《视觉中的红屋顶》第一课时学案新湘版

视觉中的红屋顶第一课时学案新湘版视觉中的红屋顶第一课时学案新湘版总课时第8课时年月日课题第4课视觉中的红屋顶共2课时第1课时教学目标知识与技能目标：能够通过造型、色彩的分析，对 比传统西方绘画，把握一些现代派绘画形式变化的基本 特征，表达对现代派美术的感受和理解。过程与方法目标：能够以用现代派美术作品的表现 方法进行绘画尝试。情感态度与价值观目标：了解现代绘画多种表现手 法,丰富对美术的认识。教学重难点强调表现对物象的感受,而不是简单地描摹。强调表现手法的一致性；强调画面的完整性。教法学法欣赏、说教、讨论法等。教师教学活动设计学生学习活动设计一、导入自20世纪初以来，很多现代派艺术家开始强调写实 绘画中的局部因素，或侧重色彩，或侧重形体，拓宽了 美术的表现形式，赋予艺术作品新的力量。二、探索发现感受现代派和现代派的作品 古典主义画派：尊重客观，不用主观的态度及夸张 的线条和色彩做艺术方面的表现。 印象派：注重对光和 色得研究和表现，提倡户外写生，直接描绘在阳光下的 物象。 现代派： 特别强调把主观感受纳入到艺术创作中，创造新的表现方法，体现创新精神。三、作品欣赏 小组以合作方式分析课本作品，看看哪组更能合理 的对作品进行评价。蓬图瓦兹的红屋顶 第一组：用明暗突出物体的外 形，以几何形概括房屋的结构，省略细节，注重块面秩 序。街第二组：用点、线、面和强烈的色彩对比来体 现韵律和节奏感，房屋有如童话。塔楼第三组：用线条构成画面，用平面处理物象， 物体和谐共存，具有天真、稚气之美。生动的风景 第四组：用线、面的几何化来概括物 体，色彩使用单纯，作品有一种装饰美感。四、提高阶段 现代派绘画拓展了人们审美的想象空间和联想思维。欣赏几幅作品，你们说说他们是属于哪个画派的作品。五、尝试表现作业要求：课本P23页学习活动一，以分解和组合 的方法，尝试制作一幅题为“小提琴”的拼贴回绘画作 品。学生发表意见。 学生过画面欣赏，听教师讲解，体会各画派的艺术 特点。小组以合作方式，欣赏、交流、体会感受。 各小组推荐成员对画面的认识和理解谈看法。 欣赏回答。学生按照作业要求进行创作练习。教学反思