高中历史 第2课《日本仿效唐制的变革》课件 岳麓版选修1

教材题解教材题解第第2课日本仿效唐制的变革课日本仿效唐制的变革课程标准课程标准1认识日本源源不断地向中国派遣使节的主要原因。认识日本源源不断地向中国派遣使节的主要原因。2知道大化改新中仿效唐制改革的措施。知道大化改新中仿效唐制改革的措施。3分析大化改新取得成功的原因和对日本历史发展的影响。分析大化改新取得成功的原因和对日本历史发展的影响。 教材题解教材题解内容解读内容解读1“遣隋使遣隋使”和和“遣唐使遣唐使”对中日关系发展的作用。对中日关系发展的作用。2大化改新的原因。大化改新的原因。3大化改新期间，日本仿效唐朝制度的具体措施。大化改新期间，日本仿效唐朝制度的具体措施。4大化改新对日本历史产生的影响。大化改新对日本历史产生的影响。 (1)地理位置：同处东亚，一衣带水。地理位置：同处东亚，一衣带水。(2)社会发展：中国社会发展：中国 ，具有吸引力。，具有吸引力。(3)日本自身：不畏艰险，百折不挠。日本自身：不畏艰险，百折不挠。文明发达文明发达一、遣隋使和遣唐使一、遣隋使和遣唐使1原因原因教材题解教材题解2内容内容 (1)互赠礼品，构成互赠礼品，构成 形式。形式。 (2)学习文化知识和中国的学习文化知识和中国的 。3影响影响 (1)促进中日文化交流。促进中日文化交流。 (2)促进日本社会文化发展。促进日本社会文化发展。贸易贸易生活习俗生活习俗教材题解教材题解二、大化改新二、大化改新1背景背景 (1)3世纪兴起的世纪兴起的 逐渐统一了日本。逐渐统一了日本。 (2) 不完备，不完备， 强大，政局动荡不安，强大，政局动荡不安，严重影响社会的发展。严重影响社会的发展。 (3)归国留学生的推动，出现以归国留学生的推动，出现以 等人为代表的等人为代表的改革派。改革派。 (4) 年，改革派发动政变，组成新政权，建年号为年，改革派发动政变，组成新政权，建年号为 ，逐步全面推进改革，史称，逐步全面推进改革，史称“ ”。大和国大和国国家体制国家体制豪族势力豪族势力中臣镰足中臣镰足645大化大化大化改新大化改新教材题解教材题解(1)经济经济推行推行 制度，把全国的制度，把全国的 收归国有。收归国有。仿唐朝租庸调制实行仿唐朝租庸调制实行 ，定期向农民，定期向农民 。(2)政治政治国家体制：中央设国家体制：中央设 和和 ，地方设各级机构，地方设各级机构，归属中央。归属中央。法律制度：制定律令，规定了法律制度：制定律令，规定了 制度、制度、 制制度和度和 制度，用法律形式巩固改革成果。制度，用法律形式巩固改革成果。神化天皇：新政权利用神话传说，把神化天皇：新政权利用神话传说，把 说成是神，把说成是神，把 说成是日本民族的祖先。说成是日本民族的祖先。公地公民公地公民土地和人口土地和人口班田收授法班田收授法授田授田神祇官神祇官太政官太政官土地赋税土地赋税中央集权中央集权司法司法天皇天皇皇室皇室2内容内容教材题解教材题解(1) 的世袭特权被打破。的世袭特权被打破。(2)建立起建立起 的国家体制。的国家体制。(3)确立了确立了 国家最高统治者的地位。国家最高统治者的地位。(4)使日本在短时间使日本在短时间内内 地地实现了历史上的一次实现了历史上的一次重大飞跃。重大飞跃。氏族豪族氏族豪族中央集权中央集权天皇天皇跳跃式跳跃式3影响影响教材题解教材题解大化改新中日本仿效唐制改革的措施大化改新中日本仿效唐制改革的措施 国家国家措施措施唐朝唐朝日本日本土地制度土地制度均田制均田制班田收授法班田收授法赋税制度赋税制度租庸调制租庸调制租庸调制租庸调制中央官制中央官制三省六部制三省六部制二官八省制二官八省制地方官制地方官制郡县制郡县制国、郡、里制国、郡、里制教材题解教材题解拓展拓展1 读图：读图：第一批遣隋使小野妹子等到达隋朝第一批遣隋使小野妹子等到达隋朝教材题解教材题解图片反映了日本对中国文明持什么态度？为什么会这样？图片反映了日本对中国文明持什么态度？为什么会这样？答案答案态度：肯定中国的先进文化，决心向中国学习。态度：肯定中国的先进文化，决心向中国学习。原因：中国是世界文明古国，隋唐时期国家统一，经济发原因：中国是世界文明古国，隋唐时期国家统一，经济发达，文化繁荣，对周边国家产生了巨大影响。达，文化繁荣，对周边国家产生了巨大影响。教材题解教材题解拓展拓展2 阅读下面材料：阅读下面材料： 事实证明，大化改新没有让日本变成中国，明治维新没有事实证明，大化改新没有让日本变成中国，明治维新没有让日本变成欧洲，该学的一样也不少，该保留的一样也没让日本变成欧洲，该学的一样也不少，该保留的一样也没少保留，日本还是日本，日本还因此跳了龙门。少保留，日本还是日本，日本还因此跳了龙门。教材题解教材题解请回答：请回答：(1)日本在大化改新中对唐文化是怎样日本在大化改新中对唐文化是怎样“一样也不少一样也不少”地学地学习的？习的？(2)结合大化改新分析日本是如何结合大化改新分析日本是如何“跳了龙门跳了龙门”的？的？答案答案(1)实行班田收授法，定期向农民授田；接受土地的实行班田收授法，定期向农民授田；接受土地的农民负担租庸调；仿效唐朝制度，建立完备的国家体制；农民负担租庸调；仿效唐朝制度，建立完备的国家体制；制定律令等。制定律令等。(2)敢于借鉴和抛弃外来文化。大化改新使日本实现了从奴敢于借鉴和抛弃外来文化。大化改新使日本实现了从奴隶制社会向封建社会的转变。隶制社会向封建社会的转变。 【角度【角度1】 大化改新时期日本是怎样学习中国文化的？大化改新时期日本是怎样学习中国文化的？ 提示提示仿效唐朝先进的政治经济和文化，全面推进改仿效唐朝先进的政治经济和文化，全面推进改革，日本掀起了第一次全面吸收外来文化的高潮，唐革，日本掀起了第一次全面吸收外来文化的高潮，唐文化全面深刻地影响了日本民族。文化全面深刻地影响了日本民族。大化改新的内容及影响大化改新的内容及影响教材题解教材题解具体表现：仿效唐朝的租庸调制而实行班田收授法和租庸具体表现：仿效唐朝的租庸调制而实行班田收授法和租庸调制；大化改新建立的以天皇为中心的中央集权政府，实调制；大化改新建立的以天皇为中心的中央集权政府，实际上是对中国政治制度的移植，仿效唐律颁布律令；中国际上是对中国政治制度的移植，仿效唐律颁布律令；中国的建筑、服饰、货币、文字等等都对日本产生了深远的影的建筑、服饰、货币、文字等等都对日本产生了深远的影响。响。教材题解教材题解【角度【角度2】 大化改新对日本历史产生了怎样的影响？大化改新对日本历史产生了怎样的影响？ 提示提示打破了氏族豪族的世袭特权，使日本的国家打破了氏族豪族的世袭特权，使日本的国家形态基本完备，建立起中央集权的国家体制，确立形态基本完备，建立起中央集权的国家体制，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了日了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了日本历史上的一次飞跃。本历史上的一次飞跃。教材题解教材题解阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田，每至班年，即从收授。应退田，每至班年，即从收授。田令田令材料二材料二凡授口分田者，必须定期交纳田租、田调、户调和凡授口分田者，必须定期交纳田租、田调、户调和服劳役。每段土地交租稻服劳役。每段土地交租稻2束束2把、田调绢把、田调绢1尺、户调布尺、户调布1丈丈2尺。凡尺。凡21岁至岁至65岁的男子，每年服役岁的男子，每年服役10天，可以用布绢代役，天，可以用布绢代役，一天折合纳布一天折合纳布2尺尺6寸，寸，10天为天为2丈丈6尺。尺。天下创世天下创世日本史日本史1教材题解教材题解请回答：请回答：(1)材料一和材料二分别反映了日本实行的什么制度？材料一和材料二分别反映了日本实行的什么制度？(2)材料一反映了当时的日本农民是否拥有土地所有权？为什材料一反映了当时的日本农民是否拥有土地所有权？为什么？么？(3)结合所学知识指出，日本政府实行的上述措施主要打击了结合所学知识指出，日本政府实行的上述措施主要打击了哪一政治势力？为什么？哪一政治势力？为什么？答案答案(1)材料一：班田收授法；材料二：租庸调制。材料一：班田收授法；材料二：租庸调制。(2)农民没有土地所有权，因为班田收授法规定受田者在死后农民没有土地所有权，因为班田收授法规定受田者在死后将土地归还国家。将土地归还国家。(3)政治势力：氏族豪族。原因：废除了氏族豪族对土地和农政治势力：氏族豪族。原因：废除了氏族豪族对土地和农民的控制，从而削弱了氏族豪族政治势力的经济基础。民的控制，从而削弱了氏族豪族政治势力的经济基础。教材题解教材题解【角度【角度1】 为什么说大化改新跳跃式地实现了日本历史上的为什么说大化改新跳跃式地实现了日本历史上的一次重大飞跃？一次重大飞跃？ 提示提示(1)大化改新前，中央豪族左右朝政，地方豪族对大化改新前，中央豪族左右朝政，地方豪族对抗中央；大化改新通过斩杀豪族和推行公地公民制度，抗中央；大化改新通过斩杀豪族和推行公地公民制度，打破了氏族豪族的世袭特权。打破了氏族豪族的世袭特权。 (2)大化改新前，国家体制极不完备；大化改新通过设置大化改新前，国家体制极不完备；大化改新通过设置中央机构和地方机构，确立了完备的中央集权的国家体中央机构和地方机构，确立了完备的中央集权的国家体制。制。正确认识大化改新的积极意义和局限性正确认识大化改新的积极意义和局限性教材题解教材题解(3)大化改新前，天皇仅仅是氏族联盟的首领，没有绝对的大化改新前，天皇仅仅是氏族联盟的首领，没有绝对的权威；大化改新通过神化天皇和皇室，确立了天皇国家最权威；大化改新通过神化天皇和皇室，确立了天皇国家最高统治者的地位。由此可见，日本社会发展在大化改新前高统治者的地位。由此可见，日本社会发展在大化改新前后发生了截然不同的变化，所以我们说大化改新使日本跳后发生了截然不同的变化，所以我们说大化改新使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。教材题解教材题解【角度【角度2】 如何评价大化改新中神化天皇的措施？如何评价大化改新中神化天皇的措施？ 提示提示神化天皇的措施一方面有利于加强中央集权，神化天皇的措施一方面有利于加强中央集权，另一方面也为日后封建主义和帝国主义的恶性发展另一方面也为日后封建主义和帝国主义的恶性发展提供了土壤。提供了土壤。教材题解教材题解2阅读下面材料：阅读下面材料： 据据三国志三国志魏志魏志倭人传倭人传记载：一二世纪时，日本列记载：一二世纪时，日本列岛上有一百多个小国，到曹魏时，同中国通使交往的有岛上有一百多个小国，到曹魏时，同中国通使交往的有三十国，其中最大的是卑弥呼女王统治的邪马台国。那三十国，其中最大的是卑弥呼女王统治的邪马台国。那里邪马台国国家机器初具规模，并从中国魏皇帝得到里邪马台国国家机器初具规模，并从中国魏皇帝得到“亲魏倭王亲魏倭王”的称号。的称号。教材题解教材题解该史料提示了什么历史信息？古代中日交往中，中国文化该史料提示了什么历史信息？古代中日交往中，中国文化对日本影响最大的是什么？对日本影响最大的是什么？答案答案(1)中日很早就有了交往。中日很早就有了交往。(2)中国文化对日本影响最大的是制度，日本仿效唐朝进行中国文化对日本影响最大的是制度，日本仿效唐朝进行了大化改新。了大化改新。 教材题解教材题解【课中思考【课中思考】试比较长安与奈良的城市布局。试比较长安与奈良的城市布局。 答案提示答案提示奈良是模仿唐长安建造的京城。两者中央北奈良是模仿唐长安建造的京城。两者中央北端都是宫城，宫城正中向南的朱雀大路将京城分为东京、端都是宫城，宫城正中向南的朱雀大路将京城分为东京、西京或左京、右京，京城内也设有众多寺院。奈良的建西京或左京、右京，京城内也设有众多寺院。奈良的建筑面积只有唐长安城的四分之一。筑面积只有唐长安城的四分之一。教材题解教材题解【阅读与思考【阅读与思考】 这段话反映了日本民族的什么特点？结合课文说明这一这段话反映了日本民族的什么特点？结合课文说明这一特点对日本历史发展所起的作用。特点对日本历史发展所起的作用。 答案提示答案提示日本民族是一个非常善于吸收外来文化并与日本民族是一个非常善于吸收外来文化并与其民族文化相融合的民族。其民族文化相融合的民族。 日本的大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，使日本的大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，使日本在较短的时间内，跳跃式地实现了历史上的一次重日本在较短的时间内，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。大飞跃。教材题解教材题解【解析与探究【解析与探究】 想一想，材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什想一想，材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什么称为么称为“唐风时代唐风时代”？ 三条材料反映了当时文化落后的日本对吸收先进的中国三条材料反映了当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法？文化抱什么态度和方法？ 答案提示答案提示大化改新期间，日本对中国文化的吸收，范大化改新期间，日本对中国文化的吸收，范围更广，规模更大，吸收中国先进的生产工具、器物、围更广，规模更大，吸收中国先进的生产工具、器物、生产技术、政治经济制度乃至价值观念。生产技术、政治经济制度乃至价值观念。 日本不是简单地复制唐朝文化，而是始终遵循着一条原日本不是简单地复制唐朝文化，而是始终遵循着一条原则，即维护日本的传统习俗和文化，在此基础上，对吸则，即维护日本的传统习俗和文化，在此基础上，对吸收来的唐朝文化进行适合自己国情的改造和创新。收来的唐朝文化进行适合自己国情的改造和创新。教材题解教材题解【自我测评【自我测评】1概述大化改新的主要内容。概述大化改新的主要内容。 答案提示答案提示(1)推行公地公民制度，废除贵族的田庄及推行公地公民制度，废除贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。 (2)仿唐朝租庸调制实行班田收授法，定期向农民授田。仿唐朝租庸调制实行班田收授法，定期向农民授田。 (3)确立了完备的国家政治体制。确立了完备的国家政治体制。 (4)制定律令，规定了土地赋税制度、中央集权制度和制定律令，规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度。司法制度。 (5)编纂历史，利用神话传说，把天皇说成是神，把皇编纂历史，利用神话传说，把天皇说成是神，把皇室说成是日本民族的祖先。室说成是日本民族的祖先。教材题解教材题解2简析大化改新取得成功的原因。简析大化改新取得成功的原因。 答案提示答案提示(1)改革适应了社会需要，顺应了历史发展改革适应了社会需要，顺应了历史发展的潮流。的潮流。 (2)积极引进了中国先进文化，加以继承与创新。积极引进了中国先进文化，加以继承与创新。 (3)改革派建立新政权，推行行之有效的改革措施。改革派建立新政权，推行行之有效的改革措施。