一年级品生《我的事情我来做》教学案

一年级品德与生活下册我的事情我来做教学案宝城街道北寺小学 郭新芳第一课时一、学习目标：1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自立意识和主人翁意识。二、预习学案1、你家里有哪些家务？谁分担的比较多？你能做些什么呢？2、想一想：生活中，如果我们自己的事情都依赖爸爸妈妈，我们将来会变成什么样子？三、导学案选择一个生活中的小事进行讨论、表演。1、小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服（或吃饭）要爸爸妈妈帮忙，还有的小朋友是把自己该做的事情让爸爸妈妈来做，请你选择一种情况来表演一下吧！（学生可根据自己的兴趣进行分组）2、根据讨论的几种情况进行分别练习。3、每组推选几名孩子进行表演。4、表演的孩子谈谈自己的感想，请当观众的同学评论，发表自己的意见。5、活动小结：我们每个人的家庭中都有许多的事情，只有大家各负其责，分担好自己应该承担的那份劳动，尤其是我们小孩子，能够自己的事情自己做，减轻爸爸妈妈的负担，我们的家庭才会更加幸福、快乐！四、课堂检测1、做一做课本第10页的“填一填”2、把自己能做的事填写在课本上。五、课后作业请小朋友回家后做好自己能做的事。六、板书设计2 我的事情我来做 穿衣 叠被该我做的事 扫地 洗脸 整理书包 第二课时一、学习目标1、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。2、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，逐步养成自己独立生活的能力。二、预习学案读儿歌我能行三、导学案1、图中小朋友做的事，你会做吗？请在会做的圈中画“ ”2、比一比：看谁做的事情最多，教师带领全体同学进行鼓励。3、小组交流：(1）有哪些事你暂时不会做的，你将怎么办?(2)你还会做哪些事？4、小组讨论交流（“我对爸爸妈妈说”）：列举自己做家务时遇到的各种家庭阻力。怎样劝说父母，征求父母的理解和支持。5、活动小结四、课堂检测1、教师设定操练项目:根据实际情况，设置穿衣、叠被、扫地、整理自己的书包等活动。根据孩子的兴趣爱好自由选择小组。2、学生先讨论一下该怎样做，需要分工的进行分工。3、请比较能干的孩子担当小老师，指导和帮助别的孩子。4、评学自理小能人。5、请小能人讲讲自己的经验和感受。请进步大的孩子讲讲自己的感受。五、课后作业回家后，请孩子们多去做做自己力所能及的事，并请家长给予帮助和指导。六、板书设计2 我的事情我来做 自立我能行 自强 持之以恒第三课时一、学习目标1、了解常见的家务活动的安全事项，初步掌握一些劳动安全常识。2、通过小组交流、角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事情自己做，让学生体验到劳动的乐趣。二、预习学案小组内交流收集到的有关儿童的安全事故案例，并讨论分析造成安全事故的原因。三、导学案1、小组内交流：（1）第14页图片哪些事情适于自己做，哪些事情不适于自己做？（2）你在劳动中遇到过受伤的情况吗？是怎样受伤的？2、结合第15页图片，指导儿童掌握一些劳动工具的安全操作常识。四、课堂检测教师提出活动要求：今天，我们就一起来说说，在我们做家务的时候，应当注意哪些问题。看谁的经验最丰富，我们奖励他为我们班的“劳动安全小标兵”。五、课后作业回家后，做一天小主人。六、板书设计2 我的事情我来做 做好自己该做的事 做事注意安全 不做不适于自己的事 掌握一些安全救护常识