《说说我们班》教学设计

说说我们班教学目标知识目标：加深对班级的了解和认识,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责。能力目标：学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动。情感目标：使学生懂得作为集体中的一员,要了解关心集体中的每一名成员,2。使学生懂得每一名成员要珍惜集体荣誉。教学重点：学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动。教学难点：学会在班集体中与人交流,合作分享快乐积极参加集体活动。教法：学法：培优辅差：教学准备：1、向班主任了解任课班级的情况,做到心中有数;2、准备好班级获得的荣誉证书,奖状等。课时安排：一课时教学设计：一、教师导入:师:我们的同学在一起学习生活已经两年多了,两年来同学们在这个大家庭中,共同学习,共同生活,度过了愉快的时光,学到许多本领,那么你对班级有什么了解呢?二、活动一你说我说大家说说说我们班1、 学生以小组为单位讨论交流然后每个小组选派代表,分别讲述自己归纳各方面的情况其他同学进行补充。2、教师出示教材第47页”班级情况”指导学生填写,使学生从小养成关心班级。维护集体荣誉的作风。三、小记者行动1、将全班同学分成两组,一组同学扮演小记者,另一组同学扮演被采访者,每位小记者要采访的问题是:1)你对班级的整体印象如何?你认为你们班是什么样的班级?2)你认为你们班在哪些方面比较优秀?3)你认为你们班在哪些方面还需要进一步加强?允许学生离开座位进行采访,建议尽量找自己不太熟悉的同学进行采访。两组轮换进行采访与被采访活动4) 采访结束后,全班进行讨论和交流我们在什么方面比较有优势?如何进一步发挥优势?我们班还有哪些不足?如何改进?小结:班级的成败荣辱,关系到我们每一名同学,希望大家都能把自己融入到班集体中去,把班级的利益当作自己的利益,爱护班级就像爱护自己的身体一样。四、演讲前的准备1、同学们，提前准备好了就职演说，现在在小组内读一读，让本组的同学为你提出好的意见。2、演讲开始师：那一位同学第一个来施展自己的才能。大家用掌声对他的勇敢来个鼓励。学生开始演讲。要求演讲的内容以为班级发展想办法，出注意，提建议为主要内容。3、请同学们对演讲的同学进行评价，好在什么地方，不足在什么地方，必须注意自己说话的语气。4、请同学现场为这些同学进行投票选举。五、宣布演讲结果。师：希望这些同学能向自己承诺的一样为大家服务，把我们的班级建设得越来越好。六、布置课后活动1、让每位同学考虑一下想想怎样把我们的教室装扮得更漂亮。2、讨论分工：）负责打扫卫生）负责捐献花盆、书籍、书法作品手工艺品绘画等）重新布置班级的学习园地或班级墙报。