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独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。: :地似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。这一组比喻句中，“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是的思想感情。(1)她跳着轻快的舞蹈。(2)那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。评卷人得分阅读诗文，回答问题。四、古诗阅读7. 这首诗的作者是_代诗人_8. 解释下列字词，并将第一、二句翻译成现代汉语。尽：独去闲：诗意:9. 这首诗抒发了怎样的心情？参考答案1. J2. X3. X4. J【解析】(1)小英雄雨来(节选)用序号来标示每个部分。我们家的男子汉用小标题的方式来标示每个部分。芦花鞋用空行的方式来标示每个部分。用序号标示每个部分，用小标题，用空行的方法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。5. 囊读悬股凿壁铁杵立雪释卷古人读书求学的故事韦编三绝牛角挂书我来讲讲“手不释卷这个成语的故事。吕蒙是三国时期吴国的大将,作战勇猛，平时却不背读书。于是，孙权道：“你读点史书和兵法之类的书，用兵会更高明。汉光武 帝从前行军打仗，却手不释卷。”从此，吕蒙便开始勤勉自学。“手不释卷”的意思是手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。【解析】本题考查的是补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错 别字，要注意平时对词组的积累，选词填空要根据语境选择合适的成语进行填空。提萤夜读：比喻：无论环境有多么恶劣，我们都要勤劳学习，这样日后必有成就。悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。凿壁偷光：原指西汉匡衡帝穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。铁杵成针：意指肯下苦功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后-定能成功。比喻只要有毅力,肯下苦功，事情就能成功。程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长：比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。（1）本题考查学生对成语含义的理解及积累。上述的成语都是与故人刻苦学习相关的成语，类似成语还有：韦编三绝、牛角挂书韦编三绝：本指孔子勤读易经，致使编联竹简的皮绳多次脱断；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。 牛角挂书：意思是比喻读书勤奋。（2）本题考查学生对成语故事的积累能力。成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。东汉时，有个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好 学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习， 孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书 疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注, 即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦 到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作 精神继续读书。6. 赞美、喜爱厌恶、憎恨她像一只五彩的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。那个小偷像老鼠一样用饥渴的目光远远地盯着柜台里的珠宝。【解析】本题考查改写句子与比喻句的运用，比喻句就是把一个物体或人比喻成另一个物体。“妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥酬，怎么也抓不住”，“雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑，这两个比喻句 将“雨来”比作“小泥缄” “小鸭子”表达的是赞美、喜爱的思想感情。“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”，“地似乎感到德军那儿双恶狼般的眼睛 都盯在越来越短的蜡烛上”，这两个比喻句将“敌人的手”比作“鹰的爪子”，将“敌人的眼睛”比 作“恶狼的眼睛”，表达了厌恶、憎恨的思想感情。（1）本题可将她跳舞的的动作比作其他相似的物体。 : 恐. .: .:恣.: 蔑 : .,-E.: : : : O.M O: O 燃（2）本题可将小偷叮着珠宝的眼神比作其他相似的物体。7. 唐李白8. 没有了。孤单的云彩飘来飘去。群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。9. 抒发了诗人孤独、寂寞和无奈的心情。【解析】(1)本题考查作家作品的识祀。独坐敬亭山是唐代诗人李白创作的一首诗。该诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗 人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟 人化，写得十分生动。(2)本题考查字词、诗句翻译。“众鸟高飞尽的意思是鸟儿们飞得没有了踪迹。其中“尽”的意思是没有了。“孤云独去闲的意思是天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。其中“独去闲”的意思是 孤单的云彩飘来飘去。“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”的意思是鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。(3)本题考查古诗的思想感情。前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高 飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物 都在厌弃诗人。三、四两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去, 诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬序山似乎也正含情脉脉地 看着自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之 间的深厚感情。这两句诗所创造的意境是“静”的，表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉 含情。实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而他那横遭冷遇，寂寞凌凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。这首诗抒发了诗人孤独、寂寞和无奈的心情。恐. :臻: : : .: 蔑 : .,长. .: : . ., : : : O ._0 O .
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