信息技术语文学科整合论文

信息技术与语文学科的整合【摘 要】 随着新课程改革的推进，“信息技术与课程整合”正 成为我国语文教育改革的一个新视点。本文通过对网络环境下一些 课例的实践，经现代教育理论为指导，探讨基于网络环境下信息技 术与语文学科整合的优势和作用，从以下五方面进行了论述。【关键词】信息技术语文课程整合信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术 和多媒体为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。在 新课程实施指导下，信息技术与社会语文学科的有机结合是广大语 文教育工作者关注的课题，信息技术与语文学科整合教学，就是以 网络技术和多媒体技术为核心的信息技术，自然地恰如其分地融合 到语文这一学科的教学活动中，运用到课堂教学和课外学习中，以 此来增强学生的学习能力，优化学习方法，培养学生的创新精神。一、信息技术与语文课堂整合的优势1、有利于激发学生的学习兴趣传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。 计算机多媒体的使用便改变了这种乏味的现状。具体在教学中根据 课文内容，教师利用多媒体展示、播放一些相关的图片、动画、视 频、音频等，这些直观形象、富有吸引力的感性材料，往往极大地 调动了学生学习的积极性。2、增大课堂教学的容量，拓展学生的视野。语文学科是个涉及范围很广、信息内容丰富的学科。如何在课