《安全才能回家》教学设计.docx

安全才能回家教学设计情感与态度：通过活动，让学生感受自觉遵守交通法规的重要性， 能够从我做起，自觉遵守交通规则。行为与习惯：在活动中，逐步培养学生自觉遵守交通法规、注意 交通安全的行为习惯。知识与技能：在一系列活动中使学生了解一些交通标志和有关的 交通规则，能看懂交警的手势，服从交警的指挥。过程与方法：尝试学习收集和整理社会信息，通过有趣的展示、 交流、竞赛、表演、采访等活动形式帮助孩子了解有关的交通规则。教学重点:帮助孩子树立安全意识，培养自觉遵守交通规则的习惯. 教学准备：1、学生搜集一些交通标志。2、教师准备相关的课件。教学过程：活动（一）一一创设情景，激发情感1、播放图片：交通事故场景2、交流：同学们，你看到了什么？是什么原因造成的？（学生 谈感受）3、小结：同学们，你们可知道像这样的事故在我们身边几乎天 天都有发生，不遵守交通规则，使许许多多的人受到了伤害，甚至付 出了生命的代价。请同学们继续往下看：4、出示数据，说一说：看到这一组触目惊心的数据，你又有什 么话想对大家说？小结：遵守交通规则，关系到每个人的安全和幸福，我们只有遵 守交通规则，才能高高兴兴出门，平平安安回家。板书课题：安全才能回家活动二、认识常见的交通标志1、（出示课件），找一找；你看到了哪些交通标志？2、谈话：交通标志不只有这儿个，还有好多好多，课前老师让 大家自己收集，制作交通标志，大家有收获吗？谁愿意把自己的成果 展示给大家看？学生自由展示3、小结：看起来，同学们真是生活的有心人，收集了那么多。那 大家仔细观察一下，如果要把这些交通标志分类的话，可以分为儿类?4、课件展示：黄色的是警告标志，蓝色的是指示标志，还有一 类红色的是禁令标志。它们共同维护着每条街道的交通秩序，保障我 们的安全。5、擂台赛：你认识哪一种交通标志？请说出它的作用。看谁知道的多。活动三一一学做小小交通警1、过渡：小朋友们真不错，今天认识了很多的交通标志，不过 我们要想做到平安回家，不仅要按交通标志的提示去做，还要能看懂 交警的手势，服从交警的指挥，大家知道交警叔叔是怎样指挥交通的 吗？2、课件展示：交警的9个手势3、模仿做一做:下面我们也来当当小交警，跟着警察叔叔一起做 一做这几个手势吧！（生学做手势，自由上台展示）4现在我们来做个小游戏：我来扮演交警，看看谁能看着我的手 势过马路。（广大学生参与游戏，老师扮演交警指挥孩子们过马路）。4、小结：希望同学们以后在过马路时一定要服从交警叔叔的指挥，更好地遵守交通规则。5、议一议：在既没有交通标志又没有交警指挥的马路上,我们该 如何过马路，才安全呢？全班交流活动四找错导行总结延伸1过渡:同学们真不错，学会了许多平安回家的知识。下面我们来 看看图中的这些大朋友、小朋友们，他们错在哪儿了？你能指出来吗?（课件出示图）2现场调查采访:你有过或看到过这样的违反交通规则的行为吗？ 今后你会怎么做呢？3总结延伸，编唱儿歌孩子们，生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次，所以，遵守交 通规则就是珍爱自己的生命.我们的交警叔叔为了让我们把这些交通 规则记的更牢，就编成了许多儿歌，老师从中选了一首，我们一起来唱 一唱吧.课件出示交通安全拍手儿歌，学生跟着唱一唱4总结：平安是福，平安是宝，安全在我们的脚下，安全更应该在在我们每 个人的心中.愿你们都能牢记并时时遵守交通规则,做到日日平安，月 月平安，岁岁平安，每天都能高高兴兴上学来，平平安安回家去.