高考地理新一轮总复习（基础自主落实+重点难点突破+解题能力突破）人文地理 42 可持续发展的基本内涵与协调人地关系的主要途径课件 湘教版

重点难点突破解题能力突破真题重组集训上页 下页微课助学 课时规范训练 基础自主落实第二节可持续发展的基本内涵与协调人地关系的主要途径第二节可持续发展的基本内涵与协调人地关系的主要途径 人文地理第四章人类与地理环境的协第四章人类与地理环境的协 调发展调发展目 录ONTENTS12345重点难点突破解题能力突破真题重组集训上页 下页微课助学 课时规范训练 基础自主落实考考 纲纲 解解 读读 目 录ONTENTS12345基础 自主 落实基础梳理基础梳理 资源资源 生态生态 环境环境 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 当代人当代人 后代人后代人 生态可持续能力生态可持续能力 社会社会公正公正 资源和环境资源和环境 后代人后代人 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 公平公平 环境环境 权利权利 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 人口数量人口数量 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 高投入高投入 高消耗高消耗 高污染高污染 生产生产 产品产品 消费消费 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 承载能力承载能力 自然资源自然资源 清洁清洁 文明文明 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 自然资源自然资源 发展中发展中 基础 自主 落实基础梳理基础梳理 生态平衡生态平衡 强化记忆强化记忆 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选A。从题中所提供的。从题中所提供的材料中可知，该地区山材料中可知，该地区山地丘陵所占比重大，平地丘陵所占比重大，平原比重小，因此，其农原比重小，因此，其农业用地结构中林业所占业用地结构中林业所占比重应该大，种植业比比重应该大，种植业比重应该小。但从农业用重应该小。但从农业用地结构饼状图中可以看地结构饼状图中可以看出，种植业所占比重最出，种植业所占比重最大，而林业所占比重较大，而林业所占比重较小。由此可以推知，该小。由此可以推知，该地区是将大量的山地丘地区是将大量的山地丘陵开垦为耕地所致，故陵开垦为耕地所致，故应选应选A。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选D。由于该地区地处。由于该地区地处江南丘陵地区，山区面江南丘陵地区，山区面积广大，年降水量大，积广大，年降水量大，植被一旦遭到破坏，必植被一旦遭到破坏，必然会导致水土流失，致然会导致水土流失，致使生态环境恶化。因此，使生态环境恶化。因此，要想实现农业可持续发要想实现农业可持续发展，必须要降低种植业展，必须要降低种植业比重，提高林业的比重，比重，提高林业的比重，因此，其出路必然是要因此，其出路必然是要调整农业结构，大力退调整农业结构，大力退耕还林还草，发展立体耕还林还草，发展立体农业，故应选农业，故应选D。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选D。甲湖泊是洞庭。甲湖泊是洞庭湖，由于泥沙淤积湖，由于泥沙淤积和围湖造田，湖面和围湖造田，湖面萎缩，从而对长江萎缩，从而对长江的调节能力减弱。的调节能力减弱。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选A。乙湖泊为太湖，。乙湖泊为太湖，太湖的水污染严重，太湖的水污染严重，治理的措施主要是治理的措施主要是工业污水达标排放，工业污水达标排放，发展生态农业，减发展生态农业，减少水面养殖，防止少水面养殖，防止水体富营养化等。水体富营养化等。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选A。从模式图中可。从模式图中可以看出图中以看出图中来源来源于热电厂，热电厂于热电厂，热电厂除供电和供热外，除供电和供热外，剩余的为粉煤灰，剩余的为粉煤灰，粉煤灰可用作新型粉煤灰可用作新型建筑材料的原料。建筑材料的原料。解析： 基础 自主 落实强化记忆强化记忆 选选B。该模式对资源。该模式对资源进行了充分利用，进行了充分利用，提高了资源的利用提高了资源的利用率，体现了可持续率，体现了可持续发展的持续性原则。发展的持续性原则。解析： 基础 自主 落实目 录ONTENTS12345考点一可持续发展的基本内涵 重点 难点 突破图图表表导导入入 考点一可持续发展的基本内涵 重点 难点 突破核心思想核心思想健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上公正和人民积极参与自身发展的基础上追求的目标追求的目标既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁生存和发展构成威胁考点一可持续发展的基本内涵 重点 难点 突破观念观念含义含义发展的发展的观念观念鼓励经济增长，特别是发展中国家，其社会经济发展是第鼓励经济增长，特别是发展中国家，其社会经济发展是第一位的一位的公平的公平的观念观念代际公平，当代人的发展不能损害后代人生存发展的基代际公平，当代人的发展不能损害后代人生存发展的基础；区际公平，无论是哪个国家、地区、种族、民族、性础；区际公平，无论是哪个国家、地区、种族、民族、性别、年龄或各种文化信仰的人群，在可持续发展中，都享别、年龄或各种文化信仰的人群，在可持续发展中，都享有平等的地位有平等的地位环境的环境的观念观念经济发展与环境保护彼此联系，互为因果。发展社会经济经济发展与环境保护彼此联系，互为因果。发展社会经济和提高生活质量要以足够的自然资源和良好的生态环境为和提高生活质量要以足够的自然资源和良好的生态环境为依托依托权利的权利的观念观念全人类都应享有过健康而富裕生活的权利；每个国家和地全人类都应享有过健康而富裕生活的权利；每个国家和地区享有平等发展的权利；个人享有正当的环境权利区享有平等发展的权利；个人享有正当的环境权利重点 难点 突破考点一可持续发展的基本内涵 第第(1)题，绿色经济题，绿色经济是以市场为导向、是以市场为导向、以传统产业经济为以传统产业经济为基础、以经济与环基础、以经济与环境的和谐为目的而境的和谐为目的而发展起来的一种新发展起来的一种新的经济形式。的经济形式。A、C、D选项中的做法均会选项中的做法均会对环境产生破坏，对环境产生破坏，这与绿色经济的理这与绿色经济的理念不符。念不符。解析： B重点 难点 突破考点一可持续发展的基本内涵 第第(2)题，可持续发展的公题，可持续发展的公平性原则指同代人之间、平性原则指同代人之间、当代人与后代人之间、人当代人与后代人之间、人与生物种群之间、地区之与生物种群之间、地区之间和国家之间需要共享资间和国家之间需要共享资源和环境；可持续发展的源和环境；可持续发展的持续性原则要求人类的经持续性原则要求人类的经济活动和社会发展必须保济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能持在资源和环境的承载能力之内，做到合理开发和力之内，做到合理开发和利用自然资源；可持续发利用自然资源；可持续发展的共同性原则指出，解展的共同性原则指出，解决全球性环境问题要进行决全球性环境问题要进行国际合作，实现全球整体国际合作，实现全球整体的协调。的协调。解析： C重点 难点 突破考点一可持续发展的基本内涵 第第(3)题，注意题干题，注意题干问的是有利于遏制问的是有利于遏制全球变暖的做法，全球变暖的做法，骑自行车或乘公交骑自行车或乘公交车可减少二氧化碳车可减少二氧化碳的排放，有利于遏的排放，有利于遏制全球变暖。制全球变暖。解析： D考点二协调人地关系的主要途径 重点 难点 突破典例导入典例导入 第第(1)题，根据生产题，根据生产流程及其因果关系，流程及其因果关系，可推测出可推测出a、b、c、d依次对应的内容。依次对应的内容。第第(2)题，该生态工题，该生态工业园区实现了清洁业园区实现了清洁生产，经济发展与生产，经济发展与环境可持续发展相环境可持续发展相协调。协调。解析： 重点 难点 突破考点二协调人地关系的主要途径 DC重点 难点 突破考点二协调人地关系的主要途径 主要主要途径途径具体内容具体内容控制人控制人口规模口规模控制人口增长，尤其是把各个地区的人口控制控制人口增长，尤其是把各个地区的人口控制在合理的范围之内，减轻人口对生态环境的压在合理的范围之内，减轻人口对生态环境的压力，协调人口、资源、环境与发展的关系，达力，协调人口、资源、环境与发展的关系，达到可持续发展到可持续发展重点 难点 突破考点二协调人地关系的主要途径 主要主要途径途径具体内容具体内容转变转变发展发展模式模式变传统的发展模式为可持续发展模式变传统的发展模式为可持续发展模式(循环经济循环经济)清洁生产清洁生产(工业工业)生态农业生态农业(农业农业)清洁生产是对生产过程与产清洁生产是对生产过程与产品采用了整体预防性措施，品采用了整体预防性措施，从原料开采从原料开采生产制造生产制造消费消费使用使用废物处理全过程均采废物处理全过程均采用无害化技术，实现资源的用无害化技术，实现资源的可持续利用可持续利用生态农业是用生态系统的观点生态农业是用生态系统的观点将农业生产和生态平衡纳入协将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，使各农业区形调一致的轨道，使各农业区形成一个相互协调的良性生态系成一个相互协调的良性生态系统，实现了生态和经济上的良统，实现了生态和经济上的良性循环，实现了农业的可持续性循环，实现了农业的可持续发展发展重点 难点 突破考点二协调人地关系的主要途径 主要主要途径途径具体内容具体内容自然自然资源资源的可的可持续持续利用利用努力实现土地资源的可持续利用，注重土地的开发利用努力实现土地资源的可持续利用，注重土地的开发利用与保护相结合，同时加强土地污染的防治工作；与保护相结合，同时加强土地污染的防治工作；合理利合理利用和妥善保护森林资源，推进人工林建设，实现森林资源用和妥善保护森林资源，推进人工林建设，实现森林资源的可持续发展；的可持续发展；节约、保护水资源，防治水污染，实现节约、保护水资源，防治水污染，实现水资源的可持续发展；水资源的可持续发展；合理开发利用和保护海洋资源，合理开发利用和保护海洋资源，促进海洋资源的可持续发展促进海洋资源的可持续发展协调人协调人地关系，地关系，从我从我做起做起作为社会公众的一员，我们都有责任和义务维护生态平作为社会公众的一员，我们都有责任和义务维护生态平衡，保护好生态环境衡，保护好生态环境在日常生活中积极参与环保工作在日常生活中积极参与环保工作积极宣传环保知识，提高人们的环保意识积极宣传环保知识，提高人们的环保意识重点 难点 突破考点二协调人地关系的主要途径 比较项目比较项目传统经济传统经济循环经济循环经济资源利用方式资源利用方式粗放利用粗放利用资源输入减量化，集约利资源输入减量化，集约利用用资源利用率资源利用率一次性利用，利用率低一次性利用，利用率低资源再利用，利用率高资源再利用，利用率高废弃物处理废弃物处理废弃物的大量排放废弃物的大量排放废弃物再生资源化废弃物再生资源化物质流动物质流动物质单向流动物质单向流动物质反复循环流动物质反复循环流动结果结果获得经济效益的获得经济效益的同时带来环境问题同时带来环境问题经济和生态效益相结合经济和生态效益相结合目 录ONTENTS12345地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地地理关联示意图是指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。其判读的基本程序是：形。其判读的基本程序是：分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；么；分析其中地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；分析其中地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；观察图中的箭头指向和已知框图提供的有效信息，理清逻辑关系；观察图中的箭头指向和已知框图提供的有效信息，理清逻辑关系；将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决；题的解决；将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。能出现的漏洞，确保答案的正确性。地理关联图的判读方法地理关联图的判读方法 解题 能力 突破解题 能力 突破应用示例应用示例 地理关联图的判读方法地理关联图的判读方法 解题 能力 突破应用示例应用示例 地理关联图的判读方法地理关联图的判读方法 第第(1)题，利用秸秆生成沼气可以提题，利用秸秆生成沼气可以提供能源，同时沼渣、沼液又可以提供能源，同时沼渣、沼液又可以提高土壤肥力，故选高土壤肥力，故选D。第。第(2)题，焚题，焚烧秸秆既造成了大气污染又造成了烧秸秆既造成了大气污染又造成了资源浪费，不利于提高土壤肥力，资源浪费，不利于提高土壤肥力，对农村能源结构调整影响不大。故对农村能源结构调整影响不大。故选选A。解析： D A