缩小。从图中可以看出：中可以看出：调动和运用知识调动和运用知识由于该海域位于黄河三角洲近岸，所以首先要考虑这是黄由于该海域位于黄河三角洲近岸，所以首先要考虑这是黄河输沙量变小所致。而黄河输沙量变小存在两种可能：一是黄河输沙量变小所致。而黄河输沙量变小存在两种可能：一是黄河水量变小导致其搬运能力降低；二是黄河流域的植被覆盖率河水量变小导致其搬运能力降低；二是黄河流域的植被覆盖率提高导致入河泥沙减少。若该时间段黄河流域年平均降水量增提高导致入河泥沙减少。若该时间段黄河流域年平均降水量增加，那么黄河的水量会增大，河流输沙量能力会提高；此时段加，那么黄河的水量会增大，河流输沙量能力会提高；此时段黄河入海年径流量减小，会导致入海泥沙量减少；黄河流域植黄河入海年径流量减小，会导致入海泥沙量减少；黄河流域植被覆盖率降低，进入黄河的泥沙会增多；黄河沿岸农业灌溉面被覆盖率降低，进入黄河的泥沙会增多；黄河沿岸农业灌溉面积减少，也会使黄河水量增加。积减少，也会使黄河水量增加。尝试解答尝试解答(1)D(2)B(2014广东广东文综文综)图甲、图乙分别图甲、图乙分别为 我 国 某 地 不 同 海为 我 国 某 地 不 同 海拔、不同坡度的乡村拔、不同坡度的乡村聚落数量统计图。读聚落数量统计图。读图并结合所学知识，图并结合所学知识，完成完成(1)(2)题。题。(1)由图可知，下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布特由图可知，下列描述符合该地乡村聚落数量空间分布特点的是点的是()A在各海拔段中，海拔在各海拔段中，海拔1 2501 400 m的区域聚落数量最的区域聚落数量最少少B在各坡度段中，坡度在各坡度段中，坡度2的区域聚落数量最多的区域聚落数量最多C在各海拔段中，海拔在各海拔段中，海拔1 5501 700 m的区域聚落数量最的区域聚落数量最多多D在各坡度段中，坡度在各坡度段中，坡度1520的区域聚落数量最少的区域聚落数量最少(2)该地最有可能位于我国该地最有可能位于我国()A黄土高原黄土高原B三江平原三江平原C塔里木盆地塔里木盆地D江南丘陵江南丘陵获取和解读信息获取和解读信息图甲图甲在各海在各海拔段中拔段中海拔海拔1 5501 700 m的区域聚落数量最多的区域聚落数量最多海拔海拔1 250 m的区域聚落数量最少的区域聚落数量最少图乙图乙在各坡在各坡度段中度段中坡度坡度1520的区域聚落数量较的区域聚落数量较多多坡度坡度2的区域聚落数量最少的区域聚落数量最少调动和运用知识调动和运用知识三江平原海拔在三江平原海拔在200 m以下，且聚落主要分布在平地上，塔以下，且聚落主要分布在平地上，塔里木盆地虽然海拔较高，但聚落数量较少且主要分布在盆地边里木盆地虽然海拔较高，但聚落数量较少且主要分布在盆地边缘的绿洲上，坡度也较小；黄土高原和江南丘陵的地势起伏较缘的绿洲上，坡度也较小；黄土高原和江南丘陵的地势起伏较大，聚落集聚区的坡度也较大，但黄土高原海拔较高，江南丘大，聚落集聚区的坡度也较大，但黄土高原海拔较高，江南丘陵海拔较低。陵海拔较低。尝试解答尝试解答(1)C(2)A地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形象地理统计资料及图表是大量真实地理信息的数字化和形象化的形式，是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据化的形式，是地理信息的社会交流工具。它用真实可信的数据来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事来描绘图表及表述地理原理和地理过程，是地理规律、地理事物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。物在区域内发生、发展的具体体现，具有较强的时间动态性。地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可以分为坐标地理统计资料及图表，按照表述形式的不同，可以分为坐标图、结构图、表格三大类。图、结构图、表格三大类。1常见的结构统计图类型及其构图特点常见的结构统计图类型及其构图特点2.常见的地理坐标统计图的判读常见的地理坐标统计图的判读(1)平面直角坐标图平面直角坐标图平面直角坐标图上的点、线平面直角坐标图上的点、线(折线、曲线折线、曲线)、柱等既表示了、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。读图时地理事物的数量，又反映了地理事物的发展变化趋势。读图时要积极思考，既要有定量的认识，又要做定性分析。要积极思考，既要有定量的认识，又要做定性分析。(如下图如下图)解读此类统计图需注意以下几点：解读此类统计图需注意以下几点：认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内容，再根据容，再根据“点点”“”“柱柱”或或“线线”所表示的数值信息分析其变所表示的数值信息分析其变化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分化趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，点状图和柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数布规律，点状图和柱状图侧重表示地理事物的相对或绝对数量。量。当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时，更要仔细观当出现左右纵坐标甚至多个纵、横坐标时，更要仔细观察、辨析。察、辨析。特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以特别要看清纵坐标单位数值，不能简单以“柱柱”或或“线线”的高矮来比较大小。的高矮来比较大小。判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。如横坐标不一判读坐标的变化趋势时不能有思维定势。如横坐标不一定总是向右增大。定总是向右增大。判读时要抓住以下几个关键点：判读时要抓住以下几个关键点：(2)三维坐标和平面正三角坐标图三维坐标和平面正三角坐标图用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是用三维空间来反映三个地理事物或现象之间的关系，或是将它们统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标将它们统一在一个平面内，形成平面正三角形坐标(如下图如下图)。平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析时，需要把握几个关键；时，需要把握几个关键；图中数据只表示相对量，即图中数据只表示相对量，即“比比重重”或或“比例比例”。各构成要素所占比重的总和必须是各构成要素所占比重的总和必须是100%。构成要素只有三项。构成要素只有三项。三项要素在数轴上的比例按由低到高三项要素在数轴上的比例按由低到高的方向是一致的，即均按顺时针或逆时针由的方向是一致的，即均按顺时针或逆时针由0%100%。(3)多维坐标图多维坐标图多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信多维坐标图是根据坐标的一般原理，将众多且有关系的信息反映在一张图上绘制而成。息反映在一张图上绘制而成。(如下面的三种坐标图如下面的三种坐标图)风频玫瑰图是在一个八方位风频玫瑰图是在一个八方位(或更多或更多)坐标图中加上气象资坐标图中加上气象资料绘制而成的。坐标中心点的风频概率为料绘制而成的。坐标中心点的风频概率为0，风频曲线离中心点，风频曲线离中心点越远说明风频率越大。一般而言，要能读出一个地方的最大风越远说明风频率越大。一般而言，要能读出一个地方的最大风频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识。频和最小风频，以此结合有关城市和工业布局知识。3统计表格的判读统计表格的判读地理表格是地理数据的主要呈现形式，是考查考生阅读、地理表格是地理数据的主要呈现形式，是考查考生阅读、理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。理解材料和灵活运用地理知识解决实际问题能力的主要载体。解读表格题最关键的是灵活运用表格数字，从数字中找出表格解读表格题最关键的是灵活运用表格数字，从数字中找出表格所反映的地理事物或现象的规律。解读时要注意以下几点：所反映的地理事物或现象的规律。解读时要注意以下几点：第一，仔细阅读表格，充分把握表名的中心内容。第一，仔细阅读表格，充分把握表名的中心内容。表名表达了图表所要展示的最主要的地理要素的分布和地表名表达了图表所要展示的最主要的地理要素的分布和地理要素之间的关系，透过表名往往可以发现一些重要信息。理要素之间的关系，透过表名往往可以发现一些重要信息。第二，抓住主要线索，综合分析地理规律。第二，抓住主要线索，综合分析地理规律。表格集中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分。表格集中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分。主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要主线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。要素。第三，对地理统计数据进行定性、定量分析。第三，对地理统计数据进行定性、定量分析。解答表格题通常重视认识表格统计中反映出的地理原理和解答表格题通常重视认识表格统计中反映出的地理原理和地理规律，也就是从理性上做定性认识。大多数表格题直接就地理规律，也就是从理性上做定性认识。大多数表格题直接就可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若可以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目要求进行定量计算，就必须整理数据、计算数据，做出信题目要求进行定量计算，就必须整理数据、计算数据，做出信息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。例如，息的数量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。例如，表格给出了位于我国东部季风区的某地各月降水量，要求确定表格给出了位于我国东部季风区的某地各月降水量，要求确定该地所处的干湿地区，解答此题必须把各月降水量逐月累加，该地所处的干湿地区，解答此题必须把各月降水量逐月累加，由定量到定性分析。由定量到定性分析。解答表格题是做定性、定量分析，还是仅做定性分析，因解答表格题是做定性、定量分析，还是仅做定性分析，因题而异，解题时要灵活掌握。题而异，解题时要灵活掌握。第四，注意对表格中地理事物进行横向类比分析。第四，注意对表格中地理事物进行横向类比分析。类比分析地理事物的相同、相异、相似点，可以更清楚地类比分析地理事物的相同、相异、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物特点。认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物特点。如我国某市居民购物出行空间距离变化表的判读：如我国某市居民购物出行空间距离变化表的判读：2(2015安徽文综安徽文综)下图表示某市下图表示某市20032013年土地利用年土地利用面积变化情况。完成面积变化情况。完成(1)(2)题。题。(1)据图推测，据图推测，20032013年该市年该市()A退耕还林，林地面积持续增加退耕还林，林地面积持续增加B围湖造田，水域面积不断减少围湖造田，水域面积不断减少C水土流失，未利用地面积持续增加水土流失，未利用地面积持续增加D城市扩张，耕地面积不断减少城市扩张，耕地面积不断减少(2)该市建设用地的变化可能导致该市建设用地的变化可能导致()A地表径流下渗量增加地表径流下渗量增加B居民平均通勤距离缩短居民平均通勤距离缩短C城市城市“热岛热岛”效应增强效应增强D生物多样性增强生物多样性增强解析：解析：第第(1)题，根据图中所示的土地利用类型及柱的高题，根据图中所示的土地利用类型及柱的高低，可以判断各土地利用类型面积的变化。由图可知，林地面低，可以判断各土地利用类型面积的变化。由图可知，林地面积自积自2003年到年到2009年增加，年增加，2009年到年到2013年减少，故选项年减少，故选项A中中“林地面积持续增加林地面积持续增加”错误；水域面积错误；水域面积2003年到年到2006年有所减年有所减少，少，2006年到年到2009年有所增加，年有所增加，2009年到年到2013年有所减少，故年有所减少，故选项选项B中中“水域面积不断减少水域面积不断减少”错误；未利用地面积错误；未利用地面积2003年到年到2006年增加，年增加，2006年到年到2009年减少，年减少，2009年到年到2013年基本上没年基本上没有变化，故选项有变化，故选项C“未利用地面积持续增加未利用地面积持续增加”错误；由图可知，错误；由图可知，自自2003年到年到2013年耕地面积不断减少，而建设用地面积不断增年耕地面积不断减少，而建设用地面积不断增加，由此可以推知，该城市面积在不断扩大。加，由此可以推知，该城市面积在不断扩大。第第(2)题，城市建设用地面积的不断增加，会导致地面硬化面积题，城市建设用地面积的不断增加，会导致地面硬化面积不断增大，不利于地表径流的下渗，导致地表径流下渗量减不断增大，不利于地表径流的下渗，导致地表径流下渗量减少；城市建设用地的不断增加，导致城市范围的不断扩大，城少；城市建设用地的不断增加，导致城市范围的不断扩大，城市内的交通线路延长，因此居民平均通勤距离会延长；城市建市内的交通线路延长，因此居民平均通勤距离会延长；城市建设用地的不断增加导致城市面积不断扩大，城市的人口、工业设用地的不断增加导致城市面积不断扩大，城市的人口、工业越来越多，会加剧城市的越来越多，会加剧城市的“热岛热岛”效应；城市建设用地的不断效应；城市建设用地的不断增加势必会造成耕地和林地面积有所减少，很多生物失去了栖增加势必会造成耕地和林地面积有所减少，很多生物失去了栖息地，导致生物多样性减少。息地，导致生物多样性减少。答案：答案：(1)D(2)C3(2015广州综合检测广州综合检测)下图是我国某流域年降水量、年下图是我国某流域年降水量、年径流深度和年平均气温统计示意图，完成径流深度和年平均气温统计示意图，完成(1)(2)题。题。(1)该流域河水最主要的补给水源是该流域河水最主要的补给水源是()A雨水雨水B冰川融水冰川融水C地下水地下水D季节性积雪融水季节性积雪融水(2)该流域所属自然带最可能是该流域所属自然带最可能是()A亚寒带针叶林带亚寒带针叶林带B温带落叶阔叶林带温带落叶阔叶林带C亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿硬叶林带D热带季雨林带热带季雨林带解析：解析：第第(1)题，据图中信息可知，河流的径流深度与降题，据图中信息可知，河流的径流深度与降水量呈现明显的正相关关系，所以该河流的主要补给形式是雨水量呈现明显的正相关关系，所以该河流的主要补给形式是雨水补给，故水补给，故A项正确；以冰川融水补给为主的河流径流深度应项正确；以冰川融水补给为主的河流径流深度应该与气温呈正相关关系，但该图中气温与径流深度关系不明该与气温呈正相关关系，但该图中气温与径流深度关系不明显，故显，故B项错误；以地下水补给为主的河流径流量季节和年际项错误；以地下水补给为主的河流径流量季节和年际变化小，故变化小，故C项错误；以季节性积雪融水补给为主的河流汛期项错误；以季节性积雪融水补给为主的河流汛期主要出现在春季，而该河流的汛期在夏季，故主要出现在春季，而该河流的汛期在夏季，故D项错误。项错误。第第(2)题，据图中降水量分布信息可知，该流域多年平均降水量题，据图中降水量分布信息可知，该流域多年平均降水量大约在大约在800 mm以下，年平均气温在以下，年平均气温在13 左右，应该位于温带左右，应该位于温带季风气候区，自然带最有可能是温带落叶阔叶林带，故季风气候区，自然带最有可能是温带落叶阔叶林带，故B项正项正确；亚寒带针叶林带年均气温低且降水少，故确；亚寒带针叶林带年均气温低且降水少，故A项错误；我国项错误；我国没有地中海气候分布，也就没有亚热带常绿硬叶林带分布，故没有地中海气候分布，也就没有亚热带常绿硬叶林带分布，故C项错误；热带季雨林带年均降水量在项错误；热带季雨林带年均降水量在2 000 mm左右，故左右，故D项错项错误。误。答案：答案：(1)A(2)B(2013天津文综天津文综)读图，回答下题。读图，回答下题。类型三地理示意图的判读类型三地理示意图的判读下列曲线图，正确反映上图气流运动过程中气温、降水可下列曲线图，正确反映上图气流运动过程中气温、降水可能性变化趋势的是能性变化趋势的是()获取和解读信息获取和解读信息该题图像为地形雨形成原理示意图。甲位于山地该题图像为地形雨形成原理示意图。甲位于山地迎风迎风坡，坡，乙位于乙位于背风背风坡。坡。调动和运用知识调动和运用知识大气对流层中，气温随海拔升高而降低。山地迎风坡容易大气对流层中，气温随海拔升高而降低。山地迎风坡容易形成地形雨，降水多；而背风坡为雨影区，降水少。形成地形雨，降水多；而背风坡为雨影区，降水少。尝试解答尝试解答B(2015福建文综福建文综)下图示意我国某地循环农业生产模下图示意我国某地循环农业生产模式。读图完成式。读图完成(1)(2)题。题。(1)该地的农业地域类型是该地的农业地域类型是()A季风水田农业季风水田农业B乳畜业乳畜业C大牧场放牧业大牧场放牧业D混合农业混合农业(2)该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为()A价格低廉价格低廉B减耗保鲜减耗保鲜C绿色优质绿色优质D品种丰富品种丰富获取和解读信息获取和解读信息调动和运用知识调动和运用知识该地农业生产同时经营种植业和畜牧业，且两者都占较大该地农业生产同时经营种植业和畜牧业，且两者都占较大比重。该农业生产模式实现了废弃物的综合利用，利用沼渣及比重。该农业生产模式实现了废弃物的综合利用，利用沼渣及动物粪便等有机堆肥作为肥料，减少了化肥的使用量，因此农动物粪便等有机堆肥作为肥料，减少了化肥的使用量，因此农产品具有绿色优质的特点。产品具有绿色优质的特点。尝试解答尝试解答(1)D(2)C地理示意图是用简单的线条和符号显示地理事物的结构或地理示意图是用简单的线条和符号显示地理事物的结构或相互之间联系的图形，其特点是主题突出，清晰易懂。地理示相互之间联系的图形，其特点是主题突出，清晰易懂。地理示意图常见的有以下几种：意图常见的有以下几种：1地理原理示意图地理原理示意图地理原理示意图是反映地理事物的成因、原理和规律的图地理原理示意图是反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。解读地理原理示意图的方法：意图等。解读地理原理示意图的方法：下图为大气环流示意图，图中显示了三圈环流和气压带、下图为大气环流示意图，图中显示了三圈环流和气压带、风带形成的原理。风带形成的原理。2地理过程示意图地理过程示意图地理过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及地理过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。解读该类示意图的一般步程示意图、世界人口增长示意图等。解读该类示意图的一般步骤是：骤是：下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。石等的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。3地理事物分布模式示意图地理事物分布模式示意图该类图利用某种模式反映地理事物与空间位置之间的必然该类图利用某种模式反映地理事物与空间位置之间的必然联系联系(空间分布规律空间分布规律)、地理事物发展变化、地理事物发展变化(演变规律演变规律)、地理事物、地理事物之间本质的联系之间本质的联系(空间联系规律空间联系规律)等。运用模式示意图可以化繁等。运用模式示意图可以化繁为简、化难为易，准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理为简、化难为易，准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规律。常见的地理事物分布模式示意图有世界气候类型的分布规律。常见的地理事物分布模式示意图有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、理想大陆自然带分布模式图、人类社会与环境相互关系模图、理想大陆自然带分布模式图、人类社会与环境相互关系模式图等。式图等。地理事物分布模式图的判读技巧：地理事物分布模式图的判读技巧：概括地理因素分布的一般规律、成因及特点，掌握分布概括地理因素分布的一般规律、成因及特点，掌握分布模式图的由来；模式图的由来；把规律落实到具体的地理位置。把规律落实到具体的地理位置。下图为世界主要气候类型分布模式图，图中直观显示主要下图为世界主要气候类型分布模式图，图中直观显示主要气候类型的成因和分布规律。气候类型的成因和分布规律。4地理关联示意图地理关联示意图地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。判读这类图的关键是读出各要素之间的相互联律的组合图形。判读这类图的关键是读出各要素之间的相互联系。系。地理关联示意图的分析其实是一个逻辑推理过程，关联图地理关联示意图的分析其实是一个逻辑推理过程，关联图的各构成部分都有对应的因果关系，析图的关键在于地理原的各构成部分都有对应的因果关系，析图的关键在于地理原理、过程或规律的文字表述与关联图之间的互译，透析各部分理、过程或规律的文字表述与关联图之间的互译，透析各部分的成图原理及因果推理，让整图的成图原理及因果推理，让整图“动动”起来。在解读这类示意起来。在解读这类示意图时，应先弄清楚该图的中心思想，要正确理解地理事物的内图时，应先弄清楚该图的中心思想，要正确理解地理事物的内在规律，然后根据图中的符号，如箭头指向以及箭头之间的关在规律，然后根据图中的符号，如箭头指向以及箭头之间的关系，来分析各关联要素之间的相互关系，包括顺序、因果关系系，来分析各关联要素之间的相互关系，包括顺序、因果关系等。等。有的关联示意图会留几个空框要求考生填空或者选择填有的关联示意图会留几个空框要求考生填空或者选择填空，在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方空，在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容就框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容就相对容易了。判读关联图时一定要在完成了各框内容之后，利相对容易了。判读关联图时一定要在完成了各框内容之后，利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍，确用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍，确保其正确性。保其正确性。下图为我国西北地区气候干旱的成因与表现。下图为我国西北地区气候干旱的成因与表现。5地理剖面示意图地理剖面示意图地理剖面示意图是地理示意图的重要组成部分，它能直地理剖面示意图是地理示意图的重要组成部分，它能直观、形象地反映地理现象、规律和本质。剖面图主要有地形剖观、形象地反映地理现象、规律和本质。剖面图主要有地形剖面图、地质剖面图、地租剖面图、土壤剖面图、天气剖面图面图、地质剖面图、地租剖面图、土壤剖面图、天气剖面图等，其中以地形剖面图最为常见。地形剖面图判读的基本方等，其中以地形剖面图最为常见。地形剖面图判读的基本方法：法：下图为我国沿北回归线地形剖面图。下图为我国沿北回归线地形剖面图。4(2015昆明联考昆明联考)下图表示绿水资源与蓝水资源的划下图表示绿水资源与蓝水资源的划分，蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分，绿水是降水下分，蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分，绿水是降水下渗到土壤中的水，最终会进入大气。读图，回答渗到土壤中的水，最终会进入大气。读图，回答(1)(2)题。题。(1)据图可知据图可知()A蓝水和绿水根本来源相同蓝水和绿水根本来源相同B蓝水数量与绿水数量相同蓝水数量与绿水数量相同C绿水主要指地表和地下径流绿水主要指地表和地下径流D通常所说的水资源星是绿水通常所说的水资源星是绿水(2)绿水绿水()A直接参与了地表形态的塑造直接参与了地表形态的塑造B对海陆间循环产生明显影响对海陆间循环产生明显影响C吸收地面辐射，具有保温作用吸收地面辐射，具有保温作用D对湿润地区农业发展至关重要对湿润地区农业发展至关重要解析：解析：第第(1)题，由图可知，蓝水和绿水的根本来源都是题，由图可知，蓝水和绿水的根本来源都是大气降水，但两者数量并不相同；蓝水主要指地表径流和地下大气降水，但两者数量并不相同；蓝水主要指地表径流和地下径流，绿水主要是指蒸发、蒸腾的水；通常所说的水资源是指径流，绿水主要是指蒸发、蒸腾的水；通常所说的水资源是指蓝水。第蓝水。第(2)题，由图可知，直接参与地表形态塑造的是蓝水；题，由图可知，直接参与地表形态塑造的是蓝水；绿水主要是指蒸发和蒸腾环节产生的水，而对海陆间循环产生绿水主要是指蒸发和蒸腾环节产生的水，而对海陆间循环产生明显影响的是水气输送和地表径流；水汽主要吸收地面长波辐明显影响的是水气输送和地表径流；水汽主要吸收地面长波辐射，然后以大气逆辐射的形式返还给地面，对地面具有保温作射，然后以大气逆辐射的形式返还给地面，对地面具有保温作用；干旱地区蒸发、蒸腾量大，绿水对干旱地区农业发展至关用；干旱地区蒸发、蒸腾量大，绿水对干旱地区农业发展至关重要。重要。答案：答案：(1)A(2)C5(2015北京西城期末北京西城期末)2014年北京市某化工厂搬迁至河年北京市某化工厂搬迁至河北省邯郸市钢铁工业区后，可减少工业生产过程中的二氧化碳北省邯郸市钢铁工业区后，可减少工业生产过程中的二氧化碳排放。下图为该化工厂生产流程示意图。读图，回答排放。下图为该化工厂生产流程示意图。读图，回答(1)(2)题。题。(1)该厂选址在钢铁工业区会该厂选址在钢铁工业区会()A降低纯碱消耗降低纯碱消耗B共享生产技术共享生产技术C提高废气利用提高废气利用D减少废渣排放减少废渣排放(2)该厂搬迁后，可能使邯郸市该厂搬迁后，可能使邯郸市()A就业人口数量增加就业人口数量增加B第三产业迅速发展第三产业迅速发展C市场竞争得以缓解市场竞争得以缓解D工业区的地价降低工业区的地价降低解析：解析：第第(1)题，由图可知，该化工厂充分利用了燃煤产题，由图可知，该化工厂充分利用了燃煤产生的二氧化碳蒸汽，可提高钢铁工业区废气的利用，故生的二氧化碳蒸汽，可提高钢铁工业区废气的利用，故C项正项正确；对降低纯碱的消耗没有影响，故确；对降低纯碱的消耗没有影响，故A项错误；与其他工厂的项错误；与其他工厂的生产技术共享无关，故生产技术共享无关，故B项错误；可以减少废气的排放，但不项错误；可以减少废气的排放，但不能减少废渣排放，故能减少废渣排放，故D项错误。第项错误。第(2)题，工厂搬迁到邯郸市可题，工厂搬迁到邯郸市可以为邯郸市提供大量的就业机会，使就业人数增加，故以为邯郸市提供大量的就业机会，使就业人数增加，故A项正项正确；使第二产业迅速发展，对第三产业影响很小，故确；使第二产业迅速发展，对第三产业影响很小，故B项错项错误；对市场竞争没有影响，故误；对市场竞争没有影响，故C项错误，会使工业区地价上项错误，会使工业区地价上涨，故涨，故D项错误。项错误。答案：答案：(1)C(2)A(2014全国课标全国课标卷卷)珠江三角洲某中心城市周边的珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地上建起了农民竞相在自家的宅基地上建起了“握手楼握手楼”(如图如图)据此完成据此完成(1)(2)题。题。类型四地理景观图的判读类型四地理景观图的判读(1)农民建农民建“握手楼握手楼”的直接目的是的直接目的是()A吸引外来人口定居吸引外来人口定居B吸引市民周末度假吸引市民周末度假C增加自住房屋面积增加自住房屋面积D出租房屋增加收入出租房屋增加收入(2)“握手楼握手楼”的修建反映该中心城市的修建反映该中心城市()A居住人口减少居住人口减少B城区房价昂贵城区房价昂贵C人居环境恶化人居环境恶化D城区不再扩大城区不再扩大获取和解读信息获取和解读信息(1)由题干可知，该由题干可知，该“握手楼握手楼”位于经济发达的位于经济发达的珠三角珠三角地地区。区。(2)由图片可知，各楼楼间距由图片可知，各楼楼间距很小很小，房屋建筑面积，房屋建筑面积很大很大。调动和运用知识调动和运用知识第第(1)题，珠江三角洲中心城市周边地价较高，建设题，珠江三角洲中心城市周边地价较高，建设“握手握手楼楼”可以节省土地面积，同时增加房屋面积。农民将房屋出租可以节省土地面积，同时增加房屋面积。农民将房屋出租可增加收入，因此农民建可增加收入，因此农民建“握手楼握手楼”的直接目的是出租房屋增的直接目的是出租房屋增加收入。加收入。第第(2)题，题，“握手楼握手楼”的修建反映了该中心城市城区房价昂的修建反映了该中心城市城区房价昂贵。贵。尝试解答尝试解答(1)D(2)B地理景观是环境的一面镜子，能直观反映地理事物或环境地理景观是环境的一面镜子，能直观反映地理事物或环境要素的特征。景观图类型多样，从形式上看，有景观照片、遥要素的特征。景观图类型多样，从形式上看，有景观照片、遥感影像、景观素描图、景观示意图等；从内容上看，有自然景感影像、景观素描图、景观示意图等；从内容上看，有自然景观图、人文景观图等。无论是自然景观还是人文景观，都具有观图、人文景观图等。无论是自然景观还是人文景观，都具有鲜明的地理学科特色。景观图取材于现实生活，却集中抽样地鲜明的地理学科特色。景观图取材于现实生活，却集中抽样地理主干知识，着力考查考生用地理的眼光看待问题、观察地理理主干知识，着力考查考生用地理的眼光看待问题、观察地理现象、做出合理判断的能力。现象、做出合理判断的能力。判读景观图，需要注意分析以下几方面内容：判读景观图，需要注意分析以下几方面内容：1景观类型景观类型读景观图，要准确判读景观图表示何种地理要素或要说明读景观图，要准确判读景观图表示何种地理要素或要说明哪种地理现象。如图哪种地理现象。如图1示意雅鲁藏布江宽谷中的堆积地貌，读图示意雅鲁藏布江宽谷中的堆积地貌，读图时要抓住主要地理要素时要抓住主要地理要素河畔的河畔的“堆积地貌堆积地貌”；图；图2示意亚洲示意亚洲中部民居，读图时要仔细观察独特的建筑景观。中部民居，读图时要仔细观察独特的建筑景观。2景观环境景观环境读景观图，要细心观察主题景观的生成环境，理清主景和读景观图，要细心观察主题景观的生成环境，理清主景和配景之间的关系，思考景观的背景。例如图配景之间的关系，思考景观的背景。例如图1，根据眼前的河，根据眼前的河流，背后的山脉，宽广的河谷，可推断河流堆积物生成于河漫流，背后的山脉，宽广的河谷，可推断河流堆积物生成于河漫滩，而不是山口洪积扇、河口三角洲。例如图滩，而不是山口洪积扇、河口三角洲。例如图2，根据低矮狭小，根据低矮狭小的窗户，厚重的墙壁，单一的色调，可推断出干旱的自然环的窗户，厚重的墙壁，单一的色调，可推断出干旱的自然环境特征。境特征。3景观结构景观结构读景观图，要耐心观察图中各地理要素的相互关系，分析读景观图，要耐心观察图中各地理要素的相互关系，分析景观结构特点。例如，图景观结构特点。例如，图3示意示意45N附近某区域的遥感影像，附近某区域的遥感影像，图中西部为山脉，东部为高原，西部是植被覆盖区，东部为荒图中西部为山脉，东部为高原，西部是植被覆盖区，东部为荒漠区，据此可推断东部高原荒漠景观是干旱气候与高原地形综漠区，据此可推断东部高原荒漠景观是干旱气候与高原地形综合作用下的产物，该地区必然水系少，河流径流量小，多内流合作用下的产物，该地区必然水系少，河流径流量小，多内流湖和内流河等水文景观；而西部山地植被景观是较湿润气候的湖和内流河等水文景观；而西部山地植被景观是较湿润气候的产物，该地区河流流速快，水能资源丰富，多外流河等水文景产物，该地区河流流速快，水能资源丰富，多外流河等水文景观。观。4景观特征景观特征读景观图，需要分析景观的独特性。例如图读景观图，需要分析景观的独特性。例如图1，宽广河谷地，宽广河谷地区的河流堆积物，必然是分选度差的砾石、泥沙混合的河漫滩区的河流堆积物，必然是分选度差的砾石、泥沙混合的河漫滩的堆积物；图的堆积物；图2反映了干旱环境下耐寒、保暖、防风沙的民居特反映了干旱环境下耐寒、保暖、防风沙的民居特点；图点；图3反映了东西区域差异明显的荒漠和落叶阔叶林植被景反映了东西区域差异明显的荒漠和落叶阔叶林植被景观。观。5景观成因景观成因读景观图，要根据直观获取的信息，即植被、地貌、地读景观图，要根据直观获取的信息，即植被、地貌、地质、建筑物等，推断景观的成因。例如图质、建筑物等，推断景观的成因。例如图3，西部湿润，为山地，西部湿润，为山地森林区，东部为干燥的高原荒漠区，这反映了东部处于山地背森林区，东部为干燥的高原荒漠区，这反映了东部处于山地背风坡，降水少，而西部处于山地迎风坡，降水多，据此可推断风坡，降水少，而西部处于山地迎风坡，降水多，据此可推断该地位于北美大陆西部地区。该地位于北美大陆西部地区。6(2015江苏地理江苏地理)下图为下图为清明上河图清明上河图(局部局部)，反映，反映了北宋都城东京了北宋都城东京(今河南开封今河南开封)繁华的城市风貌。读图回答繁华的城市风貌。读图回答(1)(2)题。题。(1)东京城形成的最有利条件是东京城形成的最有利条件是()A文化底蕴深厚文化底蕴深厚B商业繁荣发达商业繁荣发达C人口高度集聚人口高度集聚D水陆交通例利水陆交通例利(2)东京的城市功能主要以东京的城市功能主要以()A行政功能为主行政功能为主B军事功能为主军事功能为主C文化功能为主文化功能为主D经济功能为主经济功能为主解析：解析：第第(1)题，由图可知，当时的东京城有河流题，由图可知，当时的东京城有河流(汴河汴河)流经，大小船只穿梭于河流中，水运便利，加之陆路交通发流经，大小船只穿梭于河流中，水运便利，加之陆路交通发达，形成商业繁荣发达的东京城。第达，形成商业繁荣发达的东京城。第(2)题，东京作为当时的北题，东京作为当时的北宋都城，其最主要的功能是行政功能。宋都城，其最主要的功能是行政功能。答案：答案：(1)D(2)A谢谢观看！谢谢观看！