《变写生画为装饰画》 教案 教学设计.docx

岭南版美术四年级下册变写生画为装饰画教案1. 教学目标感知装饰画从写实形态到艺术形象的创作过程。1. 能运用装饰画的创作手法（夸张、变形、花纹、排列组合等）将一幅写生画变成装饰画。2. 了解装饰画的装饰风格和实用性，感受装饰画的独特魅力。2. 重点难点学习把写生画变为装饰画的表现手法；感受装饰画的独特艺术特色。3. 教学方法启发式、欣赏讲授、示范法3.教学过程一、欣赏导入：师：最近，我买了一副画来装饰我的卧室，请看。这幅画里藏有很多的秘密，请你们跟我一起找一找，你看到了什么？生：直观欣赏、找出画面中的物品，感受装饰画的特点。师总结：桌子上面摆放了吉他、曼陀林，后面还有一扇打开的窗户。 相信大家已经发现，这幅表现的物体跟我们平时见到的有些不同，它 其实是一副装饰画。装饰画不追求真实而强调装饰性。二、欣赏大师的装饰画、感受与写实画的不同师：很多画家都喜欢画装饰画，下面我们一边欣赏画家的画，一边思考：这些画画的是什么内容呢？他们与写生画的不同之处是什么？播放视频师总结：欣赏了这么多画家的画，我们可以发现，装饰画取材于生活 中的人物或事物，但添加了画家的想象力，他的造型简练、色彩明快。 所以成为美化我们生活的画种之一。三、讨论创作方法师：今天我们来挑战装饰画大师。首先我们选择一个物品，就选我最 近经常吃的梨子吧。我要考考你，从真实的梨到一副装饰画运用了哪 些方法？或者有哪些变化？你可以先暂停视频，想好了之后在继续! 生：自己探索方法师：下面我要揭秘啦，方法一：对外形进行夸张和变形。梨的形状像 一个葫芦，我可以把它拉长，压扁，推拉变形，还可以简化形状，画 一个圆圆的大鸭梨。你答对了吗？方法二：添加花纹或利用色彩的变化。利用我们之前学过的点线面对 画面进行装饰。或者色彩的对比和协调，是不是更有装饰感了呢。方法三：排列组合。虽然我的盘子里只有两个梨子，但是我可以重复 排列，有疏有密，使画面更加饱满。四、欣赏创作过程和创作细节播放视频五、欣赏学生作品、自主创作作业：选择你喜欢的物体的实物或写生画，运用变形、夸张、花纹、 色彩、组合的方法把写生画变成装饰画。学生作品欣赏师：现在你一定充满了灵感，赶快动手把！期待再次再见，拜拜！3.教学总结教师示范一直是大家探索的问题，如何做到不压抑孩子们的创 造力又给他们以启发，这节课做了一个新的尝试，就是用讲故事的形 式去示范，引导学生想动手的兴趣，把绘画当做一件轻松又有趣的事 情，而不会因为老师的示范而心生畏惧。