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百鸟朝凤（片段）教学方案教材解析百鸟朝凤是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河 北等地都有不同版本。乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱,对劳动生活的回忆。 乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、携鹄、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫 声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。百鸟朝凤最早是由山东荷泽专区代表参加1953年春第一届全国音乐舞蹈会演时介 绍给人们的，受到人们的热烈欢迎，后流行全国，并在第四届世界青年联欢节上荣获民间音 乐比赛银质奖。这首乐曲长期以来经过许多优秀民间艺人不断充实和加工，目前许多顷呐演 奏家的演奏谱都不尽相同，饱含着艺术家辛勤的创造，这也是让人们百听不厌的原因之一。教学目标1. 通过听百鸟朝凤理解人与自然的主题，感受民族乐器顷呐的音色。2. 认识顿呐,了解顾呐的音色。3. 能听辨出乐曲中呗呐所模仿的鸟叫声。教学重点通过听百鸟朝凤理解人与自然的主题，感受民族乐器顾呐的音色。教学难点能听辨出乐曲中顷呐所模仿的鸟叫声。课前准备制作多媒体课件，百鸟朝凤（片段）音乐文件。课时安排I课时。教学过程一、情境导入古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。师：同学们喜欢鸟吗？你们知道哪些鸟？他们都是什么样的？请同学们说一说你对鸟的 了解，并试着用各种方法与材料模仿和表现鸟的叫声或形态。今天我们要欣赏的音乐就有鸟叫的片段，让我们一起来欣赏歌曲百鸟朝凤O【设计意图】通过与课题相关的话题导入新课，吸引学生的注意力，引起学生的兴趣， 让学生对学习新歌充满期待。二、欣赏乐曲1. 初听乐曲，感受歌曲旋律。请同学们认真聆听乐曲百鸟朝凤（片段），说一说这首歌曲的旋律是怎样的？你听 后的心情又是怎样的？你们能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？2. 认识颐呐。唤呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唳呐，又称海笛，是我国民间应用最广泛的乐 器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨一细铜管一音孔一锥 型管一扩音器。3. 复听乐曲。请同学们再次聆听乐曲，说-说乐曲表现了什么景象？你听后想到了什么？4. 介绍乐曲。百鸟朝凤原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，以热烈欢快的旋律 生动描绘百鸟和鸣的景象，表达人们对大自然的赞美和热爱之情。根据它改编的同名钢琴曲, 被选入“二十世纪华人音乐经典”。5. 再次聆听。再次完整聆听乐曲，注意硕呐模仿不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。朝凤的百鸟 有哪些呢？生I：杜鹃、斑鸠、黄鹏、丹顶鹤生2：啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀生3：朝凤的百鸟还有一猫头鹰、画眉、黄嘴鸟，连知了也加入了百鸟的欢唱。【设计意图】反复聆听乐曲，感受乐曲的欢乐，通过介绍顷呐让学生更深入地理解乐曲， 能辨别出呐模仿的各种鸟叫声。三、课堂延伸讲述百鸟朝凤的故事。很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝皇不像传说中的那般 光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙 个不停，将别的鸟扔掉的果实都-颗一颗捡起来，收藏在洞里。可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿的头昏眼花，快支撑不下去了。这 时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难。 旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来， 制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生口之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。【设计意图】通过介绍百鸟朝凤的故事，帮助学生更好地理解歌曲的内涵。四、课堂总结今天我们欣赏了乐曲百鸟朝凤（片段），感受了白鸟和鸣的美妙景象，体会了大白 然的美好，也认识了咦呐这种民族乐器，了解了硕呐的音色，也能从乐曲中听辨硕呐所模仿 的不同的鸟叫声，希望同学们能喜欢顿呐，在课下搜集颐呐演奏的乐曲来赏析。【设计意图】对本课内容进行总结，让学生I口I顾歌曲的欢乐，引导学生多多欣赏硕呐相 关乐曲，激发他们热爱民族乐器。
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