高中生物一轮复习 第22讲 认识基因课件

第第2222讲讲 认识基因认识基因 考点一基因的概念 1概念 基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位，是具有遗传效应的DNA片段。 2与染色体的关系 基因在染色体上呈线性排列。 3与性状的关系 特定的基因控制特定的性状。 4与DNA的关系：是一段具有遗传效应的DNA片段。 5遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序。 6特点 多样性，不同的基因具有不同的遗传信息；特异性，特定的基因具有特定的遗传信息。考点二 萨顿和摩尔根的果蝇试验 类比推理、假说演绎法是推理的二种形式 1萨顿的类比推理内容 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；在体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。所以基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代，即：基因在染色体上。 2摩尔根利用假说演绎法 假说：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体没有它的等位基因。结论：眼色基因位于x染色体上。考点三 基因的结构 1. 基因基因 概念：具有遗传效应的DNA片断（无论是核基因还是质基因） 功能：储存、传递和表达遗传信息，决定生物的性状（环境影响） 特点：具有遗传和变异的特点，结构相对稳定。 研究：早在20世纪50年代，科学家们就开始了对基因内部结构的研究，直到70年代中期，随着DNA分析技术的发展，人们才对基因的结构有所认识。 2. 原核细胞的基因结构原核细胞的基因结构 真核基因是不连续基因：鸡卵清蛋白mRNA与DNA杂交实验 鸡卵清蛋白基因的大小和结构如下： （1）A、B、C、D、E、F、G的序列不能转录，约占75.2%（5641bp） （2）L、1、2、3、4、5、6、7的序列能够转录，约占24.8%（1859bp） 大小：原核细胞的基因是由成百上千个核苷酸对组成的 结构：组成基因的核苷酸序列可以分为不同的区段。在基因表达的过程中，不同区段所起的作用并不相同。 特点： 编码区：连续核苷酸结构，指导蛋白质的合成 意义：非编码区虽然不能编码蛋白质，但有调控遗传信息表达的核苷酸序列，对于遗传信息的表达是不可缺少的。 RNA聚合酶：是由多个肽链构成的蛋白质 功能：催化DNA转录为RNA 过程： RNA聚合酶识别调控序列中的结合位点与结合位点结合开始转录RNA聚合酶沿DNA分子移动，并以DNA分子的一条链为模板合成RNA转录完毕后，RNA链释放出来RNA聚合酶从DNA模板链上脱落 3. 真核细胞的基因结构真核细胞的基因结构 大小：真核生物基因比原核生物的大许多 结构：由编码区和非编码区两部分（真核细胞的基因结构要比原核细胞的基因结构复杂） 特点： A. 非编码区具有调控作用 B. 编码区能够编码蛋白质的序列被不能够编码蛋白质的序列分隔开来，成为一种断裂的形式 内含子功能:目前还没有统一的认识 例例1一只母羊一胎生了一雌一雄两只小羊，这两只小羊来自于 （ B ） A一个受精卵 B两个受精卵 C一个卵细胞分别与两个精子结合 D两个卵细胞与一个精子结合 例例2右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题： （1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有几条染色体？其中性染色体和常染色体分别是哪些？ （2）此果蝇的基因型是什么？如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有几种？该果蝇可产生哪几种基因型的配子？在产生配子时，遵循的遗传规律有哪些？答案答案（1）雄性；8；X、Y；II、III、IV（2）AaXWY；2；AXW、 AY、aXW、aY；分离定律